1、 泉州信息 工程 学院 命题与试卷编制规范 考试是教学过程的一个重要环节，是检查学生学习效果、评估教学质量的重要手段。 命题是考试 工作 的中心 内容 ， 为规范在课程考核中的命题和试卷编制工作，进一步提高试题和试卷质量， 规范考试命题， 保证考试的信度、效度，达到考试的目的，更好地促进教风、学风和考风建设，特制订本规范。 一、 命题原则： 1、 教师应严肃、认真命题。试题本身不能出现政治性或知识性错误。 2、 为保证试题的信度、效度，命题要以教学大纲为依据，以教材为基础，以教学内容为范围，以学生的实际水平和能力为出发点， 贯彻理论联系 实际的原则， 在有限的时间内比较全面地 既要 考核学生对
2、基本理论、基础知识和基本技能的掌握 程度 ，更要考察学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力和创新能力。 3、 在编制试卷时，要注意到知识的分布、难度比例、主客观搭配，要能全面地反映课程教学的基本要求。 命题既要合理掌握深、广度、注意知识点的覆盖面， 又要重点突出、形式多样 、难易适度、有代表性 。试题要有明显的区分度，成绩呈正态分布。 成绩正态分布比例参照表 百分制 五级分制 成绩比例 90 100 优（ A） 3%左右 80 89 良（ B） 13%左右 70 79 中（ C） 68%左右 60 69 及格（ D） 13%左右 59 以下 不及格（ E） 3%左右 4、 试题要有科学性和艺
3、术性，要能启发引导学生积极思维， 引导学生分析、解决实际问题， 有利于学生发扬创新精神。 不 准 出偏题 、 怪题及 涉及 学术上尚 无定论 的问题 ； 试题要有时代性、实用性和针对性， 不准出陈旧过时、脱离实际、毫无意义的题目。 5、 课程 考试 原则上由承担课程教学任务的教研室 实 行集体命题 或逐步建立试题库实行随机抽样组合。 6、 试题之间应彼次独立，不能相互牵连，题与题之 间要防止互相提示答案或在考点上互相包含。 不得使用或套用本专业、本课程上学年的试题。 二、命题人员与方法 1、多名教师任教、使用同一教材、同一进度的课程，应集体命题，考试时使用相同试卷。 2、单人任教的课程，原则上
4、由授课教师命题。如本人申请、经系（部）和教务处批准，可由系（专业、教研室）主任或教务处请他人命题。 3、如上级有关部门要对某门（或某些）课程进行抽考或统考，则用抽考或统考的统一试卷考试；如学院需要对某门（或某些）课程进行抽考或统考，则由学院教务处负责命题。 4、学生在企业实习、实训的课程 ，由学院的指导教师与企业的有关部门或有关人员共同制定考核项目、考核标准、考核方法，也可直接使用企业现有的考核项目、标准和办法来进行考核。 三、命题标准 （一）凡期末或其它重大考试必须实行 多 卷制 1、 各课程须命制平行等价的 多 套试卷及答案 ， 2学分课程及考查课程命题 2套试卷 （ A、 B） ， 3-
5、6 学分的课程命题 3 套试卷 （ A、 B、 C） 。 2、要求 多 套试卷 的涵盖面、 题型、题量及分值基本相同，知识点分布、难易度把握大致相当，又彼此独立，标准答案不同。 3、 各 卷 之间 命题雷同率（按卷面分值计算）必须 20%，凡是 各 卷命题雷同率 20%，视为不合格试卷，不得用于考试。 （二） 试卷 涵盖面要广 ， 符合课程教学大纲要求 1、 试题的内容要涵盖或基本涵盖本课程的主要内容。有些发展更新较快的课程，按照平时教学过程中所更新或增添的内容，允许有部分试题超出大纲和教材的内容范围。 试题与课程教学大纲要求的符合度 90%，反映在命题上以该课程教材为蓝本（如有补充内容，需有
6、补充教材或任课教师明确要求学生的课堂笔记），知识点的分布，知识点之间的逻辑关系，该课程在专业课程体系中作用、意义、地位等； 2、命题试卷与课程教学大纲的符合度 90%，视为不合格试卷。 （三）题型多样化 为从多角度、多方位、多层次进行考核，每套试卷的试题题型要合适。各专业可根据本专业的课程特点，确定本专业各门课程的试题中客观试题与主观试题的比例、尽量少出名词解释等 死记硬背 题型。 1、 主客观搭配。一张试卷要求有两类试题：客观性试题和主观性试题。客观性试题主要考查学生的基本知识、理论和技能；主观性试题着重考查学生分析问题、解决问题的能力。 对于常规性的笔试考试题型要求 5种； （视课程特点确
