实地考察操作表.doc

1、实地考察操作表此表由测评人员填写测评内容 测评标准 测评要点 考察记录1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，环境整洁优美。1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。 2）校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。3）教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，室内布置文化氛围浓郁；食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品摆放整齐。对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。 20 校园文化2）校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地。1

2、）中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站（城区学校具备三项以上为达标，农村学校具备一项以上为达标） 。2）小学校园内有少先队鼓号队、队室或其它文化阵地（城区学校具备三项以上为达标，农村学校具备一项以上为达标） 。对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。4）学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。1）中小学师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的现象；2）课堂上教师备课扎实、准备充分、讲解透彻、师生互动良好；3）课堂上教师无无故迟到早退、接打电话、酒后上课等现象，学生无行为散漫、交头接耳等现象。 对随机抽取的 6 所学校进行实地考察。

3、若全部符合标准为达标。2）普遍建立多种形式的工作平台（如“少年之家” 、 “儿童俱乐部”等） ，解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题。1）社区（村）建有至少一种形式的工作平台（如“少年之家” 、 “儿童俱乐部”等） ，解决学校放学后、家长下班前以及节假日未成年人的失管失教问题。这些工作平台有专人负责、有工作制度、有活动经费。对随机抽取的 4 个社区和 2 个建制村进行实地考察。均符合标准为达标。30社区（村）未成年人教育活动3）社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与活动的档案资料，为学校评价学生提供依据。1）社区定期与中小学协调沟通，共同建立起中小学生参与社区未成年人教

4、育活动的档案资料，为学校评价学生提供重要依据。对随机抽取的 4 个社区进行实地考察。均符合标准为达标。31未成年人权益保护3）建立青少年法律援助工作站、开通青少年维权热线、创建“优秀青少年维权岗” ，维护未成年人合法权益。1）建有青少年法律援助工作站、开通青少年维权热线，有专门的工作场地和工作设施、有专人值班、有工作记录。2）开展“优秀青少年维权岗” 创建活动，有相应的制度措施。随机抽 1 个青少年法律援助工作站和 1 个维权热线进行实地考察。符合以上标准为达标。1）建立地市级未成年人心理健康辅导站，积极开展未成年人心理健康教育工作。1）有专门的工作场地和必要的心理健康教育辅助器材；2）有心理

5、健康辅导人员名单和简历，形成一支专兼结合、相对稳定、专业素质较高的工作队伍；3）开设心理热线，建立热线接听、面询、危机干预、工作考评等工作制度；4）有开展心理健康宣传教育活动、为未成年人提供心理咨询与治疗服务的档案资料。随机抽取 1 个未成年人心理健康辅导站进行实地考察。符合以上标准为达标。 （注：需结合材料审核结果才能判断是否达标）34心理健康辅导2）在城市社区、城 区 中 小 学 校 和乡 镇 中 心 学 校 设 立 心 理 咨 询 室 （ 心理 辅 导 室 ） ， 利 用 网 络 、 电 话 、 授课 等 多 种 方 式 进 行 心 理 健 康 教 育 和辅 导 。1）城市社区设立心 理

6、 咨 询 室 （ 心 理 辅 导 室 ） ， 配 有 相对 稳 定 、 专 业 素 质 较 高 的 心 理 健 康 辅 导 人 员 ， 有 具 体的 工 作 制 度 和 责 任 制 度 。 其 活 动 记 录 显 示 前 两 年 度 开展 心 理 健 康 教 育 和 辅 导 活 动 不 少 于 4 次 。2）城 区 学 校 设 立 心 理 咨 询 室 （ 心 理 辅 导 室 ） ， 配 有 专兼 职 教 师 开 展 工 作 ， 有 具 体 的 工 作 制 度 和 责 任 制 度 。其 活 动 记 录 显 示 前 两 年 度 开 展 心 理 健 康 教 育 和 辅 导 活动 不 少 于 4 次

7、。3）乡 镇 学 校 设 立 心 理 咨 询 室 （ 心 理 辅 导 室 ） ， 配 有 专兼 职 教 师 开 展 工 作 ， 有 具 体 的 工 作 制 度 和 责 任 制 度 。其 活 动 记 录 显 示 前 两 年 度 开 展 心 理 健 康 教 育 和 辅 导 活动 不 少 于 4 次 。对 随 机 抽 取 的 2 个 文 明 社 区 和 6 所 学 校 进 行 实 地考 察 。 若全部符合标准为达标。38 图书出版 2）公共图书馆设有未成年人阅览室。1）公共图书馆设有专门的未成年人阅览室。2）阅览室图书数量、种类丰富。3）图书内容适合未成年人。4）阅览室环境良好。随机查看 1 处公共

