1、 一日生活流程及常 规 要求时 间 流 程 要 求7： 00 7：30（全托）起床、盥洗、喝水。（起床） 在 规 定 时间 内完成1.睡 觉 起来与老 师 打招呼、 问 好。2.不站在床上穿衣服、 裤 子、鞋子。3.自己更 换 好睡衣，并将睡衣叠整 齐 放于床 头 。（年 龄 小的班 级 ，老 师 帮助）4.自己更 换 鞋子，并将拖鞋 摆 放于鞋柜，与号 码对应 。（盥洗） 在 规 定 时间 内完成（小班在老 师 的帮助下完成，大班自己独立完成。）盥洗 :1、卷起衣袖。2、遵守洗 脸 、刷牙的要求，物品使用完后放回原 处 。3、不玩水， 节约 用水。不弄湿衣服和地板。4、取自己杯子喝 满 杯水
2、。喝水 时 不 说 笑。接到水后站到旁边 喝，不 挡 着其他小朋友接水。5、将水杯用完后放在固定的地方。6、自己排 队 接水、不 拥挤 ，不浪 费 水。7、春、夏、秋、冬四季幼儿 脸 上擦防 护 霜。8、用完 说 后，关上水 龙头 。7： 30 8：00入园、晨 练。（入园）1.幼儿在周一周五 应 穿上园服，衣着整 洁 ，自己被 书 包。愉快入园。2.幼儿 热 情、礼貌的主 动 用英 语 与 门 口迎接的老 师 及来园的小朋友打招呼。不需老 师 提醒主 动 和父母 说 再 见 。幼儿入园后，家 长 止步。（小班幼儿及新生在已适 应 幼儿园生活后 应 当遵守。）3.到洗手 处进 行洗手，在口腔里
3、无食物的情况下到医生 处 有序排 队，不推不 挤 。 检查 喉 咙 及身体各部位。 检查 完后 说谢谢 。全托幼儿跟随老 师 到园医 处进 行晨 检 。4.回班后将自己的 检查 情况告 诉 班上的老 师5.对 生病或 带 病幼儿 进 行登 记 ，并全天 观 察情况。（晨 练 ）1.听从指 挥 操作。精神 饱满 、情 绪 愉快、注意力集中、姿 势 正确、动 作整 齐 、努力达到 锻炼 目的。2.进 入幼儿园后将 书 包取下放于指定位置。并与老 师 打招呼后，跟随老 师进 行晨 练 。3.跟随体能老 师 在操 场进 行晨 练 活 动 ，遵守活 动规则 。注意自己和他人的安全。不推不 挤 ，不打 闹
4、 。4.在晨 练 中老 师 会随 时组织 幼儿排 队 并点名清点人数，幼儿在老 师点名 时应 及 时应 答。5.在晨 练 活 动 中 进 行器械运 动时 ， 应 遵循老 师 的要求正确使用，不可用手中器械与同伴 进 行斗殴打 闹 ，更不能 伤 害其他幼儿的身体。活 动 完后，能主 动 帮老 师 整理器械。6.活 动 中 应 随 时 注意安全，保 护 自己和同伴的安全，如 发 生碰 伤 、摔 伤 等安全事故要及 时报 告老 师 ， 请 老 师处 理。7.晨 练结 束后背好 书 包，排好 队 伍跟随老 师 回班。8.运 动 中口渴了随 时 喝水。8： 008： 30早 餐 1、到班 级 将 书 包
5、清理并案要求整 齐 放于 书 包柜内，如有 药 品告知老 师 。2、按要求洗手，喝一杯水 进 入教室，坐在餐桌前 进 餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）3、不挑食老 师给 予的食物要吃完。不弄 脏 桌面、地面和衣服。不 东张 西望。骨 头 残渣放在指定地方。不要将自己不吃的 饭 菜挑到 别 人的碗里。4、 进 餐 时 不 说话 ，不打 闹 。5、添 饭时 有礼貌，用上 “请 ”和 “谢谢 ”老 师 。（大班幼儿能自己端 饭 ，自己收拾桌子）6、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。将碗和勺子 轻轻 地放到指定的位置。7、 进 餐完将自己的椅子搬离餐桌。8： 309： 00团队 活动1.早餐后
