1、艺术概论 模拟试题 02一、单项选择题(每小题 1 分，共 15 分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。1艺术理论是以各门艺术的_规律作为自己的研究对象（ ）A普遍 B特殊 C一般 D内在2在中国，直到_时期,一些杰出的思想家才从不同的角度涉猎到艺术问题（ ）A先秦 B春秋战国 C唐宋 D元明3艺术的基本特征是 （ ）A真实性 B形象性 C客观性 D主观性4艺术典型的创造，是优秀艺术_的标志（ ）A产地 B作品 C人物 D事件5现实美的两大分类是自然美与 （ ）A动物美 B植物美 C人类美 D社会美6把艺术分为视觉艺术、听觉
2、艺术、视听艺术、想象艺术等几个门类的划分标准是（ ）A以艺术形态的存在方式为依据 B以艺术形态的感知方式为依据C以艺术形态的创造方式为依据 D以艺术作品的功能为依据7古希腊悲剧俄狄浦斯是一出（ ）A英雄悲剧 B性格悲剧 C命运悲剧 D社会悲剧819 世纪法国艺术理论家丹纳在艺术哲学一书中认为有三个原则决定了艺术的发展，这三个原则分别是：环境、时代和 （ ）A精神 B风俗 C种族 D经济9黑格尔说，艺术史的起点是（ ）A绘画 B音乐 C舞蹈 D建筑10 “意境”作为一个中国传统的美学概念，最早出现在（ ）A春秋战国时期 B魏晋南北朝 C唐朝 D宋朝11文学以语言作为材料和手段来塑造形象和反应（
3、）A人物 B情节 C现实 D矛盾12从世界范围看园林主要有欧洲园林、东方园林和（ ）A阿拉伯园林 B巴比伦园林 C中国园林 D意大利13黑格尔说，艺术史的起点是（ ）A音乐 B宗教 C建筑 D舞蹈14艺术发生的根本动力是（ ）A经济发展 B生产劳动实践C原始宗教 D人类15原始舞蹈的两种分类是模仿式与（ ）A表演式 B操练式 C再现式 D体验式二、多项选择题（每小题 2 分，共 16 分）在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。多选、少选、不选或错选者，该题无分。1艺术流派是指在一定历史时期里，由一批哪些方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。 （ ）A
4、 审美观念B 艺术趣味C 艺术情感D 表现风格E 创作方法2.以下哪些是艺术构思的具体方式（ ）A 变形B 同构C 整合D 移情E 意蕴的凝结3.艺术传播的主要方式有哪些（ ）A 现场表演传播B 大众传播C 展览性传播D 院校传播E 文献性传播4.实用工艺品的范围极其广泛，一般包括经过艺术处理的哪几类？（ ）A 民间工艺美术品B 观赏性工艺美术品C 日常生活实用品D 特种工艺美术品E 机械化大生产工艺美术用品5.关于艺术起源有很多种说法，其中影响较大的有哪些？（ ）A 表现说B 游戏说C 模仿说D 巫术说E 生产劳动说6在中外艺术史上，关于艺术本质，主要有哪几种代表性观点。 （ ）A 自然说B
5、 客观精神说C 主观精神说D 宗教说E 模仿说（再现说）7.构成艺术活动的要素或环节有哪些？（ ）A 艺术团体B 客体世界C 艺术创作D 艺术作品E 艺术传播与接受8.艺术批评的前提和基础（ ）A 艺术体验B 审美共鸣C 艺术修养D 艺术鉴赏E 哲学修养三、判断改错题(每小题 1 分，共 10 分)指出划线部分的表述是否正确，如不正确，请改正。1.艺术理论必须具体描述艺术发展的历史和艺术历史上的各种思潮流派。 （ ）2.克罗齐的“艺术是幻象或直觉”观点是客观唯心主义。 （ ）3.中国古代画论中的“师造化”说与西方模仿说都是朴素的唯物主义。 （ ）4.艺术是阶级斗争的工具。 （ ）5.美术的主要
6、特征是造型性和静止性。 （ ）6.戏剧的根本性特征是戏剧行动和戏剧冲突。 （ ）7.诗歌是最早的文学样式。 （ ）8.木偶是由机器操作人工制作的拟人形象进行表演的一种艺术形式。 （ ）9.巫术就是宗教。 （ ）10.绘画、雕塑侧重于再现，而书法侧重于表现。 （ ）四、名词解释（每小题 5 分，共 15 分）1艺术鉴赏2. 艺术美3. “寓教于乐”五、简答题（每小题 8 分，共 24 分）1简述艺术的一般审美特征。2. 简述艺术的社会功能。3. 简述中国书法艺术的基本技法和表现形式。六、论述题（20 分）结合当前教育现状，谈谈你对艺术教育任务和目标的理解。参考答案一、单项选择题(每小题 1 分，
7、共 15 分)1A2. B3. B4. B5. D6B7. C8. C9. D10B11. C12. A13. C14B15. B二、多项选择题（每小题 2 分，共 16 分）1ABDE2. ACDE3. ABC4. ACD5. ABCDE6BCE7. BCDE8. D三、判断改错题(每小题 1 分，共 10 分)1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四、名词解释（每小题 5 分，共 15 分）1艺术鉴赏是一种以艺术作品为对象、以受众为主体，力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动，是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。艺术鉴赏是一种积极能动的审美再
