学校传染病防控及预防接种.ppt

学校传染病防控及预防接种,内容提要,传染病相关知识 预防接种基本知识 疫苗与预防疾病 预防接种流程及注意事项 托幼机构、学校传染病防控和预防接种职责,什么是传染病,传染病定义,由各种病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起能在人与人之间或动物与人之间传播的疾病。 感染途径 呼吸道、消化道、皮肤黏膜、血和血制品 特征：传染性 流行性 感染后免疫性 季节性 冬春季：呼吸道传染病 夏季：肠道传染病,传染源 传播途径 易感人群 潜伏期 传染期 隔离期,专业术语,三环节 两因素,,,,,,,关键词,传染源,传播 途径,易感 人群,社会 因素,自然 因素,三环节,两因素,流行的强度大小取决于 传染源的多少 易感者的密度 传播途径实现机率大小 病原微生物致病力的强弱,三环节 两因素,社会因素 经济、政治、文化、宗教、风俗 自然因素 气候、地理,三环节 两因素,,呼吸道传染病 流行性感冒（流感） 流行性腮腺炎 麻疹、风疹 水痘 猩红热 百日咳……,常见传染病及传播途径,肠道传染病 手足口病 甲型肝炎 脊髓灰质炎 诺如病毒感染性腹泻 霍乱 ……,血液（体液）传播 乙型肝炎 丙型肝炎 艾滋病 梅毒 ……,虫媒传播 乙脑 登革热 疟疾 黄热病 ……,如何判断是否为传染病,传染病常见症状 发热（机体抵御病原体感染的反应） 出疹（不同传染病疹子形态、出现时间、分布不同） 腹泻 发病前、后接触的人群中 出现类似的症状,,个体而言,群体而言,,,,管理和控制传染源,如何预防传染病,切断传播途径,保护易感人群,如何预防传染病,控制传染源 病人:早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗 非病人：针对不同情况采取措施,,如何预防传染病,切断传播途径 呼吸道保护 饮食、饮水卫生 不共用注射器、避免危险性行为 病媒控制（灭蚊）等,,呼吸道传染病预防措施,开窗通风 对流 2次/天，15分/次 改变卫生习惯 洗手 打喷嚏、咳嗽 不随地吐痰,开窗通风、勤洗手,肠道传染病预防措施,把住“病从口入” 关，做好“三管一灭”工作，即管水、管饮食、管粪便、灭苍蝇。 养成良好的手部卫生习惯； 不吃生冷不洁食物，不喝生水，食品要煮熟、煮透，尤其贝壳类与甲壳类海产品； 隔夜食物吃前一定要彻底加热； 生熟食品存放、加工应分开，防止交叉污染； 疫苗：霍乱、甲肝,勤洗手、喝开水、吃熟食,如何预防传染病,保护易感人群： 常规措施提高自身抵抗力 针对性免疫预防：主动免疫、被动免疫 ……,,如何预防传染病,针对传染病流行二因素进行干预 社会因素 经济、政治、文化、宗教、风俗 自然因素 气候、地理,,有关的概念,是指根据疾病预防控制规划，利用疫苗，按照国家规定的免疫程序，由合格的接种技术人员，给适宜的接种对象进行接种，提高人群免疫水平，以达到预防和控制针对传染病发生和流行的目的。 --《规范》 广义主动免疫和被动免疫 狭义接种疫苗,预防接种基础知识,被动免疫：抗体直接输入人体，机体被动接受，获得特异性免疫能力（效应快、维持时间短） 天然被动免疫：胎传抗体 人工被动免疫：抗毒素、抗血清、丙种球蛋白（特异性） 主动免疫：在抗原刺激下使机体产生特异性抗体（效应相对慢、持久性好） 注射疫苗是预防传染病最有效的措施,有关的概念,疫苗：指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品 生物制品：是指用微生物或其毒素、酶，人或动物的血清、细胞等制备的供预防、诊断和治疗用的制剂 