1、青岛工学院 教学督导专家听课评价表（实验课） 任课教师 任课教师所在单位课程名称 是否为实习实训课程 是 否 授课对象（专业、年级、班级） 班级所属学院上课地点 听课专家听课日期 年 月 日 听课节次 第 节听 课 记 录对 授 课 情 况 的 评 价序号 内容 分值 得分1 仪表仪态得体，从容大方。教学用语清晰、生动、表现力强，语速适中。无与课程内容无关的误导言论。 102 实验设备、实验用耗材准备充分，实验条件符合实验内容要求。 83 执行学校实验室管理规章制度，文档管理规范（实验报告、设备使用登记、学生分组表等） ，设备摆放合理，环境整洁，无安全隐患。 104认真执行教学大纲，教学目的明
2、确。教学思路清晰，突出重点，讲清难点。示范正确，操作规范、熟练。 * 135 教学责任心强，坚守岗位，巡视、指导和纠错及时。 86 强调能力培养，重视技能训练，结合专业特点，实用性强。 * 127 关注学生接受知识的情况，注重对学生学习方法及能力提高的指导和传授。* 88 讲解与指导具有较好的启发性和引导性，个别指导与集体指导相结合。 119 教学基本文件齐备，教案撰写规范、完整。多媒体表现力强，课件制作规范（或板书布局合理，工整、规范） 。 * 8课前严格要求学生合理就前、就中坐位，座次分布合理 1严格管理学生考勤，无学生迟到、早退、旷课及随意进出课堂现象 3上课期间，规范管理学生手机，无学生玩手机或接打电话现象 3上课学生无睡觉、吃东西、大声喧哗或其它违反课堂纪律的行为 310（专项工作）提醒学生擦黑板、及时清理教室垃圾，保持教室卫生环境整洁 2总得分总 体 意 见 及 建 议学生到课率情况实到人数 /应到人数 100%=到课率 （%）教学秩序情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。 ）优秀 良好 一般 差 教室卫生情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。 ）优秀 良好 一般 差 注：1.带*号为基本项目，基本项目不合格，则该教师的授课情况评价不合格；2.合计得分量化等级分为四等，其中：优秀90；80良好90；70合格80；不合格70。
