1、2014 年幼师资格证面试真题（国家教师资格证统考面试）问题：有人说幼儿教师只需要有爱心，其它知识不重要，你同不同意？问题：家长迟接孩子或者不送孩子上学，你怎么看？问题：同学不尊重老师，老师体罚学生，你怎么看？问题：你认为幼儿都是自我为中心吗 ？问题：两小朋友抢玩具，你怎么办？问题：有小朋友霸占玩具，老师怎么做？问题：如果家长没时间或者不能正常时间接送孩子，你怎么办？问题：如果让你组织幼儿表演，你会怎样做？问题：中午幼儿午休，有一个孩子不睡觉在吵闹，你是老师会怎么办？问题： 上课了，课堂乱哄哄的怎么办？问题： 小朋友春游 ，有不遵守秩序的孩子 ，你怎么办 ？问题： 午休时间幼儿哭闹，你怎么做？
2、问题： 小朋友不喜欢上幼儿园，你怎么办？问题： 小朋友不喜欢你 你怎么办问题：孩子说另一个老师不好怎么办问题：麦当劳大叔到幼儿园送礼物，把孩子吓哭了，你怎么办问题：有个小朋友跟你说不想上幼儿园，你怎么做问题：孩子要以游戏为主，你怎么看问题：幼儿老师和小学老师的区别是什么？问题： 幼儿不喜欢参加集体活动怎么办(一)学习儿歌大家都是中国人(大班第一次活动)(二)仿编散文诗小树叶(大班)(三)学习儿童诗小雨点(大班第二次活动)(四)学习故事小白和小黑(小班第一次活动)(五)学习歌曲摇啊摇(小班)(六)欣赏歌曲清晨(中班)(七)学习 10 以内数的相邻数(大班第一次活动)(八)科学探索活动磁铁(大班第
3、一次活动)(九)科学探索活动溶解(中班第一次活动)(十)参观活动小学(大班)附件:大家都是中国人东是人,西是人,来来往往都是人.阿拉阿拉上海人,俺们俺们山东入,俄伲俄伲苏州人,噢们噢们香港人,戴花帽的新疆人,穿长袍的西藏人,外地人,本地人,亲亲热热一家人,大家都是中国人, 中国人!小树叶 秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来. 树叶落在地上,小虫爬过来,躲在里面,把它当做屋子.树叶落到沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当做小船.树叶落到河里,小鱼游过来,藏在地下,把它当做小伞.树叶落在院子里,小燕子飞来看见了,说:“来信了,催我们到南方去啦!小雨点小雨点 沙沙沙,落在花园里,花儿乐得
4、张嘴巴.小雨点 沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴.小雨点 沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得往上拔.小白和小黑兔妈妈有两个兔宝宝.一个叫小白,小白长得雪白雪白的,一个叫小黑,长得乌黑乌黑的,大家都说小白长得美.一天,兔姥姥准备了好吃的萝卜,请小白和小黑去做客.小白和小黑乘上公共汽车.在车上他俩摇摇晃晃地站不稳.猫妈妈看见了,连忙起来让座.小白一下子冲上前就坐下了.小黑有礼貌地说:“谢谢猫妈妈.“猫妈妈摸摸小黑的头,笑着说:“快坐下,别客气!“小白和小黑下车了,小黑对猫妈妈说:“猫妈妈再见!“猫妈妈在窗口向小黑连连招手!到了姥姥家,小黑一见姥姥就说:“姥姥好!姥姥好!“小白却一下冲进屋里,找姥姥放萝
5、卜的篮子.哟!篮子挂得高高的.小白就急急忙忙搬只凳子,爬上去想拿萝卜,只听得扑通一声,小白一个跟斗掉了下来,哇哇地大哭起来.哎呀!漂亮的小白头上起了个大包包,嘴里少了一颗小牙牙,半边脸肿了起来.姥姥皱着眉头把小白扶起来说:“要吃萝卜告诉姥姥,姥姥会拿给你的,看你摔成这个模样!“说完,姥姥拿下放萝卜的篮子,分萝卜给小黑小白.小白捂着嘴,看着手里的大萝卜,眼泪啪嗒,啪嗒直往下掉.小黑接过萝卜说:“谢谢姥姥!“就大口大口地吃了起来.姥姥看见小黑吃得津津有味,笑着说:“好孩子,吃吧,多吃点,吃完了,姥姥还有萝卜呐!“小班：花儿朵朵（雪花片巩固插接）结构游戏游戏目标:1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表
6、现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。游戏准备：大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。游戏过程：一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！（出示图片）公园里真美呀！有什么呀？幼儿：有好多漂亮的花。2、教师：看看，花是什么样子的呢？幼儿：有漂亮的颜色。幼儿：有花瓣。3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的
