免疫习题好.ppt

,吞噬细胞等,淋巴 细胞,细胞（迁移到 中发育成熟）,B细胞（在 中发育成熟）,,三者,都来源于骨髓中造血干细胞的增殖分化。 3.免疫活性物质： （由 细胞分泌）、淋巴 因子（由 细胞分泌）、溶菌酶等。 上述三者中最重要的为免疫细胞。,2.免疫细胞,,胸腺,T,骨髓,抗体,效应T,提醒,浆,二、免疫系统的功能 1.非特异性免疫和特异性免疫比较,生来,后天,体液,皮肤、,黏膜,,杀菌物质,吞,噬细胞,,,细胞,效应T细,,胞,,点拨 （1）吞噬细胞既可以在非特异免疫中发 挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可 在特异性免疫中发挥作用—吞噬处理抗原，吞噬 抗原—抗体的结合物。 （2）溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液 中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第 二道防线。 （3）消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境, 在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线， 如胃酸杀菌等。,2.特异性免疫,比较 体液免疫和细胞免疫,项目,类型,,深化拓展 1.记忆细胞的二次应答有何特点？ 提示 （1）记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十 分敏感，能“记住”入侵的抗原。 （2）二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细 胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂 产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体 消灭抗原，此为二次免疫反应。 （3）二次免疫特点：比初次反应快,也比初次反 应烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。,（4）坐标曲线图示 图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。 2.根据哪些信息判断是细胞免疫还是体液免疫? 提示 细胞免疫:效应T细胞、靶细胞、移植器官、 肿瘤细胞、胞内寄生菌如麻风杆茵、结核杆菌等。 体液免疫:B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗 毒素等。 若出现吞噬细胞和T细胞,则无法界定，因 为两种免疫中都有。,提醒,练一练 1.（2008·广东理基，51）以下免疫过程包含非 特异性免疫的是 ( ) A.吞噬细胞的吞噬作用 B.皮下注射狂犬病疫苗 C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D.静脉注射抗狂犬病抗体 解析 B、C、D选项皆与抗体有关，为特异性 免疫；吞噬细胞的吞噬作用是保卫人体的第二 道防线，属于非特异性免疫。,A,2.（2008·广东卷改编）研究人员培育了一种称 为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其 免疫功能方面不可能表现为 （ ） A.体内淋巴细胞的种类减少 B.体液免疫功能维持正常 C.进入体内的细菌仍能被裂解 D.机体仍能产生浆细胞,解析 “裸鼠”缺少胸腺因而缺少T细胞，细胞免疫功能丧失，由于缺少T细胞分泌淋巴因子，体液免疫功能下降，仅保留了抗原直接刺激B细胞，由B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体这一部分特异性免疫，不可能保持正常。虽然不能进行细胞免疫，但进入人体内的细菌可由溶菌酶裂解，这是非特异性免疫。 答案 B,三、免疫疾病 1.防卫不足:如 ,即AIDS， 其病原体为 ，主要攻击人体的 细胞，使人 体免疫能力几乎全部丧失。,获得性免疫缺陷综合症,HIV,T,本质：将自身结构物质当作外来 进行攻击,实例： ，系统性红斑狼疮等,（1）自身 免疫病,,异物,类风湿性关节炎,2.防卫过度,抗原第一次侵入机体不可能发生过敏反应。,（2）过敏 反应,概念: 的机体，在再次接受 刺激时所发生的反应,特点：,① ②一般不破坏组织细胞，不引起组 织严重损伤 ③,,,已免疫,相同抗原,发作迅速、反应强烈、消退较快,有明显的遗传倾向和个体差异,,,,提醒,四、免疫学应用 1.疫苗——免疫中相当于 ，其作用使机体产 生相应的抗体和记忆细胞。 2.人工标记 ——检测追踪 在机体中位 置。 3.免疫 ——提高器官移植的成活率。,抗原,抗体,抑制剂,抗原,构建知识网络,考点一 免疫细胞 1.免疫细胞的起源和分化,提醒 （1）切除胸腺——T细胞，记忆T和效应 T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少 部分体液免疫。 （2）骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其它免 疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失， 但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。 （3）若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再 输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。,2.