1、电气自动化专业建设团队电气自动化技术专业剖析汇报2014年 12月专业设置与人才培养模式二教学管理与教学改革六教学条件五专业基本情况一专业特色八师资队伍四课程体系和课程改革三目 录专业基本情况一专业基本情况本专业已有 11年的办学经验，具有丰富的教学资源， 按照 “实际、实用、实践 ”的原则制定教学方案，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的高等职业技术应用型专门人才。本专业累计招生人数 537人，已毕业 523 人，目前在校生 14 人， 12级学生 4 人， 13级学生 10 人。 10级学生获得中、高级职业资格（技能）证书的总获取率（以每人一证统
2、计 )为 94 %， 11级学生获得中、高级职业资格（技能）证书的总获取率（以每人一证统计 )为 100 %。 专业设置与人才培养模式二专业设置与人才培养模式共产主义苏维埃电气化（一）专业设置依据专业设置与人才培养模式（一）专业设置依据专业设置与人才培养模式（二）专业人才培养目标与方案专业就业岗位分析生产线调试员电气设备维修员较先进电气自动化操作及智能性操作人员电气产品营销员发展、成长继续教育工厂技术骨干班组长等基层管理者首次岗位 发展岗位专业设置与人才培养模式1、专业建设培养方案（ 1） 专业建设培养目标电气自动化技术专业属于宽口径专业，要求学生有较宽的专业理论知识、娴熟的技能操作能力，具有较强分析解决问题能力，获得 “维修电工 ”中高级技能证书、电气 CAD绘图员。专业设置与人才培养模式培养目标
