1、1浅议如何提高大学生党员发展质量【摘要】大学生党员是高校中的佼佼者，大学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。新形势下如何提高大学生党员的发展质量，如何做好大学生党员的教育管理服务工作，对于保持党的先进性和纯洁性，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的意义。 本人笔者在实际工作中探索对大学生中的入党申请人分层级进行培养，以期提高党员发展质量。 【关键词】分层设计 学生党员 发展质量 一、大学生党员发展和教育管理服工作中存在的突出问题 大学生党员的发展和教育培养是高校党建工作的一项重要任务。笔者从事此项工
2、作十余年，在校大学生要求加入党组织的政治热情逐年高涨，学生党员数量逐年增长，基本实现本科生“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，学生党员先锋模范作用和骨干带头作用在一定范围和程度上得到发挥，有力促进了高校改革发展稳定。同时我们也必须清醒地认识到，由于受多元意识形态的影响在功利性或者为成功就业增加筹码等利益驱动下，部分大学生入党动机不够端正；由于教育管理缺乏长效性，部分学生党员中存在发展为预备党员即完成任务的错误思想，不能发挥党员先锋模范作用甚至将自身等同于普通同学；发展学生党员工作程序不够规范、临毕业前突击发展、长期不发展、发展数量大起大2落等不正常现象；学生党员教育培养体系还不够健全，党员
3、教育管理服务水平有待进一步提高等问题。这些问题普遍存在于大多数高校中，从一定程度上制约了大学生党员队伍质量和党建工作水平的提高，必须引起高度重视并切实加以解决。 二、分层设计，提高大学生党员发展质量 为深入贯彻落实党的十八大精神，本着对党负责的态度，做好本学院学生党员发展和教育管理工作。通过学习中国共产党章程 、 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例和关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见 （中办发20134 号文件）等文件精神，笔者先后走访了四所兄弟院校、学院，学习借鉴相关工作经验，本着“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，根据学院学生入党申请人的总体情况，统筹协调，分
4、层次，分类别，制定学院学生党员发展和教育管理工作实施方案，依据申请入党人的成长情况，逐层推进，分别制定每个层级的学习和考核重点，并根据实际情况适时调整方案内容。 （一）普及党的基础知识和入党申请书、思想汇报的写法。 在大学新生入学教育中，一项重要内容即为普及党的基础知识、讲授如何撰写入党申请书和思想汇报。通过新生入学教育重要一课，使学生了解包括党史、党章等在内的基础知识，认识到入党申请书是申请入党的人向党组织正式表达个人意愿和志向的书面材料，也是党组织接纳其为党员的重要依据。明确思想汇报是申请入党人、入党积极分子和党员与党组织保持经常联系、沟通，求得帮助指导的一种方式。根据笔者3的经验，新生入
5、学教育后不久，就会以班级或支部为单位向组织提交入党申请书。部分高中阶段提交过申请的学生会提交高中阶段的申请和培养材料。这些是党员发展工作的首要步骤，便于组织对申请入党人有意识的进行培养、教育和考察。 （二）在申请入党人中系统开展党史、军史教育，树立共产主义理想。 新生入学教育阶段，往往都对学生开展军事技能训练，这一阶段是对大学生尤其是申请入党人加强党史、军史教育，进一步巩固共产主义理想的最佳时机。通过发放学习材料、观看爱国主义影片等形式，深入学习中国共产党党史和中国人民解放军军史，党史和军史都是中国人民革命史上的一部分，更是中国通史、中国近现代史中的重要的一部分，是中国特色社会主义核心价值观中
