1、陕西高校课堂教学创新大赛各阶段评分标准（一）教学设计评价标准项 目 评价内容 分值基本要素 1. 基本要素完整，条理清晰，逻辑性强，语言规范，形式新颖。 20 分内容设计 2. 教学目标明确，重难点突出，教学内容详实，过程完整。 20 分创新设计3. 充分凸显“以教师为主导、以学生为中心”教学理念；充分体现“教学理念、教学方法、教学手段、教学内容、教学组织、教学评价” 等课堂教学环节和要素的创新。40 分媒体设计 4. 教学媒体与资源设计科学、贴切、实用，融合性好。 20 分（二）课程录像评价标准项 目 评价内容 分值视频规范 1. 时长 50 分钟，为完整的一节课；视频图像稳定清晰，构图合理
2、，声音清楚。 5 分教学内容2. 每节课的教学内容完 备，具有独立性、示范性、代表性，严谨充实，无科学性、政策性 错误；能够反映社会和学科最新发展趋势和成果。15 分教学创新3. 课 堂教学创新元素（教学理念、教学方法、教学手段、教学内容、教学组织、教学 评价等创新）体现充分；创新方式方法选择恰当，实现了“教师为主导，学生为主体”教学理念。40 分教学效果 4. 学生思维活跃，师生互动充分，参与有深度；教学创新促进了学生知识、思维与能力的全面发展；教师 40 分教态自然，语言清晰，富有亲和力和感染力；多媒体与板书使用恰当合理，有效支持了教学创新。（三）课堂教学展示评价标准项 目 评价内容 分值
3、教学理念 1. 教学理念符合新课程改革、学科专业与课程要求，体现了“以学生学 为中心 ”的教育教学理念。 15 分教学内容 2教学内容完备， 严谨充实，无科学性、政策性错误；能够反映社会和学科最新发展趋势和成果。 15 分教学创新3能够全面展示课堂教学创新元素（教学方法、教学手段、教学内容、教学组织、教学 评价等创新）；创新方式方法选择恰当，实现了“教师为主导，学生为主体”教学理念。30 分教学手段4. 教态自然大方，亲 和力强；语言流畅精炼，表达力强；态度积极向上，感染力强；多媒体设计恰当、有效、合理，板书设计规范、布局合理，多媒体与板书融合自然、互为有益补充。10 分教学效果5课堂讲授富有吸引力，学生思维活跃， 师生互动充分，参与有深度；学生知识、思维与能力得到了全面发展；课堂气氛融洽，学生学习愉悦，整体满意度高。30 分
