1、 统计学原理与实务 说课稿说课人：冯飞鹏说课内容大纲改革前的课程情况课改简要思路全课实施过程第一次课课程简介课程简介o 统计学原理与实务o 2010会计电算化专业必修课o 48学时 3学分o 讲授： 24学时，占 50% ； 实训： 24学时，占 50% o 先修课：经济学基础、会计基础 o 后续课：财务管理、审计实务、管理会计 o 教学形式：计算机机房实训一体化教学改革前的课程情况总论统计设计和统计调查统计整理综合指标分析方法动态指标分析方法统计指数抽样推断统计中 EXCEL的应用相关分析与回归分析教学内容教学方法课改简要思路教师角色的 “ 五个转变 ” o 知识灌输者 学习 指导者o 学习
2、的强制者 学习的促进者o 教师一人谈 教学的主持者o 学习的施力者 服务者o 学习的模式的设计者 学习的评价者o 目标：变被动学习，为主动学习o 变消极学习，为积极学习改革后：改革后：采用任务、项目驱动 “教、学、做 ”一体化模式“教 ”实践运用项目驱动解决途径“做 ”先学后教当堂训练“学 ”探索方法课改简要思路项目化教学法 学生自主学习 教学法课程内容的分解与重组统计设统计设计和统计和统计调查计调查统计整统计整理理统计指统计指标分析标分析统计指统计指数数统计推统计推断断相关分相关分析与回析与回归分析归分析弱化 对统计 原理的数学分析，通 过实际的上机操作，在 实 践中学 习 和运用 统计的相
3、关知 识统计中 EXCEL的应用n例：项目驱动： 3.1 算术平均数与调和平均数一、任务驱动市场上出售蔬菜，早、中、晚售价分别为 0.33元 /斤、0.25元 /斤和 0.2元 /斤，（ 1）早中晚都买 1斤；（ 2）早中晚若各买 3斤 4斤 5斤；（ 3）早中晚若各买 1元；（ 4）早中晚若各买 2元、 3元、 4元，根据不同条件，计算平均价格？二、自主探求 ”学 ” （一）、算术平均数：（ 1）简单： nxx =（ 2） 加权： f= fxx（ 0.33*3+0.25*4+0.2*5） /（ 3+4+5） =0.25(元 /斤 )（ 0.33+0.25+0.2） /3=0.26(元 /斤 )m=xmH（二）、调和平均数：（ 3）简单： =H nx13/(1/0.33+1/0.25+1/0.2)=0.25(元 /斤 )（ 4）加权：(2+3+4)/(2/0.33+3/0.25+4/0.2)=0.24(元 /斤 )交流沟通 评价得到新问题
