1、 Appraisal Theory评价理论J.R.Martin内容1.J.R.Martin2.引言 3.评价理论的定义4.评价理论的构成4.1 介入4.2 级差 4.3 态度 5.小结 1. J.R.Martin马丁 博士（ 1950），国际著名系统功能语言学学家，悉尼大学教授、语言学系系主任， “ 语言评价理论 ” 和“ 积极话语分析 ” 创始人。研究兴趣 ：系统理论、功能理论、语篇语义学、 语域理论 、 语类理论 、 多模式系统 、 积极 /批评话语分析 、教育语言学和社会符号学。2003年因其对语言学和语文学的贡献荣获澳大利亚 “百年纪念奖章 ” 。曾任 Text杂志 “ 评价系统 ”
2、专刊主编。发表论文 140篇 ,出版著作 数十部 。代表性著作： English Text（ 1992）； Working with Discourse（ 2003）。2.引言 评价系统产生于韩礼德系统功能语法的分析模式 。韩礼德（ 1985/94）根据语言的人际功能建立起了语言的 人际意义系统 。这个系统由 语气、情态、归一性、表态度的词汇 组成。 传统的韩礼德词汇语法模式在 分析书面语篇时有很大的局限性。 由 Martin等创立的 “ 评价理论 ” 主要以 词汇 作为体现的形式特征， 是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的 新词汇语法框架 ，是对人际功能所进行的横向和纵向的延伸。评
3、价系统 关注语篇中 可以协商的各种态度 ，主要研究 个人如何运用语言去对事物做出评价 ，采取立场，从而 调节主体间立场乃至意识形态立场 。因此，它对于揭示叙事语篇中作者的态度尤其有效，是传统功能语法的新发展。3. 评价理论的定义“ 评价理论是关于评价的，即语篇中所协商的各种态度，所涉及的情感的强度以及表明价值和联盟读者的各种方式。 ” （Martin& Rose， 2003:23）“它涉及文本所揭示出来的各种态度、各种情感的强度以及确定各种价值来源的手段。 ”（ Martin 2001:19）Martin指出，通过告诉听话人或读者对某些人和事物的感受，便可以利用评价资源去协商和调节社会关系。也
4、 就是说，评价理论所关心的是 说话人利用其话语介入到语篇之中 从而 使语义随说话人的立场而变化 。简而言之，评价理论讨论的是语篇或说话人表达、协商、自然化特定主体间的关系以及意识形态的语言资源。运用 评价理论可以分析作者和说话人的态度和立场。4.评价理论的构成自言介入 （ Engagement）借言 评判 评价系统 态度 （ Attitude） 情感鉴赏语势 级差 （ Graduation） 焦点 4.1 介入介入是表明语篇或作者的 声音来源 的一系列语言资源，它关注的是言语进行人际或概念意义的协商的方式。在词汇语法上的体现：（ 1）表示可能性的情态： perhaps, it may , I
5、think , surely（ 2）表示观点来源： he alleged, scientists have found evidence suggesting that （ 借言 ）（ 3）声称： In fact, I am compelled to conclude（ 4）期待之中： predictably, of course（ 5）意料之外： amazingly4.2 级差级差是对整个评价系统的 人际意义的润色 ，即加强或减弱强度。语势 （ force） 指的是说话人借此把 人际印象 、以及他们的言语的容量分级（提高 raise或降低 lower）。如： slightly， somewhat， very， completely焦点 （ focus） 指的是说话人借此把其 语义类型的焦点变模糊 （ soften）或 变清晰 （ sharpen）。如： I was feeling kind of woozy.a true friendpure folly
