1、语言学纲要叶蜚声 徐通锵 著北京大学出版社一、课程一、课程 介绍“语言学概论 ”是汉语言文学专业、对外汉语的一门必修的基础理论课程。本课程以人类语言为研究对象，主要教学内容是介绍语言在社会中的地位和作用，语言的结构，语言与社会的关系等。本课程的教学目的是：通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言学理论打下基础。“语言学概论 ”共 3个学分，开设一个学期。1教材 语言学纲要 ：该门课程主教材，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社出版。本书由十个部分构成，是教学大纲内容的具体展示，是教学与复习考试的主要依据。2辅导资料 语言学纲要学习指导书 ：该门课程的
2、重要辅助教材，徐通锵、胡吉成主编，北京大学出版社出版。内容由北京大学中文系语言学教师王洪君、陈保亚、叶文曦、浙江电大章一鸣、内蒙古电大姚鹏慈等联合编写。本书各章节由自学指导、重点难点解释、自测题三部分构成。二、参考书目二、参考书目 应用语言学纲要 齐沪扬 陈昌来 复旦大学出版社 2004年第 1版 语言学教程 （中文版）胡壮麟 北京大学出版社 2007年 语言学概论 （修订版），叶宝奎著，厦门大学出版社 2005年重印。 语言论 ，徐通锵著，东北师范大学出版社， 1997 年。 西方语言学流派 ，刘润清 编著，外语教学与研究出版社， 1995 年。 语言学史概要 ，岑麒祥著，北京大学出版社，
3、1988 年。 普通语言学概要 ，伍铁平著，高等教育出版社， 1993 年。 语言学引论 ，戚雨村，上海外语教育出版社， 1985 年。 语义学导论 ，伍谦光，湖南教育出版社， 1992 年。 语言学概论 ，邢公畹，语文出版社， 1992 年。 普通语言学教程 瑞士费尔迪南 德 索绪尔著，商务印书馆， 1980 年。 语言论 ， 美 布龙菲尔德著、袁家骅等 译，商务印书馆， 1980 年。 语言论 ， 美 爱德华 萨丕尔，商务印书馆， 1985 年。 现代语言学教程 ， 美 霍凯特，北京大学出版社， 1986 年。 普通语言学概论 ， 英 罗宾斯，上海译文出版社， 1986 年。 导导 言言
4、学习目的要求学习目的要求认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象和基本任务，初步了解语言学的基本分类和主要流派，对语言学在学科体系中的地位和功用有比较明确的认识。 学习目标学习目标语言学的任务和对象语言学的分类语言学的主要流派三、课程体系三、课程体系一、语言学的对象和任务：一、语言学的对象和任务：1、语言学：是研究语言的科学。语言是语言学的研究对象。（书 P.1）就是以语言作为研究对象的科学。（指导书 P.2）2、语言学的基本任务： 是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。（书 P.1）主要任务：是研究语言的结构规律和演变规律。（指 P.2）3、传统语言学：以古代书面语为研究对象，以
5、阐述经典著作的微言大义为目的。4、语言学的三大发源地：中国、印度、希腊 罗马。5、 中国传统的语文学中国传统的语文学 小学：小学：中国传统的语文学 小学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，所以中国的 “小学 ”被人们称之为经学的附庸。抓住汉字，分析形体，讲求它的古代读音和意义，形成了统称 “小学 ”的 文字、音韵、训诂 的我国传统语文学。6、 古今语言研究的区别：古今语言研究的区别：在语文学时期，语言研究就和各种文献的研究密不可分，它的成在语文学时期，语言研究就和各种文献的研究密不可分，它的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学
6、、经济学、逻辑学、社会果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已学、民族学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。如古印度的语言学家研究语言的目的是为了传播和阅读占重要地位。如古印度的语言学家研究语言的目的是为了传播和阅读古代印度的宗教颂歌古代印度的宗教颂歌 吠陀经吠陀经 ，古希腊的语言学则从哲学的角度研，古希腊的语言学则从哲学的角度研究语言，语言的研究工作主要是由哲学家来承担的。中国是围绕阐释究语言，语言的研究工作主要是由哲学家来承担的。中国是围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的。语言学的历史虽
7、然悠久，但由于其研和解读先秦典籍来展开研究的。语言学的历史虽然悠久，但由于其研究的局限性，在古代语言学并没有成为一门独立的学科。究的局限性，在古代语言学并没有成为一门独立的学科。 语言学成为一门独立的学科是 19世纪的事。语言学家吸收和使用比较方法来研究梵语和希腊语、拉丁语、日耳曼语等的关系，创造了历史比较法，用来研究和揭示语言的发展规律。这时语言学家的视野扩大了，他们不但研究书面语，也研究口语；不但研究本国语，也研究其他语言，对多种语言的结构、特点进行比较分析，以历史的眼光去研究语言这样，语言研究有了自己独立的研究对象 语言，同时也有了自己独立的研究方法 历史比较法，从而使语言学摆脱了过去的附庸地位而成为一门独立的学科。 今天的语言学，除了研究本身的结构规律和演变规律之外，还与很多其他学科发生了密切关系。它的研究已经超出了语言的范围，从而诞生了一些边缘性的、与多门学科交叉的科学，在此基础上又诞生了许多新的学科，社会语言学、心理语言学、数理语言学、计量语言学、模糊语言学、实验语音学等。语言学是社会科学和自然科学的联系桥梁，对现代科学的发展有重大的贡献，而且还将继续发挥巨大的作用。语言学正在日益开拓它和现代科学技术的协作领域。