7、雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。二、教师交代任务，幼儿尝试建构。1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。2、幼儿分组建构，教师巡回指导。三、结束游戏，讲评幼儿作品。1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。体育游戏推小车活动目标：1、通过游戏，教会幼儿在平行线中间走。2、培养幼儿的平衡、协调以及合作能力。3、让幼儿感受合作游戏的快乐。活动准备：1、场地上画三条宽 20 厘米，
8、长 10 米的小道。2、红绿灯牌子各一个。活动过程：一、开始部分走大圈，做模仿动作，一个跟着一个走成大圆圈。听到“长高了”的口令时，幼儿脚尖踮起来走，听到口令“变矮了”时，幼儿下蹲走，同时双手叉腰，听到口令时，就相应地模仿小鸟飞、小熊走、大象走、小兔跳等动作。二、基本部分1、交代游戏名称及学习推小车的动作幼儿两两合作，一名幼儿当小车，把双手伸到身后，后面的幼儿用双手拉住前面小朋友的手，幼儿两两做推小车的动作，自由分散地走。2、教师请幼儿自由结伴，并帮助一些能力弱的幼儿有意识的请能力强调幼儿一起合作。3、教师在活动中检查幼儿的动作是否正确。4、游戏“推小车”（1）把幼儿分成人数相等的三队，分别占
9、总四条小路的一端。游戏开始时，各队第一个幼儿推车在小路上走，走到小路另一端后，两人交换角色，原路返回排在队尾，第二辆小车进行游戏（2）提醒幼儿只能走在小路中间，不能踩线（3）一组小车到后，第二辆车才能出发。幼儿游戏 2 次，第三次进行比赛。三、结束部分推小车走过小路后四散走，看见红灯亮了 ，小推车停，绿灯亮了，小推车行。信息来源：故事苹果树小乌龟种了一棵苹果树。 第一年，苹果树长高了。 第二年，苹果树长粗了。 到了第三年，小乌龟看着苹果树想：今年，苹果树就要结苹果了，我多么想和爷爷一起尝尝我自己种的苹果呀！ 可是，爷爷住在很远的地方，怎么才能让爷爷也尝尝苹果呢？ 小乌龟想到了一个好办法。他把苹
10、果树挖出来捆在背上，向爷爷家爬去。 爬呀，爬呀，怎么有花瓣掉下来？原来，苹果树开花了。 爬呀，爬呀，怎么越来越重？原来，苹果树开始结果了。 爬呀，爬呀，哪里来的香味？原来，树上的苹果已经成熟了。这时候，爷爷家也到了。爷爷看到小乌龟背着一棵长满苹果的树回来，多高兴呀！在苹果树下，小乌龟和爷爷一块儿吃苹果。他们从来没有吃过这么好吃的苹果呢！小雨点教案活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。活动准备：1、有目的地引导幼儿观察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：信息
11、来源：1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。 （雨）2、请幼儿欣赏儿歌小雨点 （放录音） 。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4、学习儿歌。（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。（1）揭开公园图片，提问：小雨
12、点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。a 让幼儿自由说。b 请幼儿个别说。（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。音乐：小兔子乖乖（小班）一、活动目标1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲
13、。三、材料及环境创设1、 “小兔子乖乖”的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。五、活动流程欣赏创造表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师
14、共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。3、表现（1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据
15、歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。（3）教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。彩色世界（美术）活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事宣纸的故事 、6 种小动物及小动物的家活动过程：1、 颜色大风吹的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红
16、色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演， 彩色世界真奇妙5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛
