1、1如何做好施工型企业职工培训工作摘要：在实际操作中，培训工作遇到了哪些难题，这些难题是如何产生的，又有什么危害。本文通过实际工作，如何解决施工型企业中员工的培训问题，进而将培训工作做到实处，充分发挥培训的作用，让企业和个人都从培训中获益。 关键词：施工型企业；培训；过程管理 中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号： 1.施工型企业培训工作现状 1.1 领导意识上重视 单位主要领导在意识上是重视培训工作的，由于近年来发生的一些施工事故中，很多是由于职工没有参加培训即上岗，不符合“先培训后上岗”的规定，追究了培训不到位的责任，因此，领导在意识上明确培训必须要有，必须要做。但是，这种意识上的重
2、视是远远不够的，培训在短期内没有任何经济效益，还要占用一定的工时，因此，在实际操作中，培训要做但不必过于严谨，很多时候停留在了“有”的层面。 1.2 员工自身不重视 领导层面毕竟在意识上还是认同培训工作的，明确培训工作还是要进行的。但是，培训对象又是如何对待培训呢？施工型企业员工自身素质相对较低，他们大多数认为培训工作时没必要的，或者是可有可无的。在大多数施工型企业员工的心中，只有与自身利益直接挂钩的活动才是2有意义的，显然培训是不在其中的，他们无法看到培训所带来的间接价值，自身对培训持有没必要没意思的心理，甚至有些反感。 1.3 培训组织者之间沟通不利 培训工作具体执行者是各分部的人事负责人
3、，有他们来组织培训，而他们自身只是负责组织，即通知员工培训、安排培训时间地点等，不负责讲解，培训讲师由技术和安质检人员担任。因此，进行一次培训要几个部门联合进行，在领导不大力支持的前提下，各部门的沟通是存在障碍的，组织者不懂技术，不会讲，会讲的人又没有义务必须要讲，如果双方私交较好那还容易协调，相反如果不是很熟那就不好组织了，影响培训的开展。 1.4 制度缺失 关于培训的制度不完善，培训相关组织流程不明确，各分部到底由谁来负责培训，如果不做有何种形式的处罚,没有做到责任到人，坚决执行奖惩规定。由于缺少制度约束，培训的任何环节出现问题，都要靠人为主观能力去调节，一次两次可以，但时间长了，培训相关
4、人员没有任何压力和约束，培训工作有了很强的随意性。 1.5 培训过程管理不力，流于形式 培训过程中，组织者、讲师和参培人员都不注重实效，只要有培训记录就可以了，要求不严格。培训签到存在代签现象，参培人员不认真听讲，考核相互抄袭，过程混乱。 3.培训工作开展不利的原因 3.1 企业管理者没有真正认识到培训的价值 3虽然管理者意识到培训工作是不可少的，但这种认识更多的是为了应付检查而培训，是为了让别人看到有培训而培训，而没有真正认识到培训的价值。在多数人眼中，培训既不创造产值，也不能快速提高员工素质，如果真要从企业人才储备的角度出发，依靠常年的数次的培训来提高员工素质，多数管理者是没有耐心的，他们
5、更注重直接的经济效益。3.2 培训组织者自身能力亟待提高 造成培训工作开展不力的原因中，除了不受重视、员工素质有限等客观因素之外，培训组织者也有不可推卸的责任。受各种阻力的干扰，组织者自身对培训的有效开展缺乏足够的自信，抱着一种只要别出事就行的心理，至于培训讲师是否准备充分、培训内容有针对性、组织工作是否合理、参培人员是否学有所得等环节不关心，不求培训有效，但求顺利进行。 3.3 培训过程管理缺失 参培人员是否按时到达指定的地点参加培训，在培训进行过程中，对于不遵守纪律，随意进出，接打手机等现象不及时加以制止，给人形成一种随意性很强的心理。此外，在培训后的考核环节，参培人员查看讲义，甚至存在抄
