1、第十一章 机械振动 第十二章 机械波教材教法分析八一中学 杨东霞2010年 1月 6日新旧教材的比较新教材 （人民教育出版社） 旧教材 （北京师范大学出版社）第十章 机械振动（第一册）1机械振动 简谐运动2探究影响单摆振动周期的因素3简谐运动的图像4受迫振动第二十三章 机械波（第三册）1机械波的形成2波的描述3波的叠加4声波* 5.驻波6.多普勒效应第十一章 机械振动1简谐运动2简谐运动的描述3简谐运动的回复力和能量4单摆5外力作用下的振动第十二章 机械波1波的形成和传播2波的图像3波长、频率和波速4波的反射和折射5. 波的衍射6. 波的干涉7. 多普勒效应编写思想 ： 即循序渐进、改变学习方
2、式、贯穿探究精神、增强实践意识、重视科学思想与科学方法、渗透情感态度价值观的教育等几个方面 。两种版本的比较人教版 教科版 第十一章 机械振动1简谐运动2简谐运动的描述3简谐运动的回复力和能量4单摆5外力作用下的振动第十二章 机械波1波的形成和传播2波的图像3波长、频率和波速4波的反射和折射5. 波的衍射6. 波的干涉7. 多普勒效应第一章 机械振动1简谐运动2单摆3简谐运动的图像和公式4阻尼振动 受迫振动5实验探究 用单摆测重力加速度第二章 机械波1波的形成和传播2波的图像3波长、频率和波速4惠更斯原理 波的反射和折射5. 波的干涉 波的衍射6. 多普勒效应34 弹 簧振子。 简谐 运 动
3、。 简谐 振 动 的振幅、周期和 频 率。 简谐 振 动 的位移 时间图 像35 单摆 ， 单摆 的 简谐 振 动 。周期公式 36 振 动 中的能量 转 化 37 自由振 动 和受迫振 动 。受迫振 动 的振 动频 率。共振及其常 见 的 应 用38 振 动 在介 质 中的 传 播 波。横波和 纵 波。横波的 图 像。波 长 、 频 率和波速的关系39 波的叠加。波的干涉、衍射 现 象 40 声波 超声波及其 应 用41多普勒效 应北京市考试说明要求课程标准的要求（ 1）通过观察和分析，理解简谐运动的特征。能用公式和图像描述简谐运动的特征。 （ 2）通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系。 （
4、 3）知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。会用单摆测定重力加速度。 （ 4）通过实验，认识受迫振动的特点。了解产生共振的条件以及在技术上的应用。 课程标准的要求（ 5）通过观察，认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。能区别横波和纵波。能用图像描述横波。理解波速、波长和频率（周期）的关系。 （ 6）了解惠更斯原理，能用其分析波的反射和折射。 （ 7）通过实验，认识波的干涉现象、衍射现象。 （ 8）通过实验感受多普勒效应。解释多普勒效应产生的原因。列举多普勒效应的应用实例。 概述：简谐运动是高中物理中最复杂的机械运动，学会分析振子位移、速度、加速度、动能和动量的变化情况可以进一步巩固力学基本概
5、念的学习。对简谐运动应用牛顿定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律可以巩固对力学基本规律的理解。振动和波动规律描述，高中主要利用图像法，读图能力是本章培养的重点能力。单摆周期公式中的 “g” 是和万有引力、自由落体、平抛运动进行综合的 “桥梁 ”注意灵活应用简谐运动的特点对称性和周期性。机械波是机械振动在介质中的传播，高考中大部以波动图来同时考察波动和振动规律。机械波因其时间和空间对称性以及传播的双向性往往出现多解，从中可以培养思维的周密性。课时分配第十一章 机械振动1简谐运动 1课时2简谐运动的描述 1课时3简谐运动的回复力和能量 1-2课时4单摆 2课时5外力作用下的振动 1课时 共计 67 课时第十二章 机械波1波的形成和传播 1课时2波的图像 1课时3波长、频率和波速 2课时，加习题课4波的反射和折射 1课时5. 波的衍射 1课时6. 波的干涉 1课时7. 多普勒效应 1课时 共计 8课时第十一章 机械振动单元教材分析第一单元 1.简谐运动2.简谐运动的描述