8、图书馆。若全部符合以上 4条标准为达标。 1）依托中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫等处的上网设施，建立面向未成年人的公益性上网服务场所，并有实现持续运营、规范管理、健康上网的保障机制。1）中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫建有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施。2）公益性上网服务场所有明确的规章制度、开放时间、管理人员以及日常工作记录。3）公益性上网内容健康，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。随机抽查中学网络教室、小学网络教室、文明社区、公共图书馆和青少年宫各 1 处。5 处均符合标准为达标。39 网络

9、阵地2）坚持常年开放，节假日延长开放时间。1）在规定开放时间内活动场所是正常开放的。2）节假日期间能够延长开放时间（查看工作记录） 。对随机抽取的 3 处未成年人校外活动场所进行实地考察。3 处均符合标准为达标。3）无以赢利为目的的经营性活动,无挤占、挪用、租借等现象。1）无以赢利为目的的经营性活动（附录中有注释） ，无挤占、挪用、租借等现象。2）对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用。对特困家庭的未成年人全部免费。对随机抽取的 3 处未成年人校外活动场所进行实地考察，并查阅工作记录。3 处均符合标准为达标（注

10、：需结合材料审核结果才能判断是否达标） 。1）加强对学校周边商业网点的管理，取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，校园周边无“三无食品” 、无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。1） 学校周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点。2） 校园周边无“三无食品”销售，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。随机查看 6 所学校。若全部符合标准为达标。55市场和市容环境 2）校园周边 200 米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和彩票投注站点，600 米内无彩票专营场所，不得在中小学校园周边设立经营性娱乐场所和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。1）学校周

11、边 200 米内无互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，在可能干扰教学秩序的地方无经营性娱乐场所（如酒吧、休闲屋、按摩房、洗浴中心、歌舞厅、麻将馆等）和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。注：按照财政部 2011 年 3 月 1 日印发的财政部关于公布废止和失效的财政规章和规范性文件目录（第十一批）的决定 （财政部令第 62 号） ，已废止关于制止彩票入侵校园有关问题的意见 （财综200653 号） 。对“校园周边 200 米内无彩票投注站点，600 米内无彩票专营场所”不作考核要求随机查看 6 所学校。若全部符合标准为达标。3）经营者在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，无

12、向未成年人出售烟酒现象。1）学校周边无向未成年人出售烟酒现象，烟酒销售点在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志。随机查看 6 所学校附近的烟酒销售点。若全部符合标准为达标。61 孤残儿童 1）有机构为孤儿和残疾儿童的生活教育、医疗康复等提供服务。1）救助机构有专门的规章制度、专职的工作人员和必要的工作经费支持。2）能为孤儿和残疾儿童提供生活教育、医疗康复等方面的服务。对 1 处救助机构进行实地考察，符合以上 2 条标准即为达标。1）无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。1）公共广场无未成年人乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。周末或学校放学后的时间（下午 4：30-6：30）随机查看 1 处公共

13、广场。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。2）无攀折、损坏花草树木现象。1）公园无未成年人攀折、损坏花草树木现象。周末或学校放学后的时间（下午 4：30-6：30）随机查看 1 处公园。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。67 维护公共环境3）无乱刻乱画现象。1）公共图书馆（附录中有注释）无未成年人乱刻乱画现象。周末或学校放学后的时间（下午 4：30-6：30）随机查看 1 处公共图书馆。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。1）排队候车，依次上下车。1）未成年人能够排队候车，依次上下车。在周末或学校放学后的时间（下午 4：

14、30-6：30）, 随机抽查公交车站 1 处（停留时间为 15分钟） ，未成年人能排队候车、依次上下车。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。2）不乱穿马路、闯红灯。2）未成年人无乱穿马路、闯红灯现象。在周末或学校放学后的时间（下午 4：30-6：30） ，随机查看市中心区域主要交通路口 1 处（停留时间为 15 分钟） ，未成年人过马路时无乱穿马路、闯红灯的现象。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。68 遵守公共秩序3）图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。3）未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆

15、、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无说脏话、嬉闹现象。随机查看 2 处爱国主义教育示范基地和 2 处公益性文化设施，无未成年人大声喧哗、说脏话和嬉闹现象。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。69 讲究礼仪礼节1）熟练使用“您好” 、 “谢谢” 、“对不起” 、 “再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；1）熟练使用“您好” 、 “谢谢” 、 “对不起” 、 “再见”等文明礼貌用语，且仪容仪表整洁得体。随机查看 2 所小学。在校门口考察小学生放学时的用语情况。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。2）友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路；2）友

16、善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路。 随机查看 4 所中学（含 1 所职校） 。在校门口向中学生问路。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。3）中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。3）中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。 周末或学校放学后的时间（下午 4：30-6：30）随机乘坐 3 条线路的市区内公交车，行程分别为 5站次。若实地考察期间 90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。浮浮 动动 指指 标标加分指标 6 建立少儿图书馆； 符合本项加 1 分有明确的少儿图书馆标示和固定场馆。图书馆图书数量、种类丰富，环境良好，图书内容适合少年儿童阅读。