预防接种用的生物制品包括疫苗、菌苗和类毒素，统称为疫苗,疫苗分类,一类疫苗:政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗 二类疫苗：由公民自费并且自愿受种的其他疫苗,天津市一类疫苗,乙型肝炎疫苗（乙肝疫苗，HepB） 皮内注射用卡介苗（卡介苗，BCG） 脊髓灰质炎疫苗（脊灰疫苗，IPV和bOPV） 吸附无细胞百白破联合疫苗（百白破疫苗，DTaP） 吸附白喉破伤风联合疫苗（白破疫苗，DT） 麻疹减毒活疫苗（麻疹疫苗，MV） 乙型脑炎减毒活疫苗（乙脑减毒活疫苗） 脑膜炎球菌多糖疫苗（分为A群和A+C群） 麻疹-风疹-腮腺炎联合疫苗（麻腮风联合疫苗，MMR） 甲型肝炎疫苗（甲肝疫苗，HepA） 水痘疫苗,目前天津市免疫规划程序（一类疫苗）,,天津市目前使用的二类疫苗,天津市目前使用的二类疫苗,天津市目前使用的二类疫苗,天津市目前使用的二类疫苗,冷链管理,是指为保证疫苗从疫苗生产企业到接种单位运转过程中的质量而装备的储存、运输冷藏设施、设备,有关的概念,常规接种 接种单位按照国家免疫规划和当地预防接种工作计划定期为适龄人群提供的预防接种服务 应急接种 在传染病流行开始或有流行趋势时,为控制疫情蔓延,对易感染人群开展的预防接种活动 群体性预防接种 是指在特定范围和时间对某种或者某些传染病的特定人群，有组织地集中实施预防接种的活动,,,,预 防 接 种 的 作 用,疫苗接种效果,疫苗接种的原则: 早接种,早保护,早受益,任何一种疫苗都不可能对100%的人起到 100%的效果,接种疫苗就会对身体产生一定的保护,即使没有达到保护水平的效果,,,预防疾病：结核病 特点：发病快，进展迅速，极易发生并发症 传播方式：密切接触史，呼吸道传播，消化道传播 提示： 正常：接种2-3天略红肿，3-4周结痂/留疤 8-12周持续不结痂，应就诊 PPD试验阴性，应复种 接种部位溃疡可意涂5%异烟肼软膏短暂观察,,疾病常识-结核,疾病常识-乙肝,,预防疾病：小儿麻痹症 特点：人是唯一宿主，5岁以下多发，四肢瘫痪畸形，终生免疫 传播方式：主要粪-口传播 提示： 直接嚼服或溶于凉开水送服，禁用热水送服 避免吐出糖丸影响效果,,,疾病常识-小儿麻痹,预防疾病：白喉，百日咳，破伤风 特点：百日咳具有高度传染性，幼儿园易发 传播方式： 白喉/百日咳经飞沫传播 破伤风通过皮肤伤口感染 提示： 体温〉38.5℃/红肿范围〉直径5cm,服退烧药并注意观察 出现高热惊厥，不可继续注射，改用白破疫苗,,疾病常识-“百白破”,,预防疾病：麻疹 特点： 急性呼吸道传染病，传染性强 皮肤红色斑丘疹和口腔颊部粘膜麻疹粘膜斑 学校/幼儿园易发 传播方式：密切接触，飞沫传播,,疾病常识-麻疹,传染源：麻疹患者 传播途径：飞沫 易感人群：未患过麻疹的未免疫人群 潜伏期：平均为10－14天 传染期：出疹前后5天 隔离期: 病后7天,发病特征,发病以散发为主，散发和局部暴发并存 全年均有病例发生，3－6月为高峰 小于8月龄和15岁以上病例的比例在逐年上升,前驱期： 发热2－4天 伴呼吸道卡他结膜炎等症状 颊粘膜周围有红晕的0.5-1mm灰白色小点 出疹期： 发热4－5天后出疹，持续2－5日，为玫瑰色丘疹 自耳后、面、颈部开始波及躯干和四肢手掌足底 恢复期： 疹退有色素沉着及糠皮样脱落,临床表现,,红色斑丘疹,典型麻疹,皮疹顺序,麻疹皮疹在耳后的分布,典型麻疹,皮疹顺序,麻疹皮疹在躯干的分布,典型麻疹,,典型麻疹,粘膜斑（柯氏斑）有早期诊断意义，出现于颊粘膜上，不进展，白色什尖大小点，周围稍鼓,皮疹顺序,麻疹皮疹在 