1、热能与动力工程专业介绍徐治皋 2012年 10月 18日热能与动力工程专业介绍l热能与动力工程专业概况 教育部对热能与动力工程专业总的要求 我校热能与动力工程专业具体培养计划 电厂热能动力及自动化专业方向介绍热能与动力工程专业概况研究能量以热和功及其它形式在转化、传递研究能量以热和功及其它形式在转化、传递过程中的基本规律以及按此规律有效地实现过程中的基本规律以及按此规律有效地实现这些过程的设备及系统的应用科学这些过程的设备及系统的应用科学 18世纪瓦特蒸汽机发明奠定了现代工业革命的基础世纪瓦特蒸汽机发明奠定了现代工业革命的基础 能量守恒及转换定律的建立则是能量守恒及转换定律的建立则是 19世纪
2、物理学最伟大的世纪物理学最伟大的发现，奠定了本学科的理论基础发现，奠定了本学科的理论基础热能与动力工程专业概况 随着随着 19世纪后半叶汽轮机、内燃机、燃气轮机、锅炉以世纪后半叶汽轮机、内燃机、燃气轮机、锅炉以及风机、水泵和制冷机的发明发展和改进形成了热能动力及风机、水泵和制冷机的发明发展和改进形成了热能动力工程的完整体系工程的完整体系 现代热能动力学科容纳和应用了物理学、数学、力学、现代热能动力学科容纳和应用了物理学、数学、力学、机械工程、仪器科学、材料科学、电子技术、控制科学和机械工程、仪器科学、材料科学、电子技术、控制科学和计算机科学等学科的理论方法和已有成果，形成了自身独计算机科学等学
3、科的理论方法和已有成果，形成了自身独特的理论体系、实践范畴，为国民经济的可持续性发展提特的理论体系、实践范畴，为国民经济的可持续性发展提供良好的基础和前提供良好的基础和前提 热能动力工程在整个国民经济和工程技术领域起着重要热能动力工程在整个国民经济和工程技术领域起着重要的支持作用的支持作用教育部对热能与动力工程专业总的要求1. 业务培养目标 本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门，从械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门，从事动力机械（如热力发动机、流体机械、水力机械）的动事动力机械
4、（如热力发动机、流体机械、水力机械）的动力工程（如热电厂工程、水电动力工程、制冷与低温工程力工程（如热电厂工程、水电动力工程、制冷与低温工程、空调工程）的设计、制造、运行、管理、实验研究和安、空调工程）的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才装、开发、营销等方面的高级工程技术人才教育部对热能与动力工程专业总的要求2. 业务培养要求 本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换即有效利用的理论和技术，受到现代动力工程习各种能量转换即有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有
5、进行动力机械与热工设备设计、运行、实师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。验研究的基本能力。我校热能与动力工程专业具体培养计划1. 培养计划制定的指导思想和特点 依据教育部热能动力工程专业培养计划，结合我国国情和我校依据教育部热能动力工程专业培养计划，结合我国国情和我校实际情况实际情况* 切实加强热能动力工程专业的公共基础，加强控制和计算机方面切实加强热能动力工程专业的公共基础，加强控制和计算机方面课程，进一步拓宽专业面，增强学生适应性课程，进一步拓宽专业面，增强学生适应性 根据我校实际设置电厂热能动力及自动化和制冷与低温工程两个根据我校实际设置电厂热能动力及
6、自动化和制冷与低温工程两个专业方向，采用前两年上公共基础课；第三年开始自选方向，课专业方向，采用前两年上公共基础课；第三年开始自选方向，课程略有差别；最后一年课程和毕业设计按两个方向选课和选题，程略有差别；最后一年课程和毕业设计按两个方向选课和选题，既保证学生有扎实的专业基础，同时掌握有特色的专业方向知识既保证学生有扎实的专业基础，同时掌握有特色的专业方向知识 加强外语教学，坚持外语四年不断线，努力提高学生外语水平加强外语教学，坚持外语四年不断线，努力提高学生外语水平 加强实践性环节，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力加强实践性环节，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力我校热能与动力工程
7、专业具体培养计划2. 培养目标通过本科阶段四年的培养，使得学生成为具有通过本科阶段四年的培养，使得学生成为具有扎实的自然科学基础和人文、社会科学知识的，扎实的自然科学基础和人文、社会科学知识的，系统掌握热力科学、控制技术和计算机应用技术系统掌握热力科学、控制技术和计算机应用技术等方面全面知识和技能的，具有较强从事热力发等方面全面知识和技能的，具有较强从事热力发电厂、制冷与低温工程设计、开发、管理和研究电厂、制冷与低温工程设计、开发、管理和研究能力的高级专业技术人才。能力的高级专业技术人才。课程类别课程类别 学分学分 学时学时通识教育基础课大类学科基础课专业主干课程专业与跨学科选课集中实践环节合
8、计学时比例，学时比例，63.531.5278211511250504798172136286042.0520.8617.885.313.913. 课程体系的构成及学分学时分配比例我校热能与动力工程专业具体培养计划高等数学，几何与代数，概率论与数理统计，大学物理，高等数学，几何与代数，概率论与数理统计，大学物理，物理实验，大学英语，物理实验，大学英语， 大学计算机基础，程序设计与算法大学计算机基础，程序设计与算法语言，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论，中语言，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理，思想道德修养与国近现代史纲要，马克思主义基本原理，思想道德修养与法律基础，形势与政策，就业导论，军事理论，体育，人法律基础，形势与政策，就业导论，军事理论，体育，人文社科类、经济管理类、自然科学类通识选修课，微机原文社科类、经济管理类、自然科学类通识选修课，微机原理及接口技术，、软件工程基础及实践，计算机控制技术理及接口技术，、软件工程基础及实践，计算机控制技术与系统与系统 通识教育基础课程通识教育基础课程