免疫细胞的来源和功能,特别提醒 1.B细胞与T细胞的共性 B细胞和T细胞受到抗原刺激后,都增殖分化产生 两种细胞： 浆细胞（来源于2种细胞） 增殖分化 记忆细胞 效应T细胞（来源于2种细胞） 增殖分化 记忆细胞 记忆细胞寿命长,若发现同样的抗原入侵时，可 以快速增殖分化，这就是预防接种的原理。,,B细胞,,T细胞,增殖 分化,,,,增殖 分化,,2.三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B 细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功 能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外, 唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其 余免疫细胞都有特异性识别功能。,对位训练 1.（2008·海南卷，13）甲、乙、丙三组小鼠不 同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫 功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现 给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙 恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 ( ) A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨 髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨 髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨 髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨 髓和胸腺均被破坏,解析 骨髓中的一部分造血干细胞随血液进入胸 腺内，在胸腺激素的诱导下分化成熟，成为具有 免疫活性的T细胞；在骨髓中的造血干细胞继续发 育为B细胞。如果胸腺被破坏，则小鼠不能产生T 细胞，但仍有部分体液免疫存在，添加造血干细 胞，依然只有部分体液免疫功能；若破坏骨髓， 则特异性免疫功能丧失，若输入造血干细胞，则 特异性免疫功能恢复；若骨髓和胸腺均被破坏， 则输入造血干细胞后，也只是恢复部分体液免疫 功能。 答案 B,2.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除 胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移 植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排 斥起重要作用的是 （ ） A.造血干细胞 B.T细胞 C.B细胞 D.吞噬细胞 解析 在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴 细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化 发育来的。其过程是：一部分造血干细胞随血 液进入胸腺，在胸腺内发育成T细胞。另一部分 造血干细胞在骨髓中发育成B细胞。由造血干细 胞发育成的这两类细胞,大部分很快死亡，只有,一部分随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部 位，并随血液和淋巴在体内流动。当淋巴细胞受 到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应的 细胞——效应T细胞或浆细胞,进而发挥免疫作用。 一只小鼠的皮肤对另一只鼠来讲属于抗原，当抗 原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠 身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺， 就抑制了T细胞的形成。 答案 B,考点二 抗原和抗体,,类型,项目,深化拓展 1.抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特 定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。 2.抗原既可是外来物质（异物性），也可来自 体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌、病 毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。 3.进入人体的弹片因不具特异性,不能作为抗原。 4.抗体属分泌蛋白,与其合成和分泌有关的细胞器 有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。,对位训练 3.关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的 是 （ ） A.抗毒素是抗体 B.抗体都能被蛋白酶分解 C.淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫 反应 解析 只有浆细胞才能产生抗体。抗毒素属于 抗体，抗体的化学本质是球蛋白，所以都能被 蛋白酶分解。抗体在某些特殊情况下会对自身 成分产生免疫反应，如癌细胞、风湿性心脏病 等。,C,4.下列关于抗原的叙述中，正确的是 （ ） A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B.抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反 应 C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反 应 D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生 特异性免疫反应,D,对位训练 5.下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答：,（1）图中①②③中属于特异性免疫的是［ ］。 （2）A、B的名称分别是 、 。 （3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是 通过［ ］过程发挥免疫作用。 （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体 后，人体主要是通过［ ］过程发挥免疫作用。 （5）属于二次免疫反应的过程是［ ］，其特点 是 。,解析 根据图解，①为人体第二道防线，②属于细胞免疫，③属于体液免疫。特异性免疫包括体 液免疫和细胞免疫，细胞免疫主要通过T细胞分化 的效应T细胞与靶细胞接触发挥作用，体液免疫通 过浆细胞分泌的抗体与抗原接触发挥作用。在体 液免疫和细胞免疫中抗原初次入侵后，都有记忆 细胞产生，当相同抗原再次入侵，记忆细胞就会 迅速增殖、分化，形成大量的效应细胞，继而产 生更强的特异性免疫反应。 答案 （1）②③ （2）效应T细胞 抗体 （3）⑤⑦ （4）②⑥ （5）④⑤ 反应快而强,考点四 免疫失调与人类健康 1.免疫失调引起的疾病比较,失调病 类型,比较 项目,,2.过敏反应与体液免疫比较,3.免疫缺陷病 先天性免疫缺陷病——由于遗传而 使机体生来就有的免疫疾病 获得性免疫缺陷病——由于疾病和 其他因素引起的免疫疾病,（1）类型,,含义——获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病 病毒（HIV）引起 致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能 够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡， 导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病 则乘虚而入 传播途径——主要通过性滥交、毒品注射、 输血、输入血液制品或使用未消毒的、病 人用过的注射器而传染 病症——HIV潜伏期2~10年，患者一般两年 内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持 续发热，夜间盗汗，食欲不振,精神疲乏, 之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极 度消瘦，腹泻便血，呼吸困难,心力衰竭, 中枢神经系统麻痹，最终死亡 预防措施——主要是切断传播途径,（2）艾滋病 （AIDS）,,遗传物质：RNA 信息表达： 此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场 所在T细胞的核糖体内 变异类型多，突变频率高，因为RNA是 单链结构，不稳定，给研制疫苗带来 困难 生活方式：寄生,（3）艾滋病 病毒（HIV）,,对位训练 6.(2008·广东生物,13)以下关于艾滋病（AIDS） 的叙述，错误的是 ( ) ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体 感染 ②HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞 ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期 HIV复制能力较弱 ④感染HIV的人称为AIDS 患者，应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS的 特效药 A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③,解析 艾滋病病毒在人体内攻击T淋巴细胞，使人 体的免疫系统遭到破坏，导致其他病原体乘虚而 入；在HIV侵入人体后的潜伏期内，由于免疫系统 的作用，暂时不会发病，但这时HIV的繁殖速度已 非常快；根据资料分析，诊断为艾滋病患者的仅 仅是HIV感染者中的一小部分。 答案 C,7.（高考改编题）有的人吃了某种海鲜会腹痛、 腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、 鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过 敏反应的叙述，正确的是 （ ） A.凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反 应 B.过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的 C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的 造血干细胞 D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答 以保护自身 解析 过敏反应中产生抗体的细胞为浆细胞， 它由B细胞增殖分化而来，而B细胞最终来源于 造血干细胞。,C,解题思路探究,思维误区警示 易错分析 对细胞免疫和体液免疫过程图解辨析不清 （1）体液免疫和细胞免疫过程,（2）能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、 T细胞、记忆细胞、效应T细胞。其中吞噬细胞能 识别自己与非己成分,因而没有特异性的识别能力, 其余的细胞都有特异性的识别能力。,纠正训练 1.如图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说 法中正确的是 （ ） A.