1、1一、教学目的与要求通过本章的学习，使学生了解抽样调查的概念、特点、作用等基本知识，熟练掌握抽样平均误差、极限误差的计算及全及指标的推断，掌握样本容量的确定方法。二、教学重点抽样平均误差的计算、全及指标的推断。三、计划课时6-8课时第六章 抽 样 调 查2第一节 抽样调查的意义一、抽样调查的概念1、按 随机原则 从总体中 抽取部分 单位进行观察；并运用数理统计的原理，根据样本数据 推断总体 的数量特征，从而达到认识总体的一种统计方法。随机原则：指在抽取调查单位时，总体中的每个单位都有同等被抽中的机会。31.用一部分单位的指标值去推断总体的指标值 推断性2.抽取部分单位要遵循随机原则 随机性3.
2、抽样误差可以计算，并且可以控制 误差可控性二、抽样调查的特点4三、抽样调查的适用范围3.用于不必要进行全面调查的现象4.用于对全面调查的资料进行评价和修正1.用于无限总体的调查2.用于不可能进行全面调查的现象5.用于工业生产过程的质量控制6.用于对总体进行假设检验5第二节 抽样调查的基本概念及理论依据一、全及总体和抽样总体 （ 总体和样本）（一）全及总体（总体）1概念：指调查对象的全体总体，是 唯一 确定的。 总体的分类变量总体 ：各单位可用数量标志计量属性总体 ：各单位用品质标志描述 总体单位数： N6（二）抽样总体（样本）1.样本：指在总体中按随机原则抽取的 部分单位所构成的集合体。2.样
3、本容量（样本单位数）： n注：样本单位数达到或超过 30个 (n30) 称为 大样本 ，而在 30个以下 (n30)称为 小样本 。思考：样本是否唯一？7二、全及指标和抽样指标（ 总体指标和样本指标 ）（一）总体指标：根据 总体 标志值计算的。总体方差总体标准差总体平均数*交替标志的平均数与标准差 （ 1）概念：交替标志又称是非标志，它是一个只有两种答案的标志。用 “是 ”“否 ”或 “有 ”“无 ”来表示(2)表示形式：1： 具有 某种属性的单位标志值。0： 不具有 某种属性的单位标志值。N1： 具有 某种属性的总体单位数N0： 不具有 某种属性的总体单位数总体成数 具有 某种属性单位所占的比重不具有 某种属性单位所占的比重总体单位数 NN1+N0=N交替标志的平均数