6、的重要内容。以此达到“以史为鉴，以史育人”的目的。通过一段时间的学习，在申请入党人中以闭卷形式进行党史、军史知识考核，综合高中阶段的申请和培养情况和民主评议情况，推荐申请入党人参加校级学生业余党校的学习。高年级申请人入党人推荐参加党校学习，严格按照推荐前一学期成绩合格与民主推荐相结合的方式。笔者在走访中也发现有的学校采取网上答题冲关的形式，这种形式在大学生中是十分喜闻乐见的。如果学院能提供相关技术支持的话，也可以考虑以该形式考核党史、军史的学习情况。校级党校考核合格后方可确定为积极分子，党组织为每一名入党积极分子指定培养联系人。入党积极分子应每季度上交一份思想汇报，如遇有重要的情况应及时向入党
7、培养联系人、入党介绍人和党组织进行汇报。 4（三）结合校级学生党校安排重点开展入党动机教育和党章学习。 每学期校级学生党校都会出台原则性文件来规范学生党校的学习内容和课时，学院在此基础上安排学习内容。笔者认为，进入校级学生党校重点的学习内容应为入党动机教育和党章教育。学院将校级党校规定的学习篇目、文章内容、中国共产党章程等内容挂到网上或者是群共享中，供党校学员下载打印。通过邀请老党员、老教授为学生开展入党动机教育、党章修正案专题辅导等形式，使申请入党人明确只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党才是正确的入党动机。采取闭卷考试、知识竞赛形式，使学生在愉悦的氛围中学习到党章知识。 （
8、四）综合评议确定发展对象，开展专题培训坚定理想信念。 每年十一月是确定新一轮发展对象的重要时期，学院首先制定严格的推荐条件，在符合条件的基础上开展分类民主评议，根据民主评议综合成绩进行排序，按照上级党组织下达的名额确定人数。笔者在实际工作中遵循以下推荐条件：被推荐人必须上一学期学习成绩合格，至发展大会召开前一学年应无挂科现象；完成校级学生业余党校的学习并考核合格；学生、教师、党支部、团委各项民主评议合格。 确定为发展对象是成为中共预备党员的重要前提。笔者对于发展对象的培养主要采取专题讲座与社会实践相结合的方式，如怎样写好自传和入党志愿书、关于“我的中国梦”解析、钓鱼岛问题的历史等，组织参观党史
9、博物馆、天津规划展览馆、开展志愿服务等，使学生深刻了解党史，坚定理想信念，明确作为一名共产党员应当如何学习、工作和生活，怎样做一名合格的共产党员。同时将个人的前途命运与国家改革发5展相结合规划个人职业生涯。每位发展对象在这一阶段结束前提交一篇不少于三千字的学习实践体会，党组织根据学习实践情况评选出优秀学员并予以精神奖励。 （五）严格接受新党员的支部大会程序，加强预备党员和正式党员继续教育。 从政治意义上讲，党组织接收某位同志为中共预备党员的日期是个人政治生涯中最重要的时间点之一，笔者在学生党员教育管理工作中始终强调新党员应牢记这个时间。同时支部大会应严格按照程序召开，这不仅仅是对学生党支部书记
10、培训的重要内容，也是每一位学生党员应当牢记的内容。概括为：宣读志愿、介绍情况、提出意见、发表看法、举手表决、宣读决议。 组织谈话通过后由上级党组织审批，之后成为一名中共预备党员。预备党员的教育管理工作丝毫不能松懈。新党员入党宣誓、主题实践活动、预备党员定期汇报思想、如何撰写转正申请、参与民主生活会等是预备党员继续教育的重要内容。 转为正式党员后，应教育其坚持思想汇报并时刻以党员的标准严格要求自己，充分发挥党员先锋模范作用。指导学生党员定期开展批评与自我批评，发现不足，查找原因，制定改进措施，督促整改落实。严肃组织生活纪律，对无故不参加组织生活的学生党员，及时给予批评帮助，切实避免组织生活会走形
11、式、走过场。严格管理党员，对理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的学生党员，党组织及时对其进行教育，要求限期改正，经教育仍无转变的不合格党员，及时进行处置。6学生预备党员延长预备期或取消预备党员资格、党员被除名等，都要报上级党组织审批。笔者在实际工作中，对出现考试作弊、打架等违纪现象，学习成绩退步、考试成绩不合格等现象的预备党员采取“一票否决” ，延长其预备期半年到一年，以帮助其改正错误。 三、总结与提高 以上是笔者在实际工作中的一些经验和体会，肯定存在一些不妥之处，在今后的工作中必将逐步提高和完善。通过提高大学生党员发展质量，进而提高学生党支部质量和水平，充分发挥学生党支部在大学生思想政治教育工作中的战斗堡垒作用，努力做到对党和国家负责、对社会负责。