细胞③为B细胞 B.细胞①~⑤均能识别抗原 C.细胞⑤为靶细胞 D.阶段Ⅳ是B细胞分化为浆细胞的过程,解析 体液免疫中,抗原被吞噬细胞①处理后，被T细胞②识别，T细胞再将相应的抗原传递给B细 胞③,B细胞接受抗原刺激后，增殖分化，大部分 分化为浆细胞⑤,小部分形成记忆细胞④,浆细胞 产生抗体与抗原结合，抑制病原体的繁殖或对人 体细胞的黏附。 答案 A,2.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免 疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。 下列叙述错误的是 （ ）,A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的 种类有所不同 B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、吞噬细胞 D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌 有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线 粒体 解析 图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、 浆细胞、记忆细胞。 答案 C,知识综合应用 重点提示 1.通过“体液免疫和细胞免疫的过程图解识别”的考查，提升“鉴别材料中给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识，解决相关生物学问题”的能力。,典例分析 1.下图是高致病型禽流感病毒侵入人体后发生免疫 反应的图解,图中A~E为有关的物质或结构。请据 图回答问题：,（1）过程①是指病毒经过 细胞的处理和传 递，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成B： 细胞。 （2）T细胞成熟于 ，它在人体免疫应答中具 有 、传递抗原， 等功能。 （3）图中细胞A在T细胞传递的抗原刺激下,形成 细胞，与体液免疫有关。 （4）C与D的识别、结合，体现了细胞膜具有 的功能。 （5）E的最终消灭依赖于 的作用。,解析 病毒进入宿主细胞，机体需通过细胞免疫将其清除。病毒入侵后,经过吞噬细胞的处理，将 特定抗原传递给T细胞，T细胞一方面分化为效应 T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，病原 体失去寄生基础；另一方面可将抗原传递给B细 胞，参与体液免疫。 答案 （1）吞噬 效应T （2）胸腺 识别 增殖分化 （3）浆细胞、记忆 （4）信息交流（传递） （5）吞噬细胞吞噬、消化,2.下图表示人体接种牛痘疫苗后,体内免疫细胞的 反应过程。据图回答（［ ］内填图中标号）：,（1）牛痘疫苗相当于图中［ ］ 。 （2）图中标号②表示 ；图示细胞的免疫 反应称为 免疫。 （3）图中标号⑤所示物质的化学本质是 。 （4）当相同抗原再次侵S入体内时，图中［ ］ 细胞将发挥作用，其特点是 。,解析 题图中，①为抗原，抗原与入侵细胞膜上 受体结合，入侵细胞成为靶细胞。④是浆细胞， ⑤是抗体，③是记忆细胞。牛痘疫苗属于抗原， 该免疫过程有抗体产生，属于体液免疫。当相同 抗原再次侵入体内时，记忆细胞进行免疫反应， 二次免疫的特点是更快、更强。 答案 （1）① 抗原 （2）抗原受体 体液（特异性） （3）蛋白质 （4）③ 记忆B 反应快且强,重点提示 2.通过“两次应答中抗体浓度的变化曲线和免疫功能异常”的综合考查，提升“能用文字、图表以及数学方式等多种形式，准确地描述生物学方面的内容”的能力。,典例分析 3.请根据免疫基本原理回答下列问题： （1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起 血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染, ②表示第二次感染） ( ),(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化 的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取 的措施是向人体注射 ( ) A.灭活抗原 B.抗体 C.抗生素 D.抗病毒药物,（3）B细胞和T细胞依靠细胞膜表面的 识别 抗原。 （4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识 别，是由于抗体分子结构中的 不同。 （5）能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分 子出现在细胞膜上的是 细胞；释放淋巴因子 的是 细胞；能产生并分泌抗体的是 细胞。 （6）机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，便会导致 病，这类疾病常 见的如 。 A.乙肝 B.流感 C.艾滋病 D.系统性红斑狼疮,解析 根据第二次免疫比第一次免疫产生的抗体浓度高，可以确定为C项。免疫分为主动免疫和被动免疫，其中人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防，这就是通常所说的“打预防针”。疫苗是把致病微生物用各种物理或化学方法进行人工处理使其丧失或大幅度降低致病性，或从自然界找来和致病微生物相同种类但没有或致病力很弱的微生物制成的疫苗，因而有死疫苗和活疫苗之分。细胞识别是依靠细胞表面的受体，其成分是细胞膜表面的糖蛋白。,答案 （1）C （2）A （3）受体（抗原识别受体） （4）氨基酸序列（Y型结构的两臂末端氨基酸种 类和序列差异） （5）吞噬 效应T 浆 （6）自身免疫 D,拓展提升 如图是一正常人接种疫苗后体内抗体 产生的反应记录。