1、 汇报人：张云国大连交通大学土木与安全工程学院 建筑工程教研室高等学校土木工程本科指导性规范高等学校土木工程本科指导性规范学习心得学习心得2019/3/6专业规范简介l 名称： 高等学校土木工程本科指导性专业规范l 编制单位：高等学校土木工程教学指导委员会l 出版时间： 2011年 10月（建工出版社） l 研制根据：教育部高教司理工处有关要求一、学科基础二、培养目标三、培养规格四、教学内容 （知识体系、实践体系）五、课程体系六、教学基本条件 （师资、教材、实验室、实习基地、教学经费）七、附件主要内容“规范 ”制定的原则 多样化与规范性相统一对于土木工程专业来说，既要为规范几百所学校的专业办学
2、行为提供参考，又要面对各地区、各行业、各个学校不同的实际情况，新规范的专业标准不要求过于统一，允许专业发展的差异化和多样化。土木工程专业人才培养模式划分为 “研究型 ”、 “应用型 ”和 “混合型 ” 。高校可以选择其中的一种作为最低的标准，在最低标准之上展现各自的特色。 拓宽专业口径在目前我国的土木工程专业办学水平已经得到国际有关组织承认和国内大多企业认同的现状下，要继续坚持宽口径的大土木的培养标准。规范不赞成以服务局部地方建设和培养行业需要的人才为理由，把培养目标退回到窄口径的专业方向上去 。 规范内容最小化 要抓住土木工程专业最核心的知识、能力要求制定专业规范，初步确定了不多于 2120
3、学时、20个知识领域、 414个专业知识点 作为土木工程专业必修的内容，其余的 370余学时 （规范推荐了264学时选修课程供参考）可体现专业特色、教学改革和学生自主学习留出余地。 核心内容最低标准规范规定的核心内容体现了土木工程专业的最低标准，核心内容之外的选修内容可以用来扩大核心知识，也可以用来增加各校认为必须的附加知识，推荐这个最低的核心内容有利于提高个高校的教学水平，也有利于指导委员会对各校进行分类指导。知识体系 知识领域 知识单元 知识点核心知识单元选修知识单元土木工程专业知识体系的组成工具性知识体系人文社会科学知识体系自然科学知识体系 （仅提出了相应的知识领域）专业知识体系（细化到了知识点，并对知识点分别提出 “掌握 ”、 “熟悉 ”、 “了解 ”不同程度的参考要求）。土木工程专业知识体系力学原理与方法知识领域专业相关基础知识领域工程项目经济与管理知识领域结构基本原理与方法知识领域施工原理与方法知识领域计算机应用技术知识领域土木工程专业知识领域
