1、1浅谈中学生英语学习兴趣的培养中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号： 长期的英语学习是非常枯燥无味的，要让学生们保持高昂的学习热情，就要不断地调动他们的积极性，而积极性就在学生的学习兴趣中。大家都知道“兴趣是最好的老师” ，只有感兴趣了，才会启动思维，激发动力，发挥睿智。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。一个好的老师要在教学过程中有意识的培养学生英语学习的兴趣，让他们乐于、善于学习英语。这样的教学才能让学生真正学好，掌握好英语。那怎样让学生保持对学习英语的兴趣呢？如何培养他们的学习兴趣呢? 一、重视师生情感交流，培养学生学习兴
2、趣 中学生的自尊心、好奇心、求知欲和模仿能力都很强，此时的他们很希望得到老师和同学的认可和赞扬，教师对学生一视同仁，让所有学生都能得到公正无私的爱。一般说来，学生对某位教师喜欢，学生的学习兴趣更高，课堂气氛自然就显得活跃。因此，教师要重视感情的投入，用真诚的爱唤起学生的情感共鸣。平等民主的师生关系，能使课堂更自由开放，更富有情境，更利于学生的主动参与。教师要通过自己的言行，表情等使得学生不怕出错误，敢于开口说英语，让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对学生兴趣的培养和保持有很大作用。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老2师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感
3、觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道” ，这祥师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣.，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则，避免“批评与训斥” 。 二、 启发学生的思维，激励学生学习兴趣 在教学中，首先要创造英语学习情境，营造氛围，激发学生学习英语的兴趣激发学习动机，培养学习兴趣。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。其次，通过开展拼写单词比赛，激发
4、学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，使学生们切实感到英语的成就感，有“用武之地” ，在比赛中，当学生在某一方面获得了一次成功后，就会增强学习英语的兴趣，于是就会更主动自觉地学习。随着学生兴趣的增强，学习效果也就不断提高。如此良性循环，学生的学习负担逐渐减轻，学习速度不断加快，学习兴趣也就自然能得以长久。根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。 三、培养学生自信心，增强学生学习兴趣 学生最感兴趣的是取得好成绩，成绩好时，他们就信心十足，反之则垂头丧气。所以我充分利用这个心
5、理特征，在教学中对学生进行恰当3的评估，对成绩略差的学生多采用鼓励的手段，鞭策他们努力学习，迎头赶上；对成绩好的学生进行表扬，使他们再接再厉；对学习成绩较差的学生，尽量发现他们的长处并加以表扬。让所有的学生觉得英语并不难学，只要自己努力就能取得好成绩。 在上课的过程中，善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步，哪怕是一个好句子，一个用得合适的词语，都要及时给予表扬肯定，鼓励继续发扬。只要有了好的方面，就进行表扬鼓励，这样学生的优点就会坚持下去，缺点就会越来越少，使学生增强自信心、自尊心。多年的教学实践表明，每当我用表扬、鼓励之词来对待学生的回答时，他们的积极性就会提高；当学生尤其是学困生答对
6、问题受到表扬时，他们会激动不已，整堂课都会昂着头，目不转睛地盯着我，聚精会神地认真听课。这些表扬、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心，只有从培养学生的学习英语的自信心入手，才能找到学生英语学习的突破口，因势利导，从而培养起学生学习英语的兴趣。 四、注重新旧知识联系，启发学生学习兴趣 在英语教学中记忆单词是一大难关，如果机械地让他们读背抄写，很容易使他们厌倦。因此在教生词时，要经常采用启发诱导，新旧联系的方法，只要能和学过的词联系上，就尽量让他们自己做比较，让他们纷纷找出拼写相近的词，有的加头，有的换尾，有的长词把它们按音节分开记忆。学生很有兴趣地学会了生词，然后再让他们找出所学词的同义词、反义
7、词、同形异义词、同音异形词等相关词。这样做不但化难为易轻松地掌握了新词， ，也复习巩固了已学过的词。 4我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用；通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信，不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”为“我要学” ，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，真正实现教学的目标。 总而言之，兴趣是成功的基础，英语学习对于中学生来说，培养浓厚的学习兴趣尤为重要。实践证明，运用多种方法激发学生的学好英语的兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生的学习兴趣，使其自始至终都能生动地、饶有兴趣地去学，学生就可以战胜学习的顽敌厌烦情绪，使英语学习持久下去，并发挥出潜在的能动力，从而在英语学习方面表现突出。