,信息解读:（1）疫苗起抗原作用，进体内主要 是诱导相应抗体和记忆细胞产生，抗体存留时 间短，记忆细胞存留时间长。 （2）同一种疫苗（如甲疫苗）追加第二剂，增加 抗体不但时间短，而且数量多。 （3）第一次抗体主要来自于抗原刺激B细胞增殖 分化产生的浆细胞，而第二次抗体主要来自于记 忆细胞增殖分化产生的浆细胞。,变式训练 如图表示将抗原注射到兔体内后抗体 产生量的变化。请回答：,当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ,其特点是 , 这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。,解析 兔子在第一次接受抗原X刺激后，B细胞增 殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生 大量抗体，使抗体数量增加，当抗原X再次入侵 时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生 更强的免疫效应，因此，曲线B表示兔子对抗原X 的抗体产生量。曲线C表示对抗原Y的抗体产生量。 若在第8天不注射抗原X，则血液中X的抗体含量 一直降低，出现曲线D所示的变化。 答案 C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆B D,随堂过关检测 题组一 免疫的类型及免疫物质 1.如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的 叙述正确的是 ( ) A.图中细胞A是效应淋巴细胞 B.该过程是人体免疫的第三道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体,解析 考查人体免疫。A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知A细胞是白细胞，图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属人体免疫的第二道防线。 答案 D,2.正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主 要部分：血清白蛋白和α、β、γ球蛋白（如 下图）。抗体主要属于 ( ) A.血清白蛋白 B.α球蛋白 C.β球蛋白 D.γ球蛋白,解析 已发生特异性免疫的动物血清中，抗体浓度远大于未免疫的动物。图中α、β球蛋白浓度在免疫与未免疫的动物血清中浓度一样，而γ球蛋白浓度却在已免疫动物血清中特别高，这说明抗体主要属于γ球蛋白。 答案 D,题组二：免疫的应用 3.（2008·海南卷，12）用人工合成的脊髓灰质 炎病毒初次感染小鼠后 ( ) A.使小鼠产生过敏反应 B.产生的抗体不能与该病毒结合 C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更 多的抗体 解析 脊髓灰质炎病毒不是过敏原，不能引起 过敏反应；该病毒侵入人体后，会引起一系列 的免疫反应，产生相应的浆细胞，从而分泌具 有专一性的抗体，与病毒结合；二次免疫会产 生更多的抗体。,C,4.（2008·北京理综，2）人被犬咬伤后，为防止 狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫 苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（ ） A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C.可促进浆细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 解析 用作疫苗的病毒都是经过特殊培养和技 术处理的，它的活性比正常病毒低得多，当这 种疫苗进入人体后，人体会产生免疫反应，产 生大量抗体或记忆细胞，从而保证人体的健康。,D,题组三 特异性免疫及应用 5.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外 毒素的过程,下列相关叙述错误的是 （ ） A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.仅细胞4中含有合成物质a的基因 C.②③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞5属于保留分裂能力的细胞,解析 分析题图，细胞1~5分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，物质a为抗体。个体内所有的细胞都是由同一个细胞分裂分化而来，所有细胞内都存在合成抗体的基因，浆细胞可以合成抗体，是基因选择性表达的结果。 答案 B,6.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：,（1）①表 ， d是 细胞。 （2）与细胞f的功能相适应的细胞器有 。 （3）图中能特异性识别抗原的细胞有 （填 字母）。 （4）人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 （填编号）。 （5）HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是 （填 字母）,导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的 。,,解析 a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，d为效应T细胞，e为记忆T细胞，f为浆细胞，g为记忆B细胞。