1、课题一校企合作模式下的电气运行与控制专业课程体系改革研究与实践中期汇报付婕自动化教研室一、课题的最初设想如何实现 5个对接1、专业与产业对接2、课程内容与职业标准对接3、教学过程与生产过程对接4、学历证书与职业资格证书对接5、职业教育与终身学习对接。2一、课题的最初设想电 气运行与控制是示范学校建 设 的重点建 设专业课程体系改革要点：以电气运行与控制技术项目为主线，构建具有中职特色的电气专业的课程体系，制订专业教学标准。验收要点： 通过到企业、行业协会调研完成课程体系的构建调研报 与行业知名企业合作，制订面向工作岗位、面向工作任务、面向工作项目的课程体系，具有操作性强、适用面广的电气专业教学
2、标准，完成专业课程体系框架 与企业合作完成核心课程及主要实践教学环节的专业教学标准 制订产学结合特色鲜明的专业人才培养方案。 3二、前期做的工作 1、兄弟学校校企合作情况调研先后到江门一职、株洲工校、梁球锯、火炬职院、广东铁道学院等学校实地了解，还有很多在学习的过程中了解各校校企合作的情况。二、前期做的工作 校企联办校企联办 职教集团职教集团 教学工厂教学工厂 工厂学校工厂学校 半工半读半工半读 工学结合工学结合 双边挂牌双边挂牌 订单培养订单培养 等等目前校企合作的方式二、前期做的工作 1.广州动车基地广州动车基地 2.广州南车城市轨道装备制造有限公司广州南车城市轨道装备制造有限公司 3.广
3、州珠江钢管厂广州珠江钢管厂 4.广州机床厂广州机床厂 5.广州大阳摩托有限公司广州大阳摩托有限公司 6.广州泗州电子有限公司广州泗州电子有限公司 7.广州中车集团广州中车集团 8.南菱汽车集团南菱汽车集团2、企业调研二、前期做的工作 1.参观企业，了解他们对校企结合的看法和具体实参观企业，了解他们对校企结合的看法和具体实施的方法。施的方法。 2、和人力资源部工作人员交流，了解对员工的要、和人力资源部工作人员交流，了解对员工的要求求 3、和技术人员交流，了解企业技术的方向、和技术人员交流，了解企业技术的方向 4、和中职毕业的员工座谈，了解他们的岗位要求、和中职毕业的员工座谈，了解他们的岗位要求调
4、研内容二、前期做的工作 1、不能以学生定岗实习来作为校企合作的主、不能以学生定岗实习来作为校企合作的主要模式。学生的培养教学还是主战场。要模式。学生的培养教学还是主战场。 2、校企结合应该是多方位，全过程实施路径、校企结合应该是多方位，全过程实施路径定岗实习、专业技能提高、课程改革、师资定岗实习、专业技能提高、课程改革、师资建设建设 3、在教学中实现、在教学中实现 5个对接个对接调研思考二、前期做的工作 1.上海市中等职业教育专业教学标准开发指导手册上海市中等职业教育专业教学标准开发指导手册 2、上海市中等职业教育专业教学标准开发、上海市中等职业教育专业教学标准开发 3、上海市电气运行专业和机电专业的教学标准、上海市电气运行专业和机电专业的教学标准 4、顺德职院机电一体化技术专业人才培养方案、顺德职院机电一体化技术专业人才培养方案 5、相关的国家政策、相关的国家政策3、目前其他地方课程体系建设成果学习三、后阶段要做的工作依据五个对接重点了解：依据五个对接重点了解：1、课程内容与职业标准对接2、教学过程与生产过程对接1、中山本地企业深入调研2、寻找适合的校企合作单位多方位实现校企合作：定岗实习、专业技能提高、课程改革、师资建设 3、探索实施有效的校企合作方案
