1、1会计专业本科生的能力培养【摘要】在知识经济占主导地位的 21 世纪，根据社会需求，培养本科会计专业的学生，使其具备良好的职业素养已经成为一个重点， 因此了解本科会计专业学生必须具备的职业素质以及培养本科会计专业学生职业素养所需要采取的措施就非常关键和必要。 本论文从加强会计专业学生业务能力和促进会计专业学生全面发展这两个大发面提出相应的措施如：教学指导思想， 师资构建， 教学与考证结合， 身体素质培养，心理辅导和加强会计学生的交际能力的培养。 【关键词】会计专业 会计工作 素养教育 企业 一、加强会计专业学生业务能力的措施 加强会计专业学生的业务能力必须要在教学中理论与实践相结合， 更注重实
2、践性教学； 教师师资的科学构建和在考证和教学相结合。 （一）理论与实践相结合， 更着重实践性教学。 本科院校学生的培养目标是高级实用性人才，能够更加实用于日常会计工作，而不是研究性人才，所以应该以“理论够用，实操为主”的原则来安排课程。 1.校内实验课程的安排。校内实践操作的相关内容很多，例如： 会计手工实验操作、会计电算化关于用友软件的应用、编制凭证、编制报表、识别假钞等业务实验。可以提前将会计知识基础打牢。 2.校外实习。在校期间多给学生在大一到大三暑假内安排或提供一2些短暂的会计工作实习机会，以便在学习理论知识的同时马上加以应用，更加掌握知识，还了解会计人员将来要处的实际业务环境， 以便
3、在学习理论时更好的理解和掌握。第二次校外实习就是大四了，要让学生初试牛刀，利用自己所学知识去发现会计工作中的问题，解决实际问题， 站在实际的角度去面对工作，可以更加从容的面对即将到来的会计工作。 通过理论与实践相结合，加强了实践性教学，充分培养学生的学习能力素质，为以后更好的胜任会计工作做准备。也为会计行业注入了新鲜优秀的能量。 （二）教师师资力量的构建。 毫无置疑，教师的作用是不容忽视的，教师是学生的楷模， 要培养学生的高素质、高水平，教师得要先具备高素质、高水平。 学校必须要打造一批年轻的双师型教师，这不仅仅是要具备教师证和其他的专业技能证， 更重要的是要既有丰富的理论知识还具有夯实的实践
4、经验以及扎实的教学能力， 既能担任教师又能担任会计专业技术人员， 在教育教学中能够将理论和实践相结合， 将知识、 能力、 专业技术以及工作作风和做事态度融为一体， 使学生在专业知识的学习中清晰知道自己以后的职业发展道路，变被动学习为主动学习， 对会计行业充满热情，对会计工作充满信心。 在教师的带动下发展学生的专业应用素质和专业道德水平， 有利于学生成为优秀的会计工作人员。 （三）多设置考证班以增加学生优势，培养学生创新能力素质。 会计专业学生毕业后参加会计工作，他们需要会计人员资格证、会计电算化证、会计师证等相关证书。然而学习相关知识需要一个系统的3课程，学校就要为学生开设考证课程，以便大家学
5、习考证去的相关证书。在课程学习中，教师不仅要教会学生如何考试做题，还要教会学生如何学习和随机应变，更要教会学生形成计算机信息处理的能力， 进行综合财务分析的能力， 研读并体会政策法规的能力。不仅要钻研学习， 又要敢于创新。 培养学生在考试中学习，在学习中培养创新的能力。这些证书将对他们毕业后产生很大的影响，可以作为他们的“敲门砖” ，可以找到适合自己的工作，并施展自己的会计能力。 二、促进会计专业学生全面发展的策略 为了促进会计专业学生的全面发展必须加强学生的身体素质锻炼， 加强学生的心理辅导， 同时还要培养学生的交际能力。 （一）加强身体素质锻炼， 成为一个健康的会计人员。 身体是革命的本钱
6、，没有健康的体魄就没有了一切。本科学生经过常年累月的学习和考证，身体上容易产生许多疾病，比如： 颈椎病，就是学生和会计人员通见得职业病，就是因为平时做账过久导致，本科院校要针对这些常见疾病做好预防并寻找一些解决办法，增加体育课程的设置，培养学生健康体魄素质，多开展“爱体育”活动。有一个的体魄，才会做好会计工作。 （二）加强学生心理辅导。 会计行业竞争越来越激烈，学生选择会计专业越来越普遍， 加上学生学习强度的提高，许多学生在学习力不从心并感受莫大压力的时候就会产生一系列心理问题。 当别人超过自己就会害怕，就会着急，一旦出现挫折就感到受挫难受。这是心理承受能力太差了， 心理产生问题， 4导致人容
7、易崩溃，容易消沉。本科院校要开设专门的心理辅导课程，设置专门的心理辅导教师， 及时有效疏导学生的困境和心理压力， 培养学生形成稳定的心理素质， 让学生有一个良好的心理素质，才能更好的面对工作，面对美好的人生。 （三）培养学生交往能力。 本科校园中良好的校园文化可以给学生一些很好的引导作用。严谨的校风校纪，教师的教诲，让我们逐渐培养自己的优秀品格，在与老师或者与同学朋友之间都有了正确良好的交往方式。 多开展一些活动，多增加一些渠道来加强培养学生的交往能力，促进校园文化的健全和发展，同时一个交往能力很强的人，在会计工作中也会表现的更加优秀和突出，更加容易得到领导的赏识。 三、结论及展望 为了培养合
8、格的全面的会计专业人才， 本文认为上面提到两个大的方面中的六个措施环环相扣， 缺一不可。会计专业是一门实践性强的专业， 在教学中一定要注重和实践相结合； 会计专业的教师一定要作好楷模， 最好是由一些有一定从业经验的教师担任； 为了将来学生找到好的工作，在教学过程中融入相关证书的考取， 以考促学的同时也加强了学生的就业能力； 身体和心理健康和交际能力也是需要加强的。只有这样， 才能培养出合格全面适应社会发展的会计专业人才。 参考文献： 1陈丽红.论对会计人才素质的培养J.中国管理信息化，2007，7. 52郭志杰.会计人员道德浅谈，2007. 3刘娟，李海荣.浅谈会计人员素质培养J.科技资讯，2007，06. 4王亚琪.浅谈会计人员的诚信J.中国科技信息，2006，04.
