1、1高校乒乓球技术课教学多媒体课件的研制【摘要】运用多媒体课件进行高校体育课教学已成为发展的新趋势。本文采用文献资料法、多媒体课件制作法、专家访谈法、问卷调查法、理论分析法等研究方法，详细阐述了乒乓球技术课教学多媒体课件的研制过程，为今后研制更多的乒乓球课件起参考作用。 【关键词】乒乓球 技术课教学 多媒体课件 开发与研制 一、前言 多媒体教学方法已成为现代教育技术的重要组成部分， 也是教学改革的方向。体育作为学校教育的重要组成部分， 应借助这一现代化教学手段，利用网络信息资源为高校体育教学服务。通过设计制作该多媒体课件，探索体育技术课教学多媒体课件的制作方法，及早实现多媒体技术在乒乓球技术教学
2、中的普及，调动学生学习的积极性和主动性，促进教学质量的提高，同时能促进高校体育教师教学手段和教育理念的更新。二、课件的研制过程 本课件总体研制过程包括三大部分：课件分析、课件设计、课件制作。 （一）课件分析。 1.课件的教学目标 传统的乒乓球技术教学，主要是通过“示范+讲解+练习”来完成，2其存在很多弊端，该课件通过乒乓球技术动作的规范演示，给学生提供一个生动性、直观性和重复性相结合的交互学习环境，提高观摩效率、观摩兴趣，系统掌握乒乓球技术动作和知识。 2.课件的教学内容 课件教学内容以我校乒乓球教学大纲为依据的基本技术为主。并请长期担任该项目教学的、有丰富经验的教师进行审核， 经多次修改完善
3、后确定课件的教学内容。主要技术包括：发球、正手攻球、正手搓球、正手拉球、反手推挡、反手搓球、左推右攻、步法移动等。 3.课件的教学类型 根据教学内容与作用，多媒体 CAI 课件可以分为自主学习型、网络学习型、智能学习型、模拟操作型、资料工具型、课堂演示型和教学游戏型等。通过对我校乒乓球专选课教学大纲和教材的钻研，依据多媒体课件的设计原则，同时考虑到我校教学条件的实际情况，确定本课件的教学类型为课堂演示型和自主学习型。 （二）课件设计。 1.课件的结构设计 多媒体课件由于采用自上而下，逐层设计的方法，层次清晰，容易查找到所需要学习或讲解的内容。为了加强交互性学习和便于教学使用，主菜单控制整个课件
4、的运行，同时，在各层与上一层之间均建立超级链接，并在每个页面给出了不同的按钮和热字。 2.课件的脚本设计 脚本是课件制作的核心和直接依据，在课件制作中具有十分重要作3用。它是将课件的教学内容、教学策略、教学媒体及信息呈现形式设计到每个页面中去。脚本的设计不仅要求写作者具有丰富的技术课教学经验， 还需要丰富的计算机知识， 这样才能设计出既生动形象又符合学生认知过程的课件来。 （三）课件制作。 1.素材的采集与制作 多媒体素材是多媒体课件系统中的主要内容。一个课件的成功与否，在很大程度上取决于其各种素材的质量和丰富程度，这就要求在大量的素材中进行筛选。 文本素材的制作。文本素材是多媒体课件制作中的
5、基本素材。由于每一屏的画面有限，因此文本素材表达内容力求精确、简洁。本多媒体课件文字部分根据我校乒乓球教学大纲，参照众多乒乓球教材，由课题组成员主要利用 word 文字处理软件精心提炼而成。 图像素材的制作。图像的收集采用以下三种方法： 1. 从网络图片库中获取； 2.从有关乒乓球教学视频中截取； 3. 根据所需要利用数码相机进行拍摄。将所有图像转换成 jpg 格式，并运用 Photoshop 软件进行修改与编辑，使其最终成为课件中需要的乒乓球技术动作的图像素材。音频素材的制作。多媒体课件中运用了 3 种音频素材： 1.根据文字稿本录制的讲解声音；2. 视频中录制的解说声音；3. 课件的背景音
6、乐。讲解的声音要求吐字清晰、节奏合理。背景音乐应与界面的内容相结合；与界面的色彩相结合； 与本页的文字声音相结合； 与课件中的动作节4奏相结合。 视频素材的制作。视频是对技术动作的直观感应，是多媒体课件重点内容之一。在本课件中的视频素材收集主要有以下三种：1. 自己拍摄所需要视频素材；2. 乒乓球比赛实况影像资料；3.在网上收集已有的技术动作示范视频。在视频素材选择、制作的过程中，要求直观、清晰作为主要目标。再利用多媒体格式转换器视频转换成 PowerPoint 支持的视频格式。 2.课件总体制作 在课件的素材都制作完成之后， 根据课件的脚本设计和结构设计，对多媒体课件进行总体制作。课件制作主
7、要通过 PowerPoint 软件来完成。根据脚本卡片的内容将各种制作完成的素材编辑进去，这里需要对脚本卡片所包含包括各种多媒体信息呈现形式、背景、文字大小、字体等进行修改和完善，并设置相关超级链接，最后将其组合成具有强大交互性的一个整体。 三、结语 乒乓球技术课多媒体教学作为一种新的教学方法，有效的促进学生学习的积极性和主动性，学生对各种技术动作的理解更加清晰，便于及时的掌握正确动作，有利于优化教学过程。但是，多媒体课件教学固然是一种高效率的教学方法，也不能夸大其作用和地位，它始终是一种辅助教学手段4。在体育教学中教师依然起到主导作用，传统方法仍然体育课技术教学主要手段，应把它们各自的优点结合起来，形成了以常规教学为主、多媒体课件教学为辅助的教学新模式。 5基金项目：湖北工业大学校级教研课题“普通高校乒乓球专选课技术教学多媒体演示系统的研制与应用” （项目编号：校 2012051） 参考文献： 1 徐福荫，袁锐愕.现代教育技术基础M.北京，人民教育出版社，2005. 2 徐国忠等.体操多媒体课件的网络化设计与应用J.首都体育学院学报，2006，9（5）. 3 张大超.体育技术课教学多媒体 CAI 课件的研制与应用研究J.北京体育大学学报，2002 ，7（4）.
