1、1武汉晴川教字201787 号关于印发武汉晴川学院课程考试命题及试卷管理规范的通知校内各相关单位：武汉晴川学院课程考试命题及试卷管理规范经校长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。特此通知附件 1.武汉晴川学院课程考试命题审核表2.部分试题题型、指导语编写规范武汉晴川学院2017 年 5 月 2 日2主题词：考试命题 管理规范 通知主送：校内各相关单位武汉晴川学院学校办公室 2017 年 5 月 2 日印制打印：罗 丽 校对：刘园园 共 15 份3武汉晴川学院课程考试命题及试卷管理规范 为加强命题、评卷管理，保证命题、评卷质量，规范试卷管理，根据武汉晴川学院课程考核管理办法（试行），特制定
2、本规范。一、考试命题的原则与要求（一）命题的组织与审批1.命题工作实行校、学院（课部）两级管理。教务处负责对命题工作进行宏观指导与协调；学院（课部）负责命题的组织与实施。2.命题应严格执行任务落实和审批程序。学期开始后，学院负责分配命题任务、落实命题教师；命题教师须在课程结束前四周将所命试题送教研室主任审阅，填写武汉晴川学院课程考试命题审核表，由学院院长(课部主任) 签字同意后成为正式试题。（二）命题的基本要求1.命题工作应由具有主讲教师资格、治学严谨、责任心强的教师承担。命题教师应按人才培养方案和课程教学大纲规范命题，同时拟定参考答案及评分标准，反映课程的基本要求。不得以任何形式泄露考试内容
3、，不得组织或参与任何形式的与该课程考试有关的辅导活动，不得为考生编制模拟试题或划定复习范围。2.命题内容应包括全学期教师课堂讲授的内容、教师指定必读教材和参考资料等，反映课程的基本要求。既要考核学生对基本理论、基础知识和基本技能的掌握情况，也要考察学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，突出考核学生的创新思维能4力，全面评价学生的综合素质和创新能力。3.积极推进公共基础课及有条件的专业基础课建立试题库，同一课程有多个课堂且有多位老师授课的应实行统一命题，成立命题小组负责命题工作。4.试题的措辞要严谨明确。同一份试卷中不应出现重复的内容，不得有相互提示答案的现象，不得直接选用近三年同类考试中用
4、过的试题；开卷考试的试题，其答案不应含可从允许携带的资料上直接抄录的内容。5.参考答案及评分标准的拟定：客观性试题答案必须确定、唯一；主观性试题答案应准确、全面、规范、简洁，同时科学、合理、清晰标明采分点，多种解法的试题要加以说明；主观性试题采取采意赋分或据要点赋分方式，容纳考生答题的各种合理因素，最大限度控制评分误差。二、试题组配的基本要求合成试卷时，可根据已出的试题进行手工组卷，若已建成题库，可按计算机题库设定条件自动组卷，对于计算机自动组卷的试卷，命题人必须认真阅读题目，试做答案，必要时进行手工调整难度和题量。试题组配的具体要求如下：1.数量要求：每门课程要同时命出 A、B 两套试题，两
5、份试卷在内容、结构、题型上应基本一致，各套试卷重题量不超过20%，对于同一考查点，可从不同角度、 选 用不同题型命制试题。2.难易要求：试卷编制要综合考虑试卷的整体难度、题量大小，做到难易适度、题量适当，有较全面的知识覆盖面，同时要对5学生知识应用进行考查。试题中应用型题目不低于 50%。试卷编制的整体难度可按 7:2:1 的原则，即一般 难度的题目应占 70%左右，中等难度的占 20%左右， 难度较大的占 10%左右（各专业课根据实际情况适当调整）。试题编排总体上做到由易到难，由简到繁。3.题型要求：根据课程特点，应尽可能采用多种题型。一般要求所有课程试卷题型不少于五种，公共英语课程考试建议
6、按照国家英语四、六级的题型、题量进行命题和组卷。每份试卷应包括客观性试题和主观性试题两大类，客观性试题题型一般为单项选择题、多 项选择题、填空题、判断题、阅读理解题等。主观性试题题型一般为名词解释题、简答题、论述题、阅读分析题、证明题、计算题、改错题、作文题、案例分析题、设计题等，每种题型应编制恰当的指导语。4.成绩区分度要求：试卷应能反映学生的真实水平，考试成绩应呈正态分布。若成绩不符合正态分布，如优秀率或不及格率偏高，任课教师应对此进行分析和总结，提交说明报告，制定改进措施。三、试卷保存及归档（一）保存范围正常考试课程的试卷及补考(缓考) 试卷；笔试的考查课程试卷。（二）保存方式1.试卷在
7、评阅记分后任课教师要及时将试卷移交学院教学6秘书处。2.试卷按课程分学期、分教学班进行保存，各教学秘书应在本学期前 6 周内整理完前一学期的试卷，保存的试卷要按教学班装订成册，用从档案室领取的统一格式的牛皮纸试卷专用封面线装，试 卷封面要求填写清楚应填栏目。3.试卷装订的顺序为；按教学班级以学生学号的顺序装订，试卷装订内容包括（试卷档案封面、学生成绩表、学生平时成绩记录表、试卷分析表、空白试卷及标准答案、学生试卷或答题纸、试卷档案封底），装订好的试卷经检查复核无误后交课程所在单位立卷归档。4.各教学单位试卷由学院教学秘书统一妥善保存，并建立相应的试卷目录.5.正常考试的补考试卷参照本办法相关条
