1、内科护理学（二） 课程教学大纲护理学专业使用荆楚理工学院二 O 一五年八月内科护理学(二)教学大纲本课程依据护理学专业 2015 版人才培养方案制定。课程名称：内科护理学(二)（ medical nursing II）课程代码：*B1511012-2课程管理：医学院临床护理教研室教学对象：护理学专业教学时数：总时数 48 学时课程学分：3课程开始学期：第 5 学期课程性质：专业必修课程课程衔接：先修课程：护理学基础、健康评估 一、课程教学目标及要求 教师在教学中应注重本课程和基础课程、其他各临床课程的衔接与贯通，应注重理论与实践相结合原则，具体讲解内科常见疾病的基本知识与理论，拓展新的临床方法
2、与技术，培养应用型高级护理人才，为临床医疗与护理工作打好基础。要求学生通过本课程的学习，能够掌握内科多发病、常见病的概念、病因与发病机制、临床表现，熟悉疾病的实验室及器械检查，能够对内科病人实施整体护理，并对内科急症协助医师进行抢救和处理。二、教学内容及要求第六章 血液系统疾病护理 （一）教学目标 掌握缺铁性贫血、再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜、白血病病人的护理。熟悉血液及造血系统疾病常见症状及体征，贫血的分类。了解造血干细胞移植术护理及血液系统常见诊疗技术护理。（二）知识点及要求第一节 概述1、了解血液、造血系统细胞的组成。2、知道血液系统疾病分类。3、熟悉血液系统疾病治疗、护理评估
3、。第二节 血液及造血系统疾病病人的常见症状体征及护理1、熟悉常见症状体征。2、掌握出血倾向、继发感染及贫血的护理。第三节 贫血1、理解贫血病因。2、熟悉贫血临床表现和分类。3、了解铁的代谢，理解引起缺铁性贫血的常见病因。掌握缺铁性贫血的定义。知道其临床表现、血象、骨髓象检查结果。熟悉常用补铁方式。掌握缺铁性贫血的饮食及用药护理。4、了解巨幼细胞性贫血定义与病因及其护理。5、知道再障的定义，理解再障发病的几种学说。掌握急、慢性再障的区别。熟悉再障的血象、骨髓象检查结果及其诊断、治疗要点。掌握再障的用药护理。6、了解溶血性贫血的定义、病因和临床表现。第四节 出血性疾病1、理解止血、凝血、抗凝与纤溶
4、机制。2、熟悉出血性疾病分类。了解出血性疾病诊断与治疗。3、了解特发性血小板减少性紫癜的病因。熟悉其临床特点，血象和骨髓象，处理要点及护理。4、理解过敏性紫癜病因及发病机制。熟悉淋巴瘤临床表现与护理措施。了解其实验室检查、治疗要点。5、理解血友病病因及发病机制。熟悉血友病临床表现与护理措施。了解其实验室检查、治疗要点。6、理解弥散性血管内凝血病因及发病机制。熟悉弥散性血管内凝血临床表现与护理措施。了解其实验室检查、治疗要点。第五节 白血病1、了解白血病的病因及分类。2、掌握急性白血病的临床表现、检查结果。3、熟悉其诊断及化疗两阶段，方案及副反应。4、掌握急性白血病的常用护理诊断。5、掌握化疗不
5、良反应的护理措施，尿酸性肾病的预防以及脑膜白血病的观察和护理。第六节 淋巴瘤1、理解淋巴瘤病因及发病机制。2、了解淋巴瘤病理分类。3、熟悉淋巴瘤临床表现与护理措施。4、了解其实验室检查、治疗要点。第七节 血液系统疾病常用诊疗技术的护理1、知道骨髓穿刺术适应证及护理。2、理解造血干细胞移植术的适应症。3、知道移植并发症。4、熟悉移植术的护理。5、知道常用成分输血以及适应证。6、懂得成分输血护理以及输血不良反应护理。（三）教学重点与难点1、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、白血病病人的临床特点以及护理。2、化疗不良反应的护理措施，尿酸性肾病的预防以及脑膜白血病的观察和护理。第七章 内分泌代谢性疾病护理
6、（一）教学目标 掌握甲亢、糖尿病病人的护理。熟悉内分泌代谢性疾病病人的常见症状体征，单纯性甲状腺肿病人的护理。了解皮质醇增多症、甲状腺功能减退症、痛风病人的护理。（二）知识点及要求第一节 概述1、理解内分泌系统结构功能与疾病关系。2、知道内分泌及代谢疾病护理评估。第二节 内分泌及代谢疾病病人常见症状体征的护理理解身体外形的改变、性功能异常的护理。第三节 甲状腺疾病 1、熟悉单纯性甲状腺肿病因及护理。2、掌握甲状腺功能亢进症临床表现及特殊临床表现。了解其病因及处理。理解甲亢病人的心理护理和突眼护理。熟悉甲亢用药护理和甲危的护理。3、知道甲状腺功能减退症临床特点及护理。第四节 肾上腺皮质疾病理解库
