1、1浅谈独立学院如何提高学生的实践能力摘要：随着独立学院这一新兴教育机制的出现，独立学院越来越受到社会的广泛关注，对于独立学院大学生不仅要紧抓专业知识的提高，更要在实践能力上得到充分的锻炼，实训基地的建设正是更好的提高独立学院学生动手能力最有利的平台。从独立学院大学生自身的特点出发，提出了建立独立学院实训基地的重要意义。 关键词：高校辅导员 实践能力 全员性 认可度 独立学院是自 1999 年在我国出现，经过近十年的实践，已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。据 2009 年有关部门统计，全国共有独立学院 318 所，在校生 180 多万人。独立学院在校生规模在不断扩大，学生在校期间的实习
2、和就业就成了摆在各独立学院面前重要问题，同时也是学院生存、发展和学生素质与能力提高的基础和保障。 大学生就业难，特别是独立学院大学生就业难，一方面与金融危机和高校扩招导致就业竞争加剧有关，但同时也与大学生就业素质欠缺有很大关联。对于独立学院大学生来说，社会的认可度差，学院基础设施以及师资力量薄弱，特别是实训基地建设方面与二本和一本院校有很大差距。因此让学生在校期间参加校外各种实习，能提高他们的动手能力，也使企业能够认可独立学院学生。 下面从以下几个方面浅谈一下如何提高学生的实践能力： 首先对于独立学院学生的就业观，是要让他们的就业与自身的人生2观、价值观融合在一起，同时它的形成是一个复杂而又长
3、期的过程。在大学的四年学习生活中，来自市场经济的冲击、各种文化的影响及不良社会风气的引诱，影响着大学生对职业的看法，此外，对于不同的年级、不同的学历层次和不同的社会背景对待就业的看法也会不同。例如有些同学毕业以后可以顺利的找到工作，不需要去实习，有些同学为出国，家里已经安排好所有事宜的更是比比皆是，这样的背景下对于多数同学来说对于毕业之前的实习也就认为微不足道了，直接的结果导致学生整体能力比一本和二本学生相差较大。同时职业目标上理想和现实的反差，使得很多大学生在择业过程中感到十分迷惘和困惑。综上所述对于进行全程性和全员性的实习与就业观培养是非常有必要的。 1 着力进行全程性和全员性的学生实习与
4、就业观的培养 对于这方面工作也是着眼于早下手，早谋划，将全程培养学生早实习早就业观点的教育贯穿于大学四年教育的始终，有计划并且分阶段有针对性地导入。从大一新生进校就树立这种观点，从高年级学长中挑选优秀的学生干部充当新生的助理班主任，以高年级学生较成熟理智的观点去教育大一新生。取得了良好的效果。而辅导员老师更要通过自己的切身体会一方面帮助他们适应大学生活，另一方面帮助他们认识专业的特点和将来适应的职业，着重培养他们的职业意识；进入二年级后，我们辅导员依据学生的身心特点和能力倾向，引导他们进行自我完善和塑造，培养和发展创业意识；经常鼓励他们多参加一些大型的招聘会，去切身体验，而对于三、四年级学生，
5、都已进入专业课学习，自己的兴趣和爱好以及个人设计定向趋于明确，这时就要逐步引导他们更好地了解3本专业的状况和社会需求，着重培养其择业意识，不断调整就业期望值，使其更加符合客观现实。实训基地的建设就是为了更好的培养他们这方面的意识，更好的锻炼他们的能力。而且通过对部分实习学生的调查，发现他们在各个方面的能力都有了显著提高。 而全员性教育对辅导员而言就是培养大学生正确的实训实习观和就业观。这不是学院就业指导中心可以独立完成的，也不能仅仅依靠学生自己去认识理解的，应该集全院教职工之力，特别是各年的辅导员老师，因为他们能及时了解学生思想动态，而对于实习期间的情况和以后对于就业意向及进展也能及时掌握，并
6、及时解决他们的各种问题，使同学们充分感受到学院给予他们的关怀和帮助，特别是对于大四的学生尤为重要。通过调查得知，在学院实训基地中已经有部分企业与毕业生签订或有意向签订就业协议书，这也是实训基地对于学生就业作出的巨大贡献。2 加强思想政治教育、树立明确的发展目标 在当今社会教育规模扩大化、教育形式多样化，学生思想复杂化情况下，对于思想政治素质的培养已经成为大学生特别是独立学院大学生面临的最重要的问题，对提高独立学院学生的综合素质，起着重要的作用。当前，部分大学生缺乏崇高的职业理想以及强烈的社会责任感，他们更多地是关注自我前途，而对于就业而言总是把薪金的多少作为衡量职业价值、个人价值的标准。甚至对
7、于实习单位也是要求苛刻，不愿意去参加学院组织的各种实训，这主要是对自身缺乏准确的定位。特别是对于独立学院而言，本来学生的各方面素质、能力基础较差，社会认可4度不足，这时帮助大学生树立正确的择业观，鼓励毕业生自主创业、面向基层和边远贫困地区就业。在这方面辅导员老师的作用尤为重要。 与此同时，诚信意识和法制意识比较淡薄。特别是反映在实习和就业过程中，部分学生被派遣到实训基地，面对生疏的环境，繁重的工作就打了退堂鼓，在没有和学校、企业打招呼情况下擅自离开工作岗位，造成很坏的影响，还有部分学生在工作岗位不虚心学习，而是穷于应付，不仅没有锻炼自己的各方面能力，更使企业对我院学生产生了较差的印象，使以后的
8、校企合作遇到了阻碍。针对这些情况，必须以教学任务派遣，考核机制作为基础的方式进行学生的派遣工作，同时更要加大学生的思想政治教育工作，主要加强职业道德教育、诚信意识教育，使大学生走上实习以及今后的工作岗位后能够踏实工作、爱岗敬业。 3 素质教育和创新教育相结合，培养大学生可持续发展的就业技能 大学生的就业技能在就业中处于核心地位，直接影响着就业的成败。当前，大学生就业技能存在着严重问题，而解决的方法之一是加强素质教育，素质教育应侧重培养大学生的从业和技能。这更凸显了实训基地对于独立学院学生的重要性，要及时调整和充实实践内容，打造学生动手能力，让实践课堂建立在企业中去，使其更具时代性、广泛性和实用性。同时实训基地建设对于独立学院学生可以更多的获取对以后就业有利的资本，增强自己的就业砝码，作为高校辅导员老师要以提高大学生综合素质为己任，根据各个专业选派学生进入到企业中去锻炼自己，最终把学生真正培养成实践动手能力强、专业知识丰富、道德品质优秀的应用型人才。
