1、教学辅助技术张利桃 副教授内蒙古师范大学传媒学院如何让你的 PPT更有魅力？如何利用 概念图 组织教学内容？如何利用 思维导图 提高你的工作效率？123如何让你的 PPT更有魅力？PPT修饰效果演示 动画呈现提出问题确定目标确定解决问题的方案选择解决问题的策略实施问题求解的过程评价实施的有效性反馈、修正系统科学方法是按照事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的一种方法。2. 系统科学方法提出问题确定目标确定解决问题的方案选择解决问题的策略实施问题求解的过程评价实施的有效性反馈、修正系统科学方法是按照事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的
2、整体来加以考察的一种方法。运用系统方法解决问题的一般过程二、整体优化论1什么是整体优化论教育技术哲学的核心思想是 “ 整体优化论 ” ，主要由整体论和优化论两部分所组成 PPT修饰效果演示 动画整体论是根据辩证唯物主义的观点，把研究对象看作是一个有机的整体来加以考察的一种思想方法，它是在复杂科学思想（系统论、信息论、控制论；突变论、协同论、耗散结构理论；混沌论、分形理论、超循环理论等）的基础上形成的。 整体论提倡借鉴社会学、经济学和生态学等学科理论对教育技术在教育发展中的作用进行深入研究。 整体论认为，对任何事物的研究，都要关注其整体性。(1) 整体论优化论认为，对教育的优化应该表现在教育绩效
3、的提高上面。即在提高教育教学效果的同时，要相应地提高教育教学的效率和效益，形成合理的投入 /产出机制。只有这样，才能发挥教育技术促进教育教学发展的优势，才真正体现了教育技术的本质和价值。 优化论要求在具体实施过程中要注意各种要素的优化组合，在选择策略时要注意不同的思想和方法的比较，发挥各自的优势，克服其局限性。 (2) 优化论教育技术哲学的核心思想 整体优化论整体论 优化论1.整体论是根据辩证唯物主义的观点，把研究对象看作是一个有机的整体来加以考察的一种思想方法。2.整体论认为，对任何事物的研究，都要关注其整体性。1.优化论认为，对教育的优化应该表现在教育绩效的提高上面。即在提高教育教学效果的同时，要相应地提高教育教学的效率和效益，形成合理的投入 /产出机制。2.优化论要求在具体实施过程中要注意各种要素的优化组合，在选择策略时要注意不同的思想和方法的比较，发挥各自的优势，克服其局限性。