6、，根据当天 计 划 进 行活 动 ，听从老 师安排。2.不在教室喧 哗 、奔跑、打 闹 、不影响其他幼儿。9： .00 9:30升国旗 1.依次自然地 进 入活 动场 地。保持 队 伍的整齐 。2.尊敬国旗。升国旗 时 ，行注目礼，大声 齐 唱国歌。不推 挤 同伴，不交流。所有工作人 员 停下手中的工作，停下脚步，行注目礼。3.幼儿周一、周五穿园服。4.进 入园 门 ，遇 见 升旗，停下脚步，仰望国旗，唱国歌。5.升旗完成后，有序的退出活 动场 地。9： 30 10： 30教学活 动 1.活 动 前，逐 渐转 入安静状 态 。2.课 前做好入 厕 、喝水工作。3.在老 师 的指 导 启 发 下
7、，逐 渐 养成 动 手、 动脑 、手 脑 并用的习惯 ，培养 尝试 自己去解决 问题 的 习惯 。（大班幼儿逐 渐形成在日常生活和游 戏 中能 够 运用已 获 得的 简单 知 识 与技能的能力。大班幼儿能 对 自己完成的作品 进 行 评 价。）4.能注意力集中，有 兴 趣的参加集体学 习 活 动 ，愿意学本 领。能 认 真听 讲 ，按老 师 的要求去做。5.能保持正确的坐、写、画姿 势6.在蒙氏活 动 中安静 观 看老 师 示范操作。能 积 极参与到活 动中，上台能自信、大方。7.在分区活 动 中，要求幼儿按照分区常 规进 行工作。有不懂的地方 举 手 发 言，不大喊大叫，不干 扰别 人。老
8、师 在一 边 做好 记录 ，或指 导 小 组 工作。8.分区活 动结 束后，教具从哪里拿的放回哪里去。9.集体展示活 动 中，能 积 极参与 带 活 动 中， 发 言 时举 手， 发言 时 声音洪亮， 说 完整 话 ， 说 普通 话 。能 认 真 倾 听其他幼儿的 发 言，不随便插 话 。10.珍惜自己和 别 人的活 动 成果，学 习 正确 评 价 别 人和自己的作品。11、如 课 堂中有需上 厕 所、喝水或离椅子是先 举 手 报 告老 师，待老 师 同意后 绕 离椅子后方离教室，回来 时 要喊 报 告。10： 30 11：30户 外活 动 1、离开教室前 检查 自己的椅子是否 摆 好。2、活
9、 动 前做好入 厕 、喝水工作。3、整 齐 排 队报 数、点名。4、有序到达活 动场 地。5、 兴 趣 浓 厚，活 泼 愉快，能 积 极参与体育活动 。6、与老 师 共同做好活 动 前的准 备 工作。7、 认 真 倾 听老 师 活 动 要求，遵守活 动规则 。在游 戏 中遇到 问题 开 动脑 筋，想出解决的方法着手解决。充分 发挥 自主性、 积 极性和 创造性。8、在活 动 中，能在老 师 的 视线 范 围 内活 动 ，发 生矛盾能找老 师 ，不追逐打 闹 ，不大声叫喊，学会 团结 合作。9、使用 场 地要 协 商，互相照 顾 ， 选择 一种器械要 认 真的玩，可以 变换 游 戏 ，但不能妨碍
10、他人，不 经 同意不得插手 别 人的游 戏 。10、注意安全，学会保 护 自己及同伴。11、有使用器械的按正确方法使用器械， 爱 惜器械，不争 抢 ，注意器械 归 位，并 摆 放整 齐。想玩 别 人的器械，要 经别 人同意后方可。12、活 动结 束后能主 动 收拾玩具、材料。13、 户 外活 动 后，汗湿的幼儿能自己更 换 衣服。14、 爱护环 境，不乱扔垃圾。11： 3012： 00午 餐 1、按要求洗手，并 进 入教室，坐在餐桌前准 备进 餐。2、 倾 听老 师 介 绍 食 谱 并背 诵进 餐 词 。3、按要求洗手，喝一杯水 进 入教室，坐在餐桌前 进 餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端
11、早餐）4、不挑食老 师给 予的食物要吃完。不弄 脏 桌面、地面和衣服。不 东张 西望。骨 头 残渣放在指定地方。不要将自己不吃的 饭 菜挑到 别 人的碗里。5、 进 餐 时 不 说话 ，不打 闹 。6、添 饭时 有礼貌，用上 “请 ”和 “谢谢 ”老 师 。（大班幼儿能自己端 饭 ，自己收拾桌子）7、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。将碗和勺子 轻轻 地放到指定的位置。8、 进 餐完将自己的椅子搬离餐桌。12： 0012： 20餐后活 动 进 餐完后，按要求有序的跟随老 师进 行活 动 。12： 2014： 40午 睡 1、睡前入 厕 。2、保持安定情 绪 ，不高声 讲话 或嬉笑喧 闹 ，脚步放
12、 轻 ， 进 入寝室。3、不 带 小玩物上床，迅速盖好被子、毯子，不 东张 西望， 闭 上眼睛，安静入睡。4、午睡中 发现 幼儿有异常情况，迅速通知保健医生。5、保教老 师 不得在幼儿午睡 时 大声 说话 。6、用正确的姿 势进 行午睡。14： 40 15：00起床、午点（起床）1、醒后主 动 跟老 师问 好！大班孩子学 习 叠被子，将床 单铺 整 齐 。2、自己更 换 好睡衣，并将睡衣叠整 齐 放于床头 。3、教 师 在幼儿起床后，要仔 细观 察幼儿精神、情 绪 、面色是否正常， 检查 幼儿穿戴是否整 齐 。3、入 厕 、洗手、喝水。（午点）1.双手搬起椅子坐于餐桌前 倾 听老 师 介 绍
13、午点名称。2.吃午点 时 不挑食、不浪 费 。3.文明吃点心，不 发 出响声， 细 嚼慢咽。4.有垃圾的 丢 到垃圾桶， 爱护环 境 卫 生。15： 00 15：30英 语 复 习 1.幼儿 乐 意、 积 极地参与到英 语 活 动 中，回答问题 尽量使用英 语 。2.注意 单词 、 语 句的 发 音。15： 3016： 00教学活 动 1.活 动 前，逐 渐转 入安静状 态 。2、 课 前做好入 厕 、喝水工作。3、在老 师 的指 导 启 发 下，逐 渐 养成 动 手、 动脑 、手 脑 并用的习惯 ，培养 尝试 自己去解决 问题 的 习惯 。（大班幼儿逐 渐 形成在日常生活和游 戏 中能 够
14、运用已 获 得的 简单 知 识 与技能的能力。大班幼儿能 对 自己完成的作品 进 行 评 价。）4、能注意力集中，有 兴 趣的参加集体学 习 活 动 ，愿意学本 领 。能 认 真听 讲 ，按老 师 的要求去做。5、能保持正确的坐、写、画姿 势6、在蒙氏活 动 中安静 观 看老 师 示范操作。能 积 极参与到活 动 中，上台能自信、大方。7、在分区活 动 中，要求幼儿按照分区常 规进 行工作。有不懂的地方 举 手 发 言，不大喊大叫，不干 扰别 人。老 师 在一 边 做好 记录 ，或指 导 小 组 工作。8、分区活 动结 束后，教具从哪里拿的放回哪里去。9、集体展示活 动 中，能 积 极参与 带
15、 活 动 中， 发 言 时举 手， 发言 时 声音洪亮， 说 完整 话 ， 说 普通 话 。能 认 真 倾 听其他幼儿的发 言，不随便插 话 。10、珍惜自己和 别 人的活 动 成果，学 习 正确 评 价 别 人和自己的作品。11、如 课 堂中有需上 厕 所、喝水或离椅子是先 举 手 报 告老 师 ，待老 师 同意后 绕 离椅子后方离教室，回来 时 要喊 报 告。16： 0016： 30户 外活 动 1.离开教室前 检查 自己的椅子是否 摆 好。2.活 动 前做好入 厕 、喝水工作。3.整 齐 排 队报 数、点名。4.有序到达活 动场 地。5.兴 趣 浓 厚，活 泼 愉快，能 积 极参与体育活
16、 动 。6.与老 师 共同做好活 动 前的准 备 工作。7.认 真 倾 听老 师 活 动 要求，遵守活 动规则 。在游 戏 中遇到 问题 开 动脑 筋，想出解决的方法着手解决。充分 发挥 自主性、积 极性和 创 造性。8.在活 动 中，能在老 师 的 视线 范 围 内活 动 ， 发 生矛盾能找老师 ，不追逐打 闹 ，不大声叫喊，学会 团结 合作。9.使用 场 地要 协 商，互相照 顾 ， 选择 一种器械要 认 真的玩，可以 变换 游 戏 ，但不能妨碍他人，不 经 同意不得插手 别 人的游 戏 。10.注意安全，学会保 护 自己及同伴。11.有使用器械的按正确方法使用器械， 爱 惜器械，不争 抢 ，注意器械 归 位，并 摆 放整 齐 。想玩 别 人的器械，要 经别 人同意后方可。12.活 动结 束后能主 动 收拾玩具、材料。13.户 外活 动 后，汗湿的幼儿能自己更 换 衣服。14.爱护环 境，不乱扔垃圾。