7、定命题方案，从而确定题型类别和结构）。 客观性 题 型 ： 填空、单项选择、多项选择、判断、 改错 等； 主观 性 题 型 ： 说明、解释、简答、计算、图解、分析题、论述题等。 注：单项选择题应有四个备选答案；多项选择题应有五个备选答案；填空题的答案应保证唯一性，并且形式应是简短、完整的词语；需要提供材料和条件的试题，材料和条件必须认真选择推敲，含义明确。 题型 5 种，视为不合格试卷。 2、 各类题型的分值分配 （ 1） 文科类（包括财经、商贸、外语类等） 客观性试题 50%； 主观性试题 50% （ 2） 理工科类（包括计算机、应用技术等） 客观性试题 35%； 主观性试题 65% （ 3
8、） 主、客观性试题分值分配 客观性试题每小题 2 分 ； 概念简答题每题 4 分 ； 主观性简答、分析、计算、综合应用性试题每题 6 12 分 （ 12 分试题 数 2 道题）； 最高分值不得 12 分 。 （四） 能力层次结构 合理 。 试题主要包括识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次，其在试卷中的结构为：识记 15%左右，理解 25%左右，简单应用 35%左右，综合应用 25%左右。根据课程性质和培养目标要求也可设置一定比例考核学生创新能力的试题。 （五） 难度、 题量要适当，提高 试卷的信、效度 1、 试卷的难度既要符合课程 教学目标的要求，又要形成一定的梯度，使考试具有较高的区分
9、度。 每套试卷中的基本知识题、中等程度题和较难程度题分值分配为： 基本知识题（较易程度题）： 20 30%； 综合性试题（中等程度题）： 50 60%； 难度性测试题（较难程度题）： 10 20%； 2、 题量要根据考试时间和学生的实际水平来决定。原则上，大部分学生能够在规定时间做完所有试题并有一定的检查改正时间 为宜 。不允许出现下列情况： （ 1） 因试题过难， 班内有 2/3 的学生在规定时间内不能完成答题交卷； （ 2） 在考试时因试题过于简单， 出现大量学生在（达到 1/2） 只用不到一半的考试时间就可答完全部试题交卷。 出现以上情况，试卷的信、效度则受到置疑或否定，在试卷分析中，属
10、较差或不合格试卷。 （ 六 ） 分值要合理准确 每套试题中，考核能力试题的分值应在总分中占较大的比例。每道试题的分值要合理、准确。每道试题的分值应与该题的答案数量相吻合；每道大题的得分要与这道大题中各小题的得分之和相等；每道大题的得分与卷头得分表中的该题应得分要相同；各大题的得分以及总分的合计不得有误。 四、试题的语言要求 编制试题要 文字规范通顺，表述准确严密，不产生歧义；标点符号规范正确 ， 数字、术语、计 量单位、 图表规范标准； 试题要 语言 简明 、用词准确，表述清楚，要求明确且无错别字 。 五、试卷格式要求 1、需要统一印制的考试试卷，纸张规格、页面设置、字号字体、数字序号等要求，
11、必须按照教务处设计的模版 （附件 1） 编制。 2、上机考试的试卷，如能输出打印的，则必须按照试卷的规定格式打印成卷；不便打印的，在考试后与学生的答案一起刻录成光盘。 六、 答题卷、参考答案与评分标准、双向细目表的要求 1、答题卷 （ 1） 根据泉州信息 工程 学院考试组织与实施办法规定，要求考生在另发的专用答题纸上答题的，命题教师 所出试卷 无 需预留答题空间。试卷要求标注是否需要答题 卷 。 答题卷 为 教务处 统一 设计的模板 格式 。 （ 2）操作性强的技能考核要用含各个考核项目和成绩的打分表作为答卷。 2、参考答案与评分标准 参考答案及评分标准 （附件 3） 应步骤清晰、准确、完整，
12、不可省略、简写。 （ 1）试题参考答案可用答题卷来打印或手写，但标题中一定要把“答题卷”改为“参考答案及评分标准”。 答案必须正确。客观试题的答案必须是唯一的。无统一的标准答案的主观试题，如论述题、案例分析题等，要写出答题要点（如：运用什么观点、知识、方法、从哪几个角度来分析、论述；要 说明或解决哪些问题）。 评分标准要说明各道试题（主要是计算题和主观题）在什么情况下可得满分，在什么情况下要扣多少分（按解题步骤给出评分标准），评分标准必须明确、便于操作。 （ 2）操作技能的考核，也要有分档次、具体的、可操作的评分标准，包括是否具有独立操作能力、是否能熟练操作（完成时间、准确率）、完成的质量等。
