1、学科服务：图书馆信息共享空间的延伸肖珑北京大学图书馆2008年 10月1q用户调查案例：读者对图书馆的应用q业态趋势：图书馆融入社会q学科服务：走进教学 融入科研主要内容2n 2007年 5月，北京大学图书馆的 “教师 /研究生学术信息资源需求及利用调查 ”n 参与调查人员：教师 284人，副教授以上占 80%；研究生 244人，博士生 45%；分布全校近 30个院系，到馆与未到馆的读者1、 用户调查案例：读者对图书馆的应用31、 用户调查案例：读者对图书馆的应用4n 调查结论 1：到馆读者统计，教师到馆频率减少1、 用户调查案例：读者对图书馆的应用5n 调查结论 2：未到馆读者 8.7%，
2、60%依赖使用电子资源和分馆n 调查结论 3：电子资源使用频率高30%的用户每周 2-3次，未使用电子资源仅占 5%。使用电子资源获取全文和学术信息的用户超过使用 Google和其它搜索引擎的用户n 全文数据库， 419n 书刊目录检索系统， 266n 书后或篇名后参考文献， 259 n 搜索引擎， 248n Google， 221n 文摘索引数据库， 192n 1、 用户调查案例：读者对图书馆的应用6n 调查结论 4：馆际互借还可以进一步普及 自己亲自去， 149 通过馆际互借， 120 通过他人， 72 n 调查结论 5：用户培训还有进一步提升的空间 自己摸索， 344 图书馆培训， 32 1、 用户调查案例：读者对图书馆的应用7n 调查结论 6：数字资源的深入使用 文献管理软件的需求 增加电子资源的需求 最新资源的报道 数字加工的需求 1、 用户调查案例：读者对图书馆的应用8q用户调查案例：读者对图书馆的应用q业态趋势：图书馆融入社会q学科服务：走进教学 融入科研主要内容9n 走出象牙塔，融入社会， “把自己放到用户正在寻找答案的地方 ”n 高校图书馆：走进研究社区，融入科研n 泛在图书馆（ ubiquitous library） / 泛在数字图书馆 将服务融入到用户的过程之中，延伸到一切有用户存在的地方2、图书馆业态趋势10