手掌、脚掌 的分布,典型麻疹,,典型麻疹-恢复期,预防疾病：麻疹，风疹，腮腺炎 特点： 学校/幼儿园高发 腮腺炎有高度传染性，发热，腮腺肿大疼痛，怕酸 风疹低热，畏寒，耳后几乎枕部淋巴结肿大，四肢为主分布均匀的淡红色圆形/卵圆形充血性斑丘疹，比麻疹淡小，不痒不脱屑，2-3天消退 传播方式：飞沫传播，直接接触,,疾病常识-“麻风腮”,临床表现,俗称“痄腮”，多数无前驱症状 腮腺（耳前和耳下部）肿大： 一侧先肿，1-4天后另一侧肿大 局部疼痛、咀嚼时疼痛明显 局部皮肤肿胀发亮，表面发热，但不发红 肿大持续5日，全部病程7一12日。 并发症 ：睾丸炎、中耳炎、脑炎等,预防疾病：流行性乙型脑炎 特点： 中枢神经系统传染病，比较凶险 夏秋季流行，多见于儿童 起病急，高热伴头疼，甚至昏迷/呼吸衰竭 常见并发症：肺部感染，皮肤脓疖，口腔感染和败血症 主要发病人群为10岁以下，以2-6岁易感 传播方式：蚊虫传播,,疾病常识-乙脑,,预防疾病：流行性脑脊髓膜炎 特点： 类似流感样高热伴头疼，呕吐，甚至颈项强直，抽风，粘膜出血点或瘀斑 及时治疗，1-3周好转 少数起病急休克型和脑膜炎型的重症病人，24小时内就会危及生命 好发于冬春季，6月龄-15岁易感 传播方式： 呼吸道传播 鼻咽部分泌物传播,,疾病常识-流脑,,预防疾病：甲型肝炎 特点： 先感染后发病，多无症状，易被忽略 是儿童肝衰竭主要原因 冬春季好发 传播方式：水/食物传播，密切接触,,疾病常识-甲肝,,预防疾病：水痘 特点： 起病急，高度传染性，先皮疹伴中低度发热 皮疹多见于躯干和头部和腋部，四肢少 初期红色小斑疹和丘疹数小时/1日转为大小不等的椭圆形疱疹，周围红晕，后结痂数日/2-3周脱落，不留瘢痕 可以同时见到斑丘疹，水疱，疱疹，结痂 传播方式：飞沫传播，直接接触，母婴传播,,疾病常识-水痘,传染源：病人是唯一的传染源 传播途径：飞沫、直接接触 易感者：均可感染 成人感染症状较重 潜伏期：2～3周，一般为14～16天 传染期：发病前1～2天至皮疹干燥结痂为止 隔离期：疱疹全部结痂为止，或病后14天 一年四季均可发病，冬春季高发,临床表现,起病：发热、全身不适，食欲不振 1-2日出现皮疹：躯干→头部→四肢 皮疹呈向心分布，以躯干为多 形态：红色斑丘疹→椭圆型水滴样小水泡，周围红晕→水疱内容物变浑浊，水疱破溃→结痂 结痂后一般1-2周脱落 痊愈后不会再得水痘，再发病带状疱疹,水痘图片,预防疾病：流行性感冒 由流感病毒引起；甲（A）、乙（B）、丙（C）3个型别 特点： 流感病毒易发生变异，引起流行，严重危害人类健康 并发流感病毒性肺炎、加重既往基础疾病，或继发细菌性肺炎、鼻窦炎、中耳炎及其它合并感染，严重者导致死亡 传播方式 - 飞沫或更小的颗粒传播 - 亲密接触,,疾病常识-流行性感冒,,简称流感，由流感病毒引起 甲（A）、乙（B）、丙（C）3个型别,传染源：病人和隐性感染者 传播途径：呼吸道飞沫传播 潜伏期：1～3天 传染期：潜伏期末至急性期约7天 隔离期：病后7天 流行季节：冬春季,临床表现,全身症状：发热、肌痛、头痛、不适 呼吸道症状：干咳、咽喉痛和鼻炎 并发症：流感病毒性肺炎、加重既往基础疾病，或继发细菌性肺炎、鼻窦炎、中耳炎及其它合并感染，严重者导致死亡 病 程：自限性，多数患者症状3－7天即可缓解,流感与普通感冒的区别,手足口病是一种常见的儿童感染性疾病，可由多种肠道病毒引起，其中EV71是导致手足口病的重要病原之一,,疾病常识-EV71感染所致 的手足口病,手足口病,传染源：患者和隐性感染者 传播途径：消化道、呼吸道、密切接触传播 易感人群：多发生5岁以下幼儿 