13、 3、双向细目表 （ 1）每套试题必须有相应的双向细目表 （附件 4） 。双向细目表原则上按照规定的格式填写，题型可根据实际所用的题型加以修改。 （ 2）命题教师必须认真填写双向细目表的每个栏目，分 值合计和百分比计算要正确无误。“内容”一栏，必须写明考核的知识点或能力（技能）或章节名称，不准用数字、题号代替。 七、 考试用时 考试用时一般规定为 100 分钟，特殊课程可根据教学内容适当减少考试用时，但不得少于 90分钟。 八、 试题的审批程序 1、命题教师把完成的试题、试卷、答案与评分标准、双向细目表一起交给本专业教研室主任并填写 泉州信息 工程 学院 试题审批表（附件 5）， 教研室主任按
14、照各课程教学大纲、教务处和系（部）的有关规定和要求，逐份逐题进行认真审核并在试题审批表上签署 审核 意见，发现问题要责令 命题教师改正或重新命题。 2、教研室主任将审核后的本专业的所有试题、试卷、答案与评分标准、双向细目表 和试题审批表交 到系（部）办公室，交系（部）主管教学的主任 组织相关人员按照 泉州信息 工程 学院 课程考试命题质量审核表 （附件 6） 审查。发现问题要通过教研室主任责令命题教师进行改正或重新命题。 3、审查通过后的考查课试卷，由系（部）办公室负责印制。考试课试卷，由系（部）办公室汇总后送教务处组织 相关人员按照 泉州信息 工程 学院 课程考试命题质量审核表 要求进行 抽
15、查 复审和印制。 4、所有 课程的试题和答题卷，由系（部）办公室负责，按照考试课、考查课分类并存盘，与参考答案与评分标准、双向细目表一起送到教务处，每门课程每套试题的材料必须齐全。 九 、保密纪律 1、 命题要执行保密制度。 参与命题、审题、印制、保管、交接等工作的有关教师和工作人员，不得以任何形式泄露试题。 一经发现试题泄密，命题即行作废。 2、承担命题工作的任课教师，在平时教学过程中，尤其在期末总复习期间，不得以“留重点”、“划范围”的名义，或以“复习题”“练习题”“模拟题”的形式变相泄露试题内容。 3、 泄露试题 者，一经查实，按照严重教学事故严肃处理。 十、 附则 1、 其他未尽事宜，
16、由系部提出方案与教务处协商处理。 2、本规范自发布之日起执行。 3、学院授权教务处负责 本规范的相关 解释。 附件： 1、泉州信息 工程 学院考试试卷（模板） 2、 泉州信息 工程 学院考试 格式要求说明 3、泉州信息 工程 学院考试 参考答案及评分标准（模板） 4、泉州信息 工程 学院考试命题双向细目表 5、泉州信息 工程 学院 试题审批表 6、 泉州信息 工程 学院 课程考试命题质量审核表 泉州信息工程学院 2015年 5 月 4 日 附件 1：考试试卷样式 泉州信息工程学 院 期 考试试卷（ ） 一、 填空题 （共题，每题分，共分） 1. , 。 2. 。 二、选择题（单选）（共题，每题
17、分，共分） 请将正确答案填入括号内 。 1. （ ） A. ; B. ; C. D. 三、 判断题 （共 题，每题 分，共分） 四、简答题（共 题，每题 分，共分） 五、计算题（共 题，每题 分，共分） 以 下 为 答 题 区 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 阅卷人 考试注意事项 ： 1、本答题卷不得 折叠 ，否则后果自负。 2、注意写清楚答题序号并将答案按 试题顺序排列 。 3、答题前先填写答题卷 标识信息 。 4、注意 冷静审题，仔细答题，事后审核。 5、作弊后果严重， 取消成绩 ，直至退学，请自重！ 6、注意保持卷面整洁。 课程名称： 考试时 长 ： 分钟 （ 20 20 学年 第 学期） 得分 评卷人 得分 评卷人 附件二： 考试 试卷编辑 要求说明 命题老师请注意： 一、标题 1、按照试卷对应的时间、年级、专业、科目，请 自行认真对照填写 。 二、页面设置 1、纸张大小：宽 39 厘米、高 27 厘米。 2、纸张方向：横向。 3、页边距：上： 2 厘米、下 2 厘米、左 5 厘米、右 3 厘米。 对称页边距 。 三、格式 分栏 1、分两栏。 2、间距 3.5 字符。选择“整篇文档”
