1、陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 第三章 生态学基本原理生态学的基本原理、生态系统的组成及生态平衡的基本概念、生态学在环境保护工作中的应用。陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 第三章 生态学基本原理第一节 生物物种、种群与群落第二节 生 态 系 统第三节 生 态 平 衡陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 生态学的发展及其与环境学的区别生态学是生物学的重要分支之一， 20世纪初才逐渐被公认为是一门独立的学科。生态学 研究的内容 :研究生物与其生活环境相关关系的学科环境学 研究的内容 :研究人类活动与
2、环境质量变化基本规律的学科陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 第一节 生物物种、种群与群落一、物种（ Species）物种 是生物界分类的基本单位，惠特克于 1969年提出了生物界的划分方法。界（ Kingdom）门（ Phylum）纲（ Class）目（ Order）科（ Family）属（ Genus）种（ Species）陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 生物的三大类n 动 物： 小到单细胞的原生动物，大至发育较为完善的鸟类、兽类。动物种类有 200多万种。n 植 物： 从低等藻类到高等的种子植物。植物种类有 20多万种。
3、n 微生物： 单细胞或结构简单甚至没有细胞结构的低等生物，包括各种病毒、细菌。共有 10多万种。陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 物种的变异现象 -遗传规律：19世纪 50年代，达尔文发表了 物种起源 ，提出了以 “ 自然选择 ” 为中心的生物进化学说，证明了 “ 物竞天择、适者生存 ” 的进化论学说。陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 犬类祖先经过自然选择产生5种犬科动物陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 人工选择导致家养狗的形态各异陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论 生物性状和特征变化往往是环境和遗传相互作用的结果，例：长颈鹿的进化陇东学院通识教育课程陇东学院通识教育课程 环境保护概论环境保护概论