8、款执行。（三）试卷的保存年限学院应将学生考试试卷以教学档案资料保存，保存年限为学生毕业离校后二年。附件 17命题审核表 武汉晴川学院课程考试命题审核表课程名称 考试形式 卷、考 开课学期 课程学时课程类型 A：必修( ) B：专业选修( ) C：公共选修( ) 适用学生 A：本科生（） B：专科生（）命题教师姓名及职称命题基本信息命题时间 考试时间 分钟试卷类型 试卷 参考答案 评分标准 题型数量 电子文档A材料检查B审核项目 很好 较好 一般A、B 卷题量、 难易度是否相当打印规范、清晰题目分值标注规范、分配恰当试卷文字、插图工整、准确命题指导语简明、准确、规范试卷的题量大小、难易度试卷题型
9、、主客观题的比例命题设计思路科学清晰内容规范检查试题与教学内容相关度教研室审核审核意见系(教研室) 主任签章： 年 月 日 学院审批意见 院长(主任) 签章： 年 月 日 说明：1. 命题基本信息由命题教师填写。2. 表中“考试形式 ”栏的第一个空填 “开”或“ 闭”，第二个空填“查”或“试”。3. 材料检查栏，已提交相 应材料的在相 应空格中画“”， 题型数量按试卷情况填写阿拉伯数字；4. 内容规范检查中，在相 应空格中画 “”，任意一个 项目的等级为“一般”的命题， 应退回不予使用。附件 2部分试题题型、指导语编写规范8指导语：是针对题型需要达到的考核目的，向应考者指明答题方式的语句，并注
10、明试题的分值情况。题干：是表述一道试题内容的语言，其作用是使应考者明白试题问什么，要求答什么。题干一般须由完整的语句组成，亦可由完整的段落、专业术语或概念构成。1.单项选择题形式：由一个题干和四个备选答案组成，其中只有一个正确答案。指导语：单项选择题（从下列各题备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在相应位置。答案选错或未选者，该题不得分。每小题分，共分。 ）（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。（2）备选答案代号一律采用 A、B、C、D 字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用“（ ）”表示空白。2.多项选择题形式：由一个题干和五个及五
11、个以上备选答案组成，其中有二个或两个以上的答案是正确的。指导语：多项选择题（从下列各题备选答案中选出所有正确答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题分，共分。 ）（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。（2）备选答案代号一律采用 A、B、C、D字母表示，依顺9序排列；在正确答案填充处用“（ ）”表示空白。3.填空题形式：由一句话加空格的形式出现，每空答案唯一，考查重点为对基本概念、专业基础知识的记忆和计算应用能力，以考查应考者对专业基本概念和基础知识的理解程度。指导语：填空题（每空分，共分）4.判断题形式：设计出内容正确或错误的试题，要求
12、应考者判断正误。以考核应考者对一些正确或错误知识的判断、辨别能力。指导语：判断题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答题相应位置划“”， 错误的划“”，判断正确的方可得分。每小题分，共分）5.判断改错题形式：设计出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误并对错误予以改正。以考核应考者对一些正确或错误知识的判断、辨别以及说明判断理由的能力。指导语：判断改错题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答题相应位置划“”， 错误的划“”并予以改正，判断并改正全对的方可得分。每小题分，共 分）6.阅读理解形式：设计一篇材料，针对材料内容提出问题。每个问题要有题干和相应的备选答案，每个问题的备选答案含四项，其
13、中至少有一项是正确答案。10指导语：根据答题要求编写。7.名词解释形式：考察重点为本学科的基本术语或基本概念，以考查应考者记忆能力和对这些术语、概念的了解程度。指导语：名词解释（每小题分，共分）8.简答题（或问答题）围绕基本概念、概念间的联系以及基本原理进行命题。重点考查应考者的理解程度，回答问题时不要求联系实际。试题要求要明确，应突出答案的结构框架，措辞要清楚，使应考者一看就知道要回答什么。指导语：简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题 分，共分）9.论述题着重考查应考者综合能力及运用所学的知识分析和解决问题的能力。要有一定的深度，要求理论联系实际。联系实际可在教材之外，但应是考生所熟悉的。指导语：论述题（。每小题分，共分）。根据考 查目的，编 制明确、简练的指导语。10.阅读分析形式：给出一篇材料让应考者阅读，然后针对材料提出问题，让应考者经过综合分析后回答。指导语：根据答题要求编写。11.证明题
