1、中医临床思维的培养与训练畅 达山西省运城市中医院（中国 044000 ）中图分类号： R193 文献标识码： C 文章编号： 1818 0086（ 2010） 031 加强中医临床思维方法培养必要而迫切 东方人和西方人在认识、处理问题时的思维方法有着很大的差异，主要和东西方文化差异的影响有关。中医药学是在中国传统文化影响下形成的具有人文特征的一门科学。既具有自然科学的特性，又具有一定的文化特性。 中医学不仅具有整体唯象思维的特点，而且也具有归纳、演绎、推理的思维特点，在思维形式上中医和西医存在着明显的差异，如用西医的思维方式去指导中医的临床和研究，将不可能得到理想的结果。 以西方的教育方式占主
2、导地位的教育制度，所培养的一代青年人的思维方式自然而然地就形成了以还原思维为主的西方思维方式。 在青年人思维形成定势关键时期的高中阶段，文科学生和理科学生的思维方式还有所不同。理科学生偏向于逻辑思维，而文科学生则偏向于形象思维，我国现行规定中医院校是招收理科学生的。 在中医院校中学生已经形成的思维方式与所要学习的中医传统思维方式格格不入。难以理解在中国传统思维方法影响下形成的中医药理论知识，难以理解中医大夫在临床诊疗中的一招一式 。本来就比较薄弱的中医队伍，真正能够掌握东方文化思维模式来进行临床辨证论治的更是少之又少，这才是祖国医学所面临的真正问题。也正由于此，在中医院校学生和青年中医药人员中
3、进行中医思维方法的培养和训练显得既必要又紧迫。 2 中医临床思维方法培养与训练的对策 人们思维形式的形成，既可以在日常生活潜移默化中形成，也可以由有意识的培养和训练而形成。一般人的思维方式是在平常生活中自然而然地形成，无须乎特殊的培养与训练；而从事专门科技工作的则需要有意识地培养和训练符合本专业需要的思维方式。 中医临床思维方法的培养，可以是有目的、有意识、有计划的训练，也可以是自觉和不自觉的在临床工作中潜移默化的修养 2.1加强中国传统文化修养，改变思维定势因此要想真正理解和掌握中医临床思维方法，则必须加强中国传统文化的学习与修养。“了解国学、学好国学是学好中医的必要条件，因为中医的根长在国学中。 ” 张其成思维的传统是一个民族或群体的思维倾向和定势。思维方式的继承性决定了任何一种新的思维方式的生成，首先要以对先前的思维方式的继承为基础和起点，并非对原有思维传统简单的否定或抛弃。
