1、1. 乘法的初步认识R二年级上册3.能主动自学情境图，并从中发现问题，分析问题，体会学习的快乐。1.理解乘法算式的含义，会读、写乘法算式。2.经历把几个相同加数的和写成乘法形式进行计算的过程。学习目标学习重、难点1.掌握乘法算式的读法和写法。2.理解相同的数相加与乘法的关系。第一组：6 45 4 31 2 3 4 5一、情景导入1.出示两组题目，比较计算。第二组：5 54 4 42 2 2 210121510128这 两组题都是加法，它们有什么不同的地方 ？加数相同求 相同加数的和有没有其他的计算方法呢？二、探究新知你能计算出在游乐场中玩这些游艺项目的分别有多少人吗？（ 1）小飞机里共有多少人
2、？列式：3+3+3+3+3=15一共有 个 。532.小火车里共有多少人？一共有 个 6。46+6+6+6=列式：243.过山车里共有多少人？（ ）个（ ）7 22+2+2+2+2+2+2=列式：14（ 1） 3+3+3+3+3=15（ 2） 6+6+6+6=24（ 3） 2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！（ ）个（ ）5 3（ ）个（ ）4 6（ ）个（ ）7 2这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。（ 1） 3+3+3+3+3=15 （ ）个（ ）5 3乘法算式： 35=15 读作 :35等于 15。或 53=15 读作 :53等于 15。乘号这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法算式 : （ ） （ ） =（ ） 读作： 。或 （ ） （ ） =（ ） 读作： 。你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？（ 2） 6+6+6+6=24 （ ）个（ ）4 64 6 2446等于 246 4 2464等于 24
