语义学-第四章-语义的聚合-汉语言文学本科课件.ppt

上传人:99****p 文档编号:1571670 上传时间:2019-03-06 格式:PPT 页数:63 大小:938KB
下载 相关 举报
语义学-第四章-语义的聚合-汉语言文学本科课件.ppt_第1页
第1页 / 共63页
语义学-第四章-语义的聚合-汉语言文学本科课件.ppt_第2页
第2页 / 共63页
语义学-第四章-语义的聚合-汉语言文学本科课件.ppt_第3页
第3页 / 共63页
语义学-第四章-语义的聚合-汉语言文学本科课件.ppt_第4页
第4页 / 共63页
语义学-第四章-语义的聚合-汉语言文学本科课件.ppt_第5页
第5页 / 共63页
点击查看更多>>
资源描述

1、汉语语义学第四章 -语义的聚合第四章 语义的聚合 语义场理论是现代语义学中最重要的理论之一,它最充分地揭示了语言的系统性,反映了语义的聚合关系。 语义场理论是德国著名语言学家特里尔(J. Trier)首先提出来的。他从索绪尔关于语言系统性的理论中受到启发,在 智能义域中的德语词汇 ( 1931年出版)一书中提出了语义场理论。第一节 语义的聚合 不过当时并没有产生较大影响,后来他一度中断了对语义场的研究,到 50年代末才又继续研究,并且产生了较大影响。 语义场理论与差不多同时兴起的义素分析理论一起,奠定了现代语义学的基础。 成千上万的词语并非是一盘散沙,和语音、语法一样,也具有自己的系统性。 这

2、种系统性与词汇在逻辑概念上的分类有关,但更主要地是指词汇内部词与词之间的意义联系。(一)语义场的性质 若干具有共同核心义素的词语(以义项为单位)构成的聚合体,就是语义场,又叫词汇场,有时简称义场或词场。 所谓核心义素,就是指表示事物、动作所属类别或性状所属方面的义素,即名词中表示 “类属 ”的义素,动词中表示 “动作 ”的义素,形容词中表示 “方面 ”的义素。 如亲属称谓词语中的 亲属 ,趋向动词中的 移动 ,表示温度的词语中的 温度 。属于同一个语义场的词语,其核心义素必须相同,其他义素可以不同。 语义场具有以下几种最基本的性质: 1层次性 由于事物现象的分类可粗可细,类别可大可小,因此语义

3、场也是可大可小。 最小的语义场只有两个词语。如 “父亲母亲 ”、 “丈夫妻子 ”、 “儿子女儿 ”就是三个最小的语义场。 若干较小的语义场又可汇集为较大的语义场。如这三个最小语义场就可汇集为较大的语义场 直系亲属语义场。 较大的语义场又可汇集为更大的语义场,直至一个语言系统中最大的语义场,如 “事物 ”、 “时间 ”、“空间 ”、 “数量 ”、 “活动 ”、 “性状 ”、 “关系 ”等等。 这样,语义场就有不同的层级,较小的语义场就是它所属的较大语义场的下级语义场,或称为 “子语义场 ”或 “子场 ”;较大的语义场就是其上级语义场,或称为 “母语义场 ”或 “母场 ”。 属于同一个较大语义场的

4、词语,可能分属不同的层级。如 “车、船、飞机 ”属于同一个层级,而 “汽车、轮船、飞机 ”就不属同一个层级。 不同层级的词语不能列入同一级语义场。语义场的层级性体现了语义的纵向聚合关系。 2系统性 属于同一级语义场的词语,其语义是相互关联、相互制约的。 如 “丈夫 ”与 “妻子 ”相互依存,没有一方,就没有另一方。 “中医 ”和 “西医 ”也是相互依存的,虽然不能说没有西医就没有中医,但可以说没有 “西医 ”这个词,就没有 “中医 ”这个词, “中医 ”这个词就是为了区别于 “西医 ”才产生的。 语义的系统性还表现为,一个词语的意义,取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。 如 “孩子 ”跟 “

5、大人 ”构成语义场时,其意义为 成年、人 , “孩子 ”与 “父母 ”构成语义场时,其意义为 生育关系、亲属 (即 “子女 ”)。 又如 “叔叔、伯伯 ”跟 “舅舅、姑父、姨父 ”等构成一个语义场时,有 亲属 、 年幼 /年长于父 的意义,当它们与 “阿姨、大妈 ”等构成一个语义场时,就没有这样的意义。 “工人叔叔 ”“农民伯伯 ”,也没有年龄长幼的含义。 由于语义场具有系统性,而不同的语言系统、不同的方言以及不同的时代,其语义场的构成情况会有所不同,因此,同一个词或相当的词,在不同的语言系统中,可能有不同的语义价值。 如汉语的 “沙发 ”来源于英语的 sofa,但语义值有所不同。 “沙发 ”与 “椅子、凳子 ”等构成语义场,包括单人的、多人的、及坐卧两用的;而英语的 sofa则不包括单人沙发,单人沙发称 chair(椅子)。 又如广东话中只有 “肥 ”和 “瘦 ”而没有 “胖 ”, “肥 ”既可形容动物,也可形容人;而普通话中 “肥 ”一般只形容动物,若形容人,就是骂人,把这个人当动物看待。广东话的 “肥婆 ”、 “肥仔 ”大致相当于普通话的 “胖大嫂 ”、 “胖小子 ”,没有骂人的意思。所以,广东话的 “肥 ”与普通话的 “肥 ”语义价值就有所不同。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。