1、1校企合作背景下高职院校学生党员管理探索【摘要】校企合作是我国高等职业教育的必由之路。探索在校企合作背景下高职院校学生党员教育管理的途径和方法，对于加强高校基层党的建设，提高党组织的活力和战斗力，突显学生党员的示范作用，具有重要的现实意义。 【关键词】校企合作 高职 学生党员 教育管理 加强校企合作，推行工学结合的人才培养模式，应当深入开展党建合作，加强党组织建设与党员教育管理，使学生党员在学校和企业都能发挥带头作用。 一、校企合作中高职院校学生党员教育管理中存在的问题 高职院校毕业生党员在各级党组织的重视和关怀下，能够以党性原则严格要求自己，在各方面发挥了先锋模范作用。但在校企合作中，毕业生
2、党员的教育管理仍然还存在着难点和不足。 （1）思想状况不易把握。从各高职院校学生党支部对毕业生党员教育管理实践来看，党员发展任务重，毕业生党员长期在企业实习，难以对这部分学生党员思想情况进行深入了解，教育管理难度大，即使通过网络平台传达信息，但网络方式缺乏一定约束力，没有相应的规章制度，造成毕业生党员教育管理和监督的弱化，从而导致其先进性的减弱甚至丧失。从毕业生党员自身看，部分毕业生党员不能按时递交思想汇报，不主动与支部沟通，造成了支部难以掌握毕业生党员思想状况。 2（2）组织教育活动内容创新不够。高职毕业生党员长期在企业实习，与党支部组织活动、团组织活动、学生社团活动等缺少联系。党支部组织活
3、动内容贫乏、方式陈旧，多半是用来解决新党员的发展问题，而很少进行有实际意义的交流和实践活动，面对新形势、新问题不能及时求变和创新，导致部分党员严重缺席支部活动，使得许多教育活动难以开展，没有通过增强针对性和实效性来提高组织生活质量。 （3）毕业生党员模范作用难以发挥。受社会因素和个人因素的影响，少数学生党员出现理想信念弱化，组织性、纪律性有所松懈，参加组织生活不积极，工作责任感和奉献精神缺失，党员意识不够强，没有较好地发挥先锋模范作用。 （4）与毕业生党员及其实习单位沟通不畅。由于毕业班学生长期在企业实习，实习单位数量众多且十分分散，加上许多外资企业、合资企业或民营企业未建立党的基层组织，基层
4、党支部往往与学生党员及其实习就业单位缺乏必要的沟通，很容易造成毕业班党员两头都不参加组织生活的现象，使得党员教育管理出现“真空” 。 二、加强和改进毕业生党员教育管理的思考与实践 针对毕业生党员教育管理中存在的问题，我们本着创新性、实效性和规范性的原则，有针对性地引导毕业生党员充分发挥先锋模范作用。 （一）提高毕业生党员的教育管理意识 毕业生党员具有比例大、学习任务重、实习时间长、就业压力大和自身渴求得到发展等特点，各级党组织应充分重视。毕业生党员的教育管理工作是否富有成效，关系到整个学生党员队伍的素质和学院党建工3作的影响。学院党委及职能部门要充分认识毕业生党员教育管理工作的重要性和紧迫性，
5、把这项工作作为学生党建工作的大事来抓，积极探索校企合作中毕业生党员教育管理工作的新方法，加大工作力度、增强工作效果，切实加强和改善这项工作。 （二）充实毕业生党员的教育管理力量 毕业生党员教育管理工作主要由从事学生管理工作的辅导员承担，一定程度上制约了他们在党员教育管理方面的投入。要改变目前高职学院学生党建工作队伍兼职为主的状况，需减轻兼职人员的日常管理工作，使学生党建工作人员能够投入更多的时间学习党建工作理论、提高党建工作业务能力、掌握学生党员思想动态，有的放矢地做学生党建工作。另一方面，应选派工作能力强、思想成熟的辅导员担任毕业生党支部书记，同时注重加强专、兼职党务工作者的培训，提高其业务
6、水平，切实发挥他们的作用。 （三）创新毕业生党员教育管理模式 发挥毕业生党员自我管理、自我教育、自我服务的“三自”功能。建立党员服务流动站、校企共建党建基地，让党员的培养、教育和管理互动。结合毕业实践教学检查，要求实习单位对党员学生进行专门考核；利用学生实习中期回校的时机，进行思想汇报和工作交流。成立毕业生实习期党小组，设立毕业生流动党员党支部，把学生党员的教育延伸到企业，实现毕业生党员教育管理不留空白。转移临时组织关系，将实习期学生党员组织关系临时转移到单位或单位所在地街道、乡镇党组织，使实习期学生党员提前参加实习单位的党组织活动。 4（四）健全与企业党建沟通交流机制 支部应加强与企业的组织
7、联系，将实习的入党积极分子、发展对象、学生党员纳入相应的企业党支部或党小组教育管理，聘请企业党组织负责人为实习生党建指导员，加强实习实训基地学生党建工作，让学生快速融入企业。在党组织不健全的企业，积极协助企业成立党支部；党员不足三人的企业，将学生党员与企业党员组织在一起，成立校企联合党支部，充分发挥其战斗堡垒作用，在劳动中开展形式多样的创先争优活动，利用劳动闲闲暇时间开展主题教育活动等。 （五）加强毕业生党员教育“网络载体”建设 充分利用 12371 党建信息平台，定时网上组织生活，发展对象网络公示、网络支部会议、交纳党费、及时提交思想汇报等；建立学生党员“飞信群” 、 “QQ 群” ，开设“
8、支部书记博客” ，充分利用网络信息化，把全国各地的毕业生党员紧紧团结在党组织周围，解决空间上的距离感。拓展党建新领域、构建党建新格局、发展了党建新载体，进而推进了学生党建工作创新。 总之，在校企合作的背景下做好学生党员教育管理工作是高职院校学生党建工作学习实践科学发展观的重要体现，是创先争先活动的基础性工作，我们必须从思想上高度重视，在方法上不断创新，在理念上不断升华，才能使这项工作落到实处，取得更大成效。 参考文献： 1孔静，吴小唯.当前大学生党员教育管理中的问题与对策的思考.成都中医药大学学报N，2005， （6）. 52邓晓琳.大学生党员存在的问题及对策.学生党建与思想教育J，2005， （11）. 3曾令玉.新时期高校学生党员教育面临的挑战及对策.武汉科技学院学报N，2005， （2）. 4孔凡成.论高等职业教育校企合作机制的构建.中国职工教育J，2007， （11）.
