1、吹尽黄沙始到金2015 年全国党教片观摩交流活动中，以往的 “文献片”分类被“纪录片”所取代，这不仅只是归类形式的变化，更是对此类片子概念和内涵的全新理解。 “纪录”相对于“文献” ，意味着“忠实记录” ，也体现出了对真实性的更高理解与要求。这就要求，我们在创作“本质上是对历史人物或历史事件的一种回述”的纪录片时，必须要真正地反映当时历史的真实面目“不失实”成为了创作铁律。也由此， “还原性阐述”就成为了纪录片的叙事原则。只有做到还原性阐述，才能保证在众说纷纭的历史篇章中寻找到那些曾经真实发生过的闪光片段，从而最大限度地将历史真相“还原”给观众。 善用资料，证明历史 客观来说，在拍摄纪录片时，
2、编导手中所占有的资料往往是很丰富的，这些资料包括老视频、老照片、文物等等。这是一个制片优势，但资料本身是“沉默”的，并不能主动表达什么，编导所要做的，就是要善于应用这些资料中所蕴含的历史信息，让这些资料说出话来。说什么话呢？自然是它们所记录的那段历史，透过影像或实物形式的展示，去证明那段历史的真实，从而让观众信服。 具体来说，纪录片在运用资料时，有以下原则：一、在选择时应选择“有效”资料，即选择那些信息量多、准确度高的资料；二、在讲述同一段历史事实的同质资料中，选择最有代表性的，从而体现出最强的说服力；三、尽量选取那些以往没用过的资料，让资料尽可能有新鲜感，对以往高频率运用过的资料，除非必须，
3、否则尽量不要采用。 纪录片周恩来的严与实表现的是敬爱的周恩来总理举世称道的高尚人格和道德情怀。全片引用了大量资料，有他不同历史时期的照片，有他的文字留存如我的十条家规 ，有他忘我工作时的老视频资料采用得都很具有典型意义，而且相当多的资料都是比较少见的，这就是善用资料的最好例证。 勤用回述，追忆历史 实际上，纪录片所讲述的历史人物，往往已不在人世，所涉及的历史事件也都是过去时，也由此，纪录片是无法做到对主人公或主题事件进行采访的，不得已为之只能采取旁述的形式。那么这种“旁述”由谁来完成呢？自然就是那些与主人公曾有过亲密接触的关系人或事件的参与者、旁观者，通过对这些人的同期采访，让他们去回忆相关的
4、历史人物或事件。这种运用关系人去回述历史的方式，是对模糊不清的历史的最好追忆。 具体来说，纪录片在运用关系人回述历史时，有以下原则：一、尽量选择那些关联程度紧密的关系人，比如主人公的家人、战友、近邻等或事件的亲身参与者，且尽可能顾及阶层的全面性；二、关系人的讲述要分开层次，从不同角度去回述；三、关系人的回述时长不宜过长，以免枯燥乏味，如必须满足一定时长，应考虑将回述分为几段、穿插进行；四、关系人的回述必须经得起推敲，讲述不清的不予采用。 纪录片焦裕禄生命的最后 53 天讲述的是党的基层干部的优秀代表焦裕禄生命中最后的那段日子。为了更清晰地介绍出那 53 天里所发生的感人故事，全片选取了大量关系
5、人进行回忆，有当时曾在兰考县和他一起工作过的干部，有当年他的主治医生，有电视剧焦裕禄的编剧，有央视百家讲坛焦裕禄的主讲人这些关系人从某些角度来说，都属于对他有深度了解的，而且能从不同的视角出发，去讲述他的故事，从而把一个血肉分明的好党员、好干部的形象树立在了荧屏上。 重用解说，陈述历史 纪录片的解说词往往占有相当重的分量，这是由于无论资料如何完善、重现如何到位，但因为缺少第一手采访即历史人物的自述，总会使叙事带有一定的含糊性。那么，此时由解说词来替代历史人物进行自述（实际上是进行解说） ，不仅能起到一定的调度作用，更能够合理地实现叙事的清晰性。因此说，解说词在纪录片中，是起到陈述历史的作用的，
6、是不可或缺的。 具体来说，纪录片在使用解说词时，有以下原则：一、解说词应站在客观的角度上去进行陈述，一般而言都是运用第三人称，以体现客观、公正、真实；二、解说词应起到调动全片叙事的作用，能引导叙事正常进行；三、解说词的文风要尽量平实，应是叙述的风格，尽量不要包含主观情感因素，自始至终要呈现给观众“冷静”的态度；四、解说词当用则用，没必要运用时尽量不用，以免影响观赏性。 纪录片深情讲述的是共和国成立之初北大荒历经开发建设并最终成为“北大仓”的奋斗史诗。由于时代背景庞大，需要交代的信息很多，而且叙事时间跨度大，故事内容极为丰富，因此全片的解说词比例是比较高的。解说词在这里不仅是介绍信息，更为重要的
7、，是时刻引领着叙事的进行，以保证故事的发展始终围绕主体叙事进行。同时，解说词始终抱以“如实客观描述”的姿态，从而保证了效果表达的真实性。 巧用回访，沟通历史 对历史人物亲历地或历史事件发生地进行回访，也是纪录片的一种巧妙的拍摄方式。历史人物在其人生经历中，总会有几个重要的转折点，对具有转折点意义的故事所发生地点的采访可以加深对人物的解读、丰满人物的形象。历史事件也是如此，可以说对历史事件的描述是离不开事件发生地的，对这些地点的采访有助于厘清事件演变的脉络。总之，对亲历地、发生地进行回访，运用现代的眼光去描述过去的历史，无疑就是现实和历史的深度沟通，自然有助于还原历史。 具体来说，对亲历地、发生
8、地的回访，有以下原则：一、这种回访无法单独运用，必须与资料、回述、解说等手段结合起来，辅助发挥作用；二、要找准地点，即必须要切中人物人生转折和事件发生的第一现场，以体现说服力，不去回访那些重要性不大的地点；三、要尽量采用时间对比的方法，即地点的现在面貌和历史面貌相对比，才有意义；四、对地点的展示介绍应尽可能清晰而全面，让观众不至于产生迷茫感。 纪录片血证讲述的是日军侵华时期 731 部队所犯下的滔天罪行。为了能够让那段历史更加清晰，编导采用了对事件发生地回访的形式，将 731 部队的遗址用大量的镜头来展现，同时配以解说词的介绍以及关系人的讲述，深刻揭露了 731 部队的罪证。尢为重要的是，这种
9、叙述毫无疑义，也根本否定不了，从而让观众真正去了解那段苦难的历史。 慎用再现，重演历史 运用情景再现去再现历史人物的生活瞬间和历史事件的重要节点，使观众可以从视听感官上去了解那些已不会再重演的历史，从而加深对历史人物、事件的直观印象，也不失为一种可以操作的制片选择。 具体来说，纪录片对情景再现的运用有以下原则：一、必须慎用，毕竟情景再现只是在重演，而并非是绝对的真相，如果应用不好，反而会影响观众对片子真实性的判断；二、时长必须控制在一定范围内，在感官印象上点到为止，万不可大费笔墨，以致画蛇添足；三、必须明确标明这是“情景再现” ，以免误导观众。 纪录片张丽莉讲述的是教师张丽莉为了保护学生导致自己被失控的大客车撞伤致残的感人事迹。为了表现当时现场那惊险的一幕，编导采用了动画形式的情景再现手法，精确地将事件发生的整体过程再现给了观众，让观众清晰而直观地了解到了事情的经过，也感受到了当时那危急的气氛，从而更增添了对张丽莉的敬佩之情。