8、创造活动。严格来说，没有艺术鉴赏，就没有真正意义上的艺术创作，而艺术鉴赏又是其他一切艺术接受方式如艺术批评、艺术史研究的基础。2.艺术美是指经过艺术创造实践，把现实生活中的自然美加以概括和提炼，集中地表现在艺术作品中的美。艺术美是艺术创造的人类审美活动的结晶，是现实生活典型概括，因此比现实生活中的美更集中、更典型。艺术美具有鲜明的形象性，不仅要反映社会和自然的美，而且要显示艺术家自我心灵的美。艺术美源于生活但不等于生活，它是艺术家的独特创造，是具有一定社会内容的感情形象。3.“寓教于乐”是古罗马文艺理论家贺拉斯在诗艺中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕
9、、有所帮助。 “教” ，既指社会道德教育，又指文化开发，艺术的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律。 “教”是目的，必须通过“乐”的手段才能实现。 “寓教于乐”也揭示了艺术的本质特征：艺术活动中所包含的普遍性的真、善、美，必须通过明晰的个性化转化为个体感性可以直接接受的形式，艺术作品必须是形式和内容的美的融合统一。五、简答题（每小题 8 分，共 24 分）1一般来讲，艺术有以下几个主要的审美特征：（1）实践性与主体性（1 分）（2）合目的性与合规律性（1 分）（3）形象性，这是最根本的一个特征（2 分）（4）创造性（1 分）（5）情感性（1 分）2. 艺术的社会功能主要有：（1）认
10、识功能。艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代的生活和人们得精神面貌。从而使欣赏者扩大自己的生活视野，进而认识现实、认识历史、认识真理。 （2 分）（2）教育功能。艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的作用。 （2 分）（3）审美功能。艺术的认识和教育功能中已经包含了审美的作用；从艺术作品的形式角度看，艺术的审美功能体现在不同艺术形态中。 （3 分）3. 书法艺术的基本技法和表现形式，主要是用笔、用墨、结构、章法、韵律、风格等几方面。（1） “用笔”是指行笔的方式、方法及其产生的效果。（2） “用墨”是指墨的着色程度，如浓淡、枯润等，使墨色富有变化。（3） “结构”是指字的结构以及每个字
11、的大小、疏密、斜正等，需要精心考虑，呼应对比恰到好处。（4） “章法”是指作品的总体布局，即整幅字在行次布局中应当错综变化，疏密相宜，苦心经营，具有节奏和气势，从而体现出整幅作品内在的神韵。（5） “韵律”是指笔画和线条的动静、起伏、枯润等变化。（6） “风格”是指作品的整体的艺术特征，以及由此表现出来的书法家不同的艺术追求，它是由用笔、用墨、结构、章法、韵律等共同形成的艺术效果。六、论述题（20 分）1 艺术教育在当代社会生活中有重要意义。现代社会中， “艺术教育”这一个概念，有着两种不同的含义和内容。从狭义上讲， “艺术教育”被理解为对于培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。
12、从广义上讲， “艺术教育”作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是培养专业艺术工作者。艺术教育作为美育的核心内容，它对人们道德的完善和智力的开发也将产生深远的影响，它可以丰富人的想象力、发展人的感知力、加深人的理解力、增强人的创造力，培养全面发展的人。2 在当今社会，艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人。具体从以下三个方面来理解：（1） 普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。正如马克思所说的那样：“对于不辨音律的耳朵来说，最美的
13、音乐也毫无意义。 ”（2） 健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，在于它可以培育和健全人们的审美心理结构，培育人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大的促进和提高人的思维能力。在艺术创作和艺术欣赏这种自由的精神活动中，人的创造力也得到充分的发挥。（3） 陶冶人的情感，培养完美的人格。由于艺术是审美情感的集中体现，因而，艺术教育对于人的情感培养与提高，有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家都十分重视艺术对于人的情感陶冶和净化作用，强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的建构。艺术教育作为美育的核心内容和主要手段，正是通过以情感人、以情动人的方法，陶冶人的情操，美化人的心灵，使人进入更高的精神境界，成为一个具有高尚情操的人。这既是一个人获得全面发展的保证，也是社会实现全面进步的基础。