①为吞噬细胞摄取、处理、呈递抗原，②为T（B）细胞增殖分化为效应T细胞（浆细胞）,③为效应T细胞与靶细胞作用，④为细胞免疫，⑤为体液免疫，B为抗体。结核杆菌为胞内寄生菌，所以需通过细胞免疫进行清除。HIV主要攻击T细胞，所导致的疾病属于免疫缺陷病。 答案（1）吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原 效应T （2）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （3）b c d e g （4）④ （5）b 免疫缺陷病,定时检测 组题说明,特别推荐 信息推断题—7；识图析图题—4、8、13、 14、16；热点材料题与实践应用题—3、9、15。,1.（2008·全国卷Ⅱ，5）人体受到某种抗原刺激 后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次 刺激后 （ ） A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗 体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗 体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗 体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗 体浓度减少 解析 二次免疫时记忆细胞迅速增殖转化为效 应细胞，细胞周期变短，产生大量的抗体。,A,2.（2008·天津理综，3）下列有关特异性免疫的 叙述中，正确的是 ( ) A.当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发 挥作用 B.浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C.在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种 特异性抗体 D.当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细 胞均来自记忆细胞,解析 体液免疫是特异性免疫的重要组成部分，在抗感染免疫中与细胞免疫相辅相成，共同发挥免疫作用。一般病原体是含有多种抗原决定簇的复合体，不同的抗原决定簇刺激机体不同的免疫活性细胞，因而常能同时形成细胞免疫和体液免疫。但不同的病原体所产生的免疫反应，常以一种方式为主。例如，细菌外毒素需有特异的抗毒素与之中和，故以体液免疫为主；结核杆菌是胞内寄生菌，抗体不能进入与之作用，需依赖细胞免疫将其杀灭；而在病毒感染中，体液免疫可阻止病毒随血液扩散，但要彻底消灭病毒需依赖细胞免疫和体液免疫共同作用。 答案 C,3.甲型H1N1流感病毒侵入机体后 ( ) A.淋巴细胞的细胞周期变长 B.高尔基体活动增强 C.记忆B细胞迅速分化 D.最终被效应T细胞清除 解析 考查免疫和细胞器功能。甲型H1N1流感 病毒侵入机体后，引起机体发生特异性免疫反 应，起特异性免疫作用的细胞（主要是淋巴细 胞）迅速增殖、分化，形成效应细胞和记忆细 胞，并最终由浆细胞产生的抗体消灭；而记忆B 细胞只有当同一抗原再次进入机体时才会迅速 增殖和分化。高尔基体是蛋白质的“加工厂”, 抗体是蛋白质，故高尔基体活动增强。,B,4.（2009·四川理综，5）病原 体对不同免疫状态小鼠的感染 进程如图所示。下列相关叙述， 正确的是 （ ） A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异 性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄 生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液 免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞 和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用,解析 因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬 细胞和T细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生 特异性的体液免疫，所以吞噬细胞和T细胞缺陷小 鼠仍保留少部分的特异性免疫，A、C选项错误； 抗体是由B细胞接受抗原刺激后分化成的浆细胞产 生的，故B细胞缺陷小鼠不能合成抗体，但可以通 过细胞免疫对胞内寄生菌产生免疫作用，B选项正 确；淋巴因子的作用是增强效应T细胞对靶细胞的 杀伤力，对吞噬细胞不起作用，D选项错误。 答案 B,5.（2009·广东理基，54）某病原体第一次感染 人体，人体不会产生相应的 （ ） A.浆细胞 B.记忆淋巴细胞 C.过敏反应 D.免疫反应 解析 过敏反应是指已免疫的机体在再次接受 相同抗原的刺激时发生的反应。第一次感染病 原体不会产生过敏反应。A、B、D三选项都会 发生。,C,6.下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是 （ ） A.抗原 B.抗体 C.浆细胞 D.效应T细胞 解析 抗原是体液免疫和细胞免疫都有的，抗 体和浆细胞是体液免疫特有的，效应T细胞是细 胞免疫所特有的。,D,7.