季节：全年均有发病，5-8月多发 潜伏期：一般2-10天，平均3-5天 传染期：到粪便中不再排病毒（约14天） 临床表现： 发热 出疹：手、足、口、臀；四不像：不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘；四不特征：不痛、不痒、不结痂、不结疤,,,,疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少,预防疾病：Hib型肺炎，脑膜炎 传播方式：飞沫传播，唾液传播 提示： 红肿/发热比较严重或持续不退，应就诊,,疾病常识-Hib脑膜炎,预防疾病：轮状病毒性腹泻 易感人群：各年龄人群均可感染，婴幼儿、老年人 传 染 源：患者、恢复期病人和无症状带毒者 传播途径： 粪－口途径 流行季节：秋冬季 接种方法:口服,严禁注射,开启后1小时内服完 特点: 2月-5岁的小儿可感染轮状病毒性腹泻10-15次 轮状病毒自然感染抗体水平很低，达不到1：128抗体保护水平。因此，需要口服轮状病毒活疫苗,,疾病常识-秋季腹泻,预防疾病：肺炎球菌性疾病 侵袭性疾病（入血）：肺炎球菌性肺炎，脑膜炎，败血症， 非侵袭性疾病（未入血）：非侵袭性肺炎球菌性肺炎，中耳炎，鼻窦炎 特点： 肺炎球菌性疾病是5岁以下儿童死亡的首要原因，两岁以下是易感人群 肺炎球菌性疾病抗菌素耐药严重 传播方式：飞沫传播,,疾病常识-肺炎球菌性疾病,,面临困难、困惑,面临困难、困惑,面临困难、困惑,疫苗安全吗？！,日常接种流程,,预检 登记,登记询问健康状况及过敏史、告知疫苗接种相关内容 信息系统留存接种记录、打印接种本 ③预约下次接种,交费,观察室观察30分钟 通知医生离院,常见的预防接种后反应,打针部位的局部反应： 如皮肤发红、发痒、起硬结、肿胀、疼痛等 全身反应： 发烧 胃口不好 拉肚子、呕吐 倦怠、睡觉不踏实 烦躁、易惹哭 起皮疹，但较轻微,如何应对这些反应？,轻微发热、胃口不好是常见现象，只要注意休息、多喝开水、避免着凉等，1-2天这些反应就会自动消失 接种部位局部红肿，轻微疼痛绝大多数会自行消失，如４８小时不消退甚至更严重，需要医院就诊 接种后发热（体温＜3８.5℃）啼哭，纳差，腹泻等，注意观察，体温＞3８.5℃或持续发热数日应及时就诊 如果宝宝反应强烈且持续时间长，就应立即去医院就诊,,制度完善,,落实到位,,报告及时,,D,积极应对,敏感性是及时报告的基础,学校传染病防控要点,,,领导 保健教师 班主任,,,,责任 制度,,,,,,疫情报告 晨检 缺课登记 因病追踪 入学查验 消毒 健康教育,工作 制度,,要点①制度完善,,要点②落实到位,《中华人民共和国传染病防治法》 《学校卫生工作条例》 《学校和传染病疫情报告工作规范（试行）》 《学校结核病防控工作规范（试行）》 《天津市入托、入学儿童预防接种证查验工作规范》 《突发公共卫生应急处置条例》 教育、卫生部门的其他要求,晨检,定义：对全体学生（出勤+缺勤）每日健康状况的简易排查 目的：早发现传染病/疑似传染病患者以及聚集性疫情苗头 晨检≠缺勤登记,,如何做晨检？,时间：周一至周五每日早自习或第一节课前 传染病流行期间应增加午检 方式：以班级为单位，由班主任实施，保健教师指导 内容：围绕学生健康有无异常 出勤学生：主要了解有无发热、咳嗽、咽痛、头痛、皮疹、腹泻、腹痛、呕吐、结膜充血、黄疸、腮腺肿大等症状发生。 缺勤学生：了解缺勤原因，因病缺勤的学生了解症状发生情况和就诊信息,,1.发热：腋下体温≥37.5℃； 2.腹泻：每日排便次数≥3次； 3.皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛； 4.结膜充血：眼睛红、肿、热、痛等症状； 5.黄疸：皮肤、巩膜等组织黄染，颜色异常发黄； 6.呕吐：胃内容物反入食道，经口吐出的一种反射性动作 7.腮腺肿大：单侧或双侧耳垂下方肿大，表面发热伴有触痛，张口或咀嚼时局部感到疼痛。,,如何做晨检？,晨检口诀,一问：询问健康状况，重点询问是否有发热、皮疹、咳嗽、流涕等 二摸：手摸额部筛查是否发热，可疑的量体温 三看：观察精神状况，皮肤是否有皮疹 四查：发现疑似传染病时，让家长带其去诊治，并做好追踪随访,,校医室配备温度计、基本防护用品（口罩、手套）、清洁消毒用品,因病缺勤登记、追踪和报告,建立请假制度是前提 请假天数、缺勤原因；若因病缺勤，注明病因 班主任对晨检异常、因病缺勤信息、病因追踪情况进行登记。每日按学校规定时间内上报校医/保健教师 校医/保健教师汇总全校结果，发现异常应及时与班主任核实，疑似传染病疫情时上报学校主管领导和辖区疾控中心,,症状监测,2009年起，5个区19所学校 和平（西康路小学、九十中学）、河北、西青、滨海新区汉沽、宝坻 与晨检有机结合 主要监测与学校常见传染病（流感、水痘、痢疾、腹泻、流腮、手足口、猩红热、风疹、麻疹等）相关的症状，如发热、咳嗽、咽痛、腹泻、皮疹、红眼、黄疸等。,,如何早期发现,同一宿舍/班级/楼层短期内有多个学生出现相同症状 发热、咳嗽、皮疹、腹痛、腹泻等 与病人有密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的症状 请病假的人数突然增加,,疫情报告,疫情报告人 卫生保健人员 了解传染病防控相关知识 工作认真负责，责任心强 疫情报告人职责 负责本单位传染病疫情报告 负责或指导开展晨检工作 对学生出勤、健康情况进行管理,,疫情报告,老师（发现或者怀疑有疫情）第一时间报告校医 不能排除传染病的 最短时间报告学校主管领导和当地疾病预防控制机构。 报告内容：发病时间、地点、人数、姓名、发病情况、密切接触者、已采取的措施等。,,在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 当学校和发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。,学校和传染病疫情报告工作规范（试行）（卫办疾控发〔2006〕65号）,,要点③报告及时,落实疾控部门提出的防控措施 患病学生居家/住院隔离治疗 新发病例监测、上报 在卫生部门的指导下，做好消毒、杀虫和灭鼠等工作； 协助在易感人群中开展应急预防接种； 开展健康教育和风险沟通，正确认识疾病，宣传重点为自我防护和避免传染他人，消除学生和家长的恐惧心理。,要点④积极应对,,管理传染源,病例隔离 患传染病的学生居家或住院隔离治疗，在隔离期未满前不能到校上课 复课检诊 患病学生在病愈或隔离期满时，持医院复课证明返校，保健教师对照常见传染病的隔离期限进行检查，确定符合复课条件后，方可允许学生复课。 密切接触者的管理 保健老师指导病例所在班级的班主任注意班级其他学生的健康状况，一旦出现类似症状，及时进行报告。