7、欣氏综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病因，熟悉其临床表现及护理。第五节 糖尿病1、掌握糖尿病的定义及分类。2、掌握糖尿病的典型症状及急、慢性并发症。3、熟悉其诊断要点。4、了解常用降糖药物的适应证、禁忌证。5、熟悉糖尿病酮症酸中毒及高渗性非酮症糖尿病昏迷的治疗。6、掌握糖尿病病人的饮食护理、运动与休息的护理、使用降糖药和胰岛素治疗病人的护理及全身潜在感染的护理。第六节 痛风理解其病因与发生机制。熟悉其临床特点与护理。（三）教学重点与难点1、甲状腺功能亢进症临床表现及特殊临床表现，甲亢病人的心理护理和突眼护理，用药护理和甲危的护理。2、糖尿病并发症以及糖尿病酮症酸中毒及高渗性非酮症糖尿病昏
8、迷的治疗。糖尿病病人的饮食护理、运动与休息的护理、使用降糖药和胰岛素治疗病人的护理及全身潜在感染的护理。第八章 风湿性疾病护理 （一）教学目标掌握系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎病人的护理。了解风湿性疾病病人的常见症状体征，强直性脊柱炎病人的护理。（二）知识点及要求第一节 概述理解风湿性疾病特点与护理。第二节 风湿性疾病病人的常见症状体征及护理理解关节疼痛与肿胀、关节僵硬与活动受损、皮肤受损的护理。第三节 系统性红斑狼疮 1、掌握系统性红斑狼疮的临床表现及诊断要点2、了解其病因、常用检查及治疗要点。3、熟悉其常用护理诊断及皮肤护理。第四节 类风湿性关节炎1、掌握类风湿性关节炎的临床表现及诊断要点
9、。2、了解其病理变化、治疗原则。3、掌握废用综合症的护理要点。（三）教学重点与难点系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎病人的病因、临床表现及护理。第九章 神经系统疾病护理 （一）教学目标 掌握脑血管疾病、癫痫病人的护理。熟悉神经系统疾病常见的症状体征，三叉神经痛、面神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病病人的护理。了解神经系统常用诊疗技术及护理。（二）知识点及要求第一节 概述1、理解神经系统结构功能与疾病关系。2、懂得神经系统疾病的护理评估。第二节 神经系统疾病病人常见症状体征的护理掌握头痛、意识障碍、言语障碍、感觉障碍、运动障碍及其护理。第三节 周围神经疾病 熟悉三叉神经痛、特发性面神经麻痹、急性
10、炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床特点及护理。第四节 脑血管疾病 1、熟悉脑血管疾病的定义、常见种类、病因与危险因素。2、熟悉短暂性脑缺血发作、脑血栓形成、脑栓塞、脑出血及蛛网膜下腔出血病人的临床表现及治疗要点。3、能提出脑血管疾病病人的护理诊断。4、掌握躯体运动障碍、生活自理缺陷病人的护理。第五节 发作性疾病1、理解癫痫、偏头痛的临床表现。2、掌握癫痫持续状态的治疗与护理。3、理解癫痫偏头痛、的病因、发病机制以及脑电图检查。第六节 神经系统常用诊疗技术及护理了解腰椎穿刺术、脑血管造影术的护理。（三）教学重点与难点1、脑血管疾病、癫痫病人的护理。2、神经系统疾病常见的症状体征及护理。三、课程时数
11、分配表教 学 内 容 课堂授课 实验 上机 作业 其它 合计第六章 血液系统疾病护理 18 18 第七章 内分泌代谢性疾病护理 10 10 第八章 风湿性疾病护理 4 4 第九章 神经系统疾病护理 16 16合 计 48 48四、课程考核（一）考核方式1、考试。 2、考试方式：90 分钟，采用闭卷笔试进行。（二）成绩评定记分方式为百分制，满分为 100 分。平时成绩（含见习、案例讨论、到课情况）占 30%，由任课教师综合评定；期中、期末理论考试由学校统考，合计70%。五、教学参考书1、尤黎明，吴瑛.内科护理学【M】.北京.人民卫生出版社.第五版.2012年.2、尤黎明.内科护理学【M】.北京.人民卫生出版社.第四版.2011 年.3、张静平，李秀敏.内科护理学【M】.北京.人民卫生出版社.第四版.2009年.4、葛均波.内科学【M】.北京.人民卫生出版社.第八版.2013 年.执笔人：王小凤 教研室主任审核： 教学院长审核： 完成时间：