6、袭，对考核结果没有任何压力，在以后的培训过程中更加不会认真听讲。 4.培训缺失带来的危害。 4.1 对于企业而言，从经济利益角度考虑，既然进行培训，无法避免的要投入人力物力，培训相关人员的管理，各种培训资料的准备等等，4都是企业都是企业投入的成本，一旦培训没有收到效果，这些成本将付诸东流。从操作能力角度考虑，如果培训工作开展到位，员工能够从培训中真正提高操作技能，强化安全意识，熟悉工作流程，将有利于工作效率的提高，为企业创造更大的价值。 4.2 对于员工个人而言，培训是提高自身能力的有效手段，是强化自身价值的有效方式。随着社会的不断发展，工艺功法不断更新，员工原有的技能将不能匹配时代发展的脚步
7、，只有通过不断的学习，才能够掌握新的发展方向，以使自身适应社会的发展，进而不被社会所淘汰。如果培训出现了问题，无论是何种原因造成问题的存在，最终结果都是员工无法从培训中学到知识，不能通过培训提高自身的综合素质，久而久之，就有被社会所淘汰的危险，这无疑是对员工自身的一种损失。 5.如何解决培训工作中存在的问题。 5.1 管理者加强对培训工作的重视程度 要解决培训工作中存在的问题，更好地发挥培训的作用，首先，作为企业的管理者要加强对培训工作的重视程度，不能再把培训当做一项可有可无，应付检查的工作，而是要真正看到培训对于提高员工素质，进而提高企业工作效率的价值，把培训工作上升到与生产经营工作同等重要
8、的高度来看待，上升到为企业储备输送人才的高度来开展，上升到从根本上改进工作效率的高度来管理。 5.2 完善培训制度 任何一项工作都不能过多的依靠主观能动性去完成，而是要依靠制度的保证，培训工作涉及到的人员众多，各单位的负责人、培训组织者、5培训讲师、参培人员等都有和职责和义务，需要用制度加以明确。各单位负责人依据工作需要，制定参与制定培训计划并要求相关人员各司其职、组织者确定培训时间地点讲师等培训要素、讲师准备培训讲义，认真备课、参培人员专心听讲，以上各方面以制度的形式加以明确，哪个环节出现问题，就追查责任人的责任，培训各方责职明确，培训各环节有序进行。 5.3 加强培训过程管理 培训过程是对
9、培训各项准备工作的检验，是培训发挥作用的保证，除了制度保证外，还要特别加强对培训过程的管理。首先，培训组织者确定培训时间、地点等要素，并通知到每个参培人员；其次，参培人员携带记录本等按时到达指定地点参加培训，本人填写培训签到表，杜绝代签现象；再次，培训中讲师依据讲义认真讲解，参培人员注意听讲记录，不得随意走动，不得大声喧哗；最后，讲解结束后，组织者对参培人员进行闭卷考核，考核合格者发放上岗证。通过有效的过程管理，加强培训工作的严肃性，提高员工对培训的重视程度，让培训工作的相关责任人形成良好的习惯，进而推动培训工作良性发展。 5.4 加强培训的实效性 当培训工作的其他环节都做好后，培训工作能否发
10、挥作用，就要取决于培训本内容本身是否对参培人员具有真正的指导意义，参培人员能否通过培训真正学到有用的知识，企业能否通过培训真正提高员工的总素质，进而提高工作效率。这就要求培训组织者和讲师要精心准备培训内容，根据现场不同的培训需求而制定有针对性的讲义，讲义内容要对6症下药，而不能千篇一律，要让参培人员感觉到培训确实对实际的工作又指导意义，确实有利于提高自身的工作能力。 总结 企业员工通过培训，提高了自身的操作水平，了解了新工艺新方法，增强了工作质量，提升了工作效率，让自身在激烈的竞争中处于有力的位置，让自己真正能够在企业的发展中发挥应有的作用而不会被企业所淘汰。人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以研发生产的一流的产品，创造一流的业绩，员工通过培训提高了自身素质，进而提高了工作效率，为企业创造更大的价值，企业就可以在市场竞争中处于有利地位。