,,,,,,病例隔离 正确的消毒 停班/停园 应急接种 健康教育,教育行政部门 学校/领导 卫生保健人员、老师 家长,晨检制度 因病缺勤登记、追踪 入学/托查验接种证 日常性消毒、体检 传染病疫情报告 传染病健康教育,重视 程度,识别 能力,制度 落实,措施 执行,学校传染病防控关键点,一定传染病知识 发现敏感性,,托幼机构、学校预防接种职责,组织在校学生完成常规预防接种（初一乙肝、大一麻疹） 出现疫苗针对传染病疫情时 配合疾控机构开展流行病学调查（病例调查） 一般防控措施 组织开展疫苗应急接种 做好入托入学查验接种证 卫生部和教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》(卫疾控发[2005]408号) 配合疾控机构向学生及家长开展预防接种相关知识宣传教育,在校学生预防接种,校学生预防接种可以在学校建立临时接种点 提供干净、宽敞、明亮、通风场所，尽量与教室分开 具有候种登记、接种和留观场所 接种准备 接种前学校老师应当按照接种单位要求上报接种学生基本信息 发放知情同意书，了解学生健康状况 接种过程 组织学生到指定地点接种 协助维持接种现场秩序 协助学生接种后留观，发现不良反应立即报告接种人员 接种反应报告 一旦发现学生接种后发生不良反应应及时联系学生家长，必要时送学生就医 一旦发现学生接种后发生不良反应应及时报告接种单位或辖区疾控机构,学校和托幼机构查验接种证,从2005年开始连续10年在托幼机构和小学新生入学时开展查验预防接种证工作,查验预防接种证的相关文件,入托入学查验接种证,查验目的： 为既往常规免疫工作中漏种儿童提供补种的机会 有效控制疫苗针对传染病在托幼机构和小学爆发和流行 查验对象 本市托幼机构和小学的所有新报名入托和入学儿童、学生、 在学期中间新接收的转园和转学学生 查验内容 接种证(有没有） 按照按天津市免疫程序疫苗接种情况（疫苗是否接种全）,入托入学查验接种证,工作流程 筛查 新生在办理报名手续时，托幼机构和小学要将查验接种证纳入报名程序，告知家长须携带由原接种单位加盖“验讫”章的预防接种证 托幼机构和小学指定专人(校医、学校老师等)负责查验预防接种证相应位置上是否盖有“验讫”章，并通知无“验讫”章的儿童回原接种单位补盖，并督促无预防接种证的儿童回原接种单位补证 原接种单位负责核实儿童既往接种记录，并在“验证登记”一栏入托、入园或入校的相应位置上加盖“验讫”章，发现漏种儿童及时进行补种。接种单位对常规管理的儿童在其达到入托入学年龄并完成应接种的疫苗时即可加盖“验讫”章,入托入学查验接种证,工作流程 查验阶段工作流程 区县教育行政部门于每年9月1日前向当地卫生行政部门提交托幼机构和小学基本信息表（附表1） 区县疾病预防控制中心负责将托幼机构和小学基本信息录入天津市免疫规划信息管理系统 托幼机构和小学指定专人收齐入学儿童的预防接种证，并于开学后10个工作日内将预防接种证和托幼机构/小学查验接种证基础数据登记表（附表2）交给托幼机构或小学查验所在地的接种单位。 接种单位收到预防接种证和附表2后，当场核对新生数和交证数，并通过预防接种客户端系统开展查验,入托入学查验接种证,工作流程 查验阶段工作流程 接种单位在收到接种证后10个工作日内完成查验工作，并填写《预防接种证查验补证补种通知单》（附表3）和漏种儿童总名单，统一反馈给托幼机构和小学。查验结束后，接种单位需要在9月30日之前通过预防接种客户端系统将《天津市幼儿学生预防接种证查验情况汇总表》（附表4）和《天津市幼儿学生预防接种证查验漏种补种情况对比汇总表》（附表5）上报到天津市免疫规划信息管理系统。 托幼机构和小学收到接种单位反馈的漏种名单和补种补证通知单后，及时督促儿童到查验地接种单位进行补种 查验结束以后一年内，接种单位需每季度向托幼机构和小学反馈漏种儿童后续补种情况，托幼机构和小学需根据接种单位的反馈情况随时督促未补种的儿童去查验地接种单位补种补证,学 校 传 染 病 防 治 须 知,预防接种 保障健康,感谢您的参与,谢谢!,