（2009·山东理综，5）重症肌无力是一种自身 免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神 经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措 施是 ( ) A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力,解析 本题考查了学生通过题目中的信息获取相 关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由 题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大, 体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受 体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直 接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止 神经—肌肉突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。 答案 A,8.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方 法。据此判断下列说法正确的是 （ ） A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比 较好 B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免 疫力 C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法②进行免疫预防,解析 人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合，方法②进行免疫产生抗体需要一段时间，用方法①较好。方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方法①更持久的免疫力。产生抗体属于体液免疫。 答案 D,9.如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发 生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。 下列分析正确的是 （ ） A.机体被禽流感病毒H5N1感染后，T细胞的细 胞周期变短 B.效应T细胞只能攻击细菌，不能攻击病毒 C.T细胞受到禽流感病毒H5N1刺激后，可在骨 髓中发育为效应T细胞 D.A物质可与禽流感病毒H5N1结合形成细胞集 团，被白细胞吞噬消化,解析 机体受到禽流感病毒H5N1刺激后，T细胞 就会进行增殖、分化，形成效应T细胞，而此前该 细胞基本停止了分裂，故A是正确的；效应T细胞 是T细胞受到抗原刺激后，在淋巴器官中形成的， 故C是错误的；效应T细胞可合成并释放淋巴因子 （即A物质）,而不能产生抗体,故D也是错误的。 答案 A,10.有关免疫细胞作用的叙述，正确的是 （ ） A.浆细胞可以识别特定抗原 B.一个吞噬细胞可以处理多种抗原 C.一个记忆细胞可以识别多种抗原 D.一个效应T细胞可以识别多种抗原 解析 浆细胞不能识别抗原。吞噬细胞能摄取 处理抗原，不具特异性，一个吞噬细胞可以处 理多种抗原。一个记忆细胞或效应T细胞只能识 别特定的抗原。,B,11.右图表示淋巴细胞的起源和分 化过程（其中a、b、c、d表示 不同种类的细胞，①②表示有 关过程），下列有关叙述正确 的是 （ ） A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同,解析 a表示T细胞，b表示B细胞，c表示效应T 细胞,d表示浆细胞。能识别抗原的有B细胞、T 细胞、效应T细胞、记忆细胞。有抗原的刺激才 能发生①细胞免疫和②体液免疫。c、d所含的 DNA相同,其功能各不相同是基因选择性表达的 结果。 答案 C,12.下图中的X代表的细胞是 （ ） A.效应T细胞 B.浆细胞 C.吞噬细胞 D.癌细胞 解析 题图中显示X与靶细胞密切接触，因此X 代表效应T细胞。,A,13.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再 次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞 中，能迅速增殖分化的是 （ ） A.a B.b C.c D.d 解析 再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速 增殖分化为浆细胞和记忆细胞。,D,14.（2009·广东卷，29）下图表示病菌感染人体 后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答 问题：,（1）图中②为 细胞，④为 细胞。 （2）⑦与④功能上的区别是 ， 由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的 通 过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为 的 模板。 （3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程 为 。 （4）过程③表示 ，过程⑤表示 。,解析 （1）由图示知，⑦能分泌抗体,是浆细胞, 浆细胞是由B细胞分化而来的，而B细胞分化是接 受抗原的直接刺激或Ｔ细胞呈递的抗原，故②为 Ｔ细胞，④为Ｂ细胞。 （2）⑦为浆细胞，是唯一能产生抗体的细胞，④ 分化为⑦的过程为基因的选择性表达过程，核内 的基因经转录产生mRNA后，由核孔进入细胞质 与核糖体结合，作为翻译的模板。,（3）抗体的分泌过程为蛋白质的分泌过程，利用 细胞膜的流动性，通过胞吐作用实现。 （4）③为T细胞向B细胞呈递抗原，⑤为抗原直接 刺激B细胞，这是体液免疫的另一条途径。 答案（1）T B （2）⑦能合成和分泌抗体，④不能mRNA翻译 （3）核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外 （4）呈递抗原抗原直接刺激B细胞,