1、1四川音乐学院 20162017 学年本科教学质量报告学校概况四川音乐学院地处四川省成都市，创建于 1939 年，是建国以来首批独立设置的六所专业音乐学院之一。也是中国西南地区唯一一所专业门类齐全、师资力量雄厚、教学设施完善、成果丰硕、多学科、多层次综合性高等艺术院校，隶属四川省教育厅。学校有 30 个本科专业，其中 5 个为新办专业。招生批次为提前批招生。学校全日制在校生 14875 人，折合在校生 15222 人。全校教职工 1529 人，其中专任教师 996 人。学校共有 2 个校区 ，其中 2 个为本地校区。学校有党政单位 27 个，教学科研单位 36个。与学校签署协议联合进行人才培养
2、、科学研究、生产服务等活动的机构 25 个，其中学术机构 5 个，行业机构和企业 17 个，地方政府 3 个。20162017 年度，在学院党委、行政的领导下，以党的“十八大”精神为指导，坚持办人民满意的艺术教育，落实四川音乐学院“十三五”发展规划和四川音乐学院年度工作要点 ，继续重视本科教学质量，进一步加强教学管理，各项教育教学工作开展顺利并取得一定实效。一、本科教育基本情况（一）人才培养定位学院始终坚持社会主义办学方向，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指
3、导，深入学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理念新思想新战略，坚持“四个自信”和“五大发展理念” 。全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学院中心工作，团结全体党员干部共同推进学院发展。发挥党组织政治核心作用，从严治党，依法治校，始终坚持社会主义核心价值观。不断深化高等教育改革，走以提高教育教学质量为核心的内涵式发展道路，努力办好人民满意的艺术教育。学校办学定位：建设以音乐专业教育为主体，美术、舞蹈、戏剧、影视、传媒等艺术专业综合协调发展的教学研究型高等艺术院校；建立应用型与教学研究型相结合的发展模式；以本科教育为主，拓展硕士研究生教育；打造特色学科，突出优势学科，强化重点学科，积极拓展新兴学
4、科和交叉学科；培养国际、国内有一定影响的高、精、尖艺术人才和适应能力强、技术水平优秀的应用型艺术人才。2学校始终坚持“尚美创新”的校训，始终坚持以“立德树人”为根本任务、以“依法治校”为基本遵循、以“服务社会”为根本责任。始终坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。按照教学研究型的办学定位，着力培养基础理论扎实、专业技术深厚、综合素质较高、具有国际视野的应用型和研究型艺术人才，努力构建优势明显、特色鲜明、国内一流和国际知名的艺术类高等学校。（二）学科专业设置情况专业是人才培养的基础，是人才培养的载体。学校以教学为中心，
5、结合社会发展与办学理念，特别注重专业的整体规划与设置。我校现有 29 个专业教学系（院、部） ，具有艺术学、管理学、工学 3 个学科门类，涵盖艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类、公共管理类、工商管理类、机械类等八个专业类。本科专业布局结构为：工学专业 1 个占 3.33%、管理学专业 2 个占 6.67%、艺术学专业 27 个占 90%，共计 30 个本科专业（见表 1） 。表 1 四川音乐学院本科专业一览表（2017）学科门类 专业类 专业名称 专业设置 年份 专业代码 学位授予 门类 修业年限 所在院系名称艺术学理论类（1301）艺术史论（新增专业）2013
6、130101 艺术学 四年 艺术学理论系音乐表演 1959 130201 艺术学四年或五年（指挥方向）声乐系、民族声乐系、歌剧合唱系、民乐系、钢琴系、管弦系、现代器乐系、手风琴电子键盘系、流行音乐学院、戏剧系、作曲系、音乐教育学院(音乐舞蹈)音乐学 1984 130202 艺术学 四年音乐学系、音乐教育学院（理论）、流行音乐学院作曲与作曲技术理论 1959 130203 艺术学 五年 作曲系舞蹈表演 2001 130204 艺术学 四年 舞蹈学院、流行音乐学院舞蹈学 2001 130205 艺术学 四年 舞蹈学院艺术学（13） 音乐与舞蹈学类（1302）舞蹈编导 2007 130206 艺术学
7、 四年 舞蹈学院3表演 2000 130301 艺术学 四年 戏剧系、国际演艺学院戏剧学 2009 130302 艺术学 四年 戏剧系（未招生）戏剧影视文学 2007 130304 艺术学 四年 戏剧影视文学系广播电视编导 2004 130305 艺术学 四年 国际演艺学院、传媒学院戏剧影视导演 2009 130306 艺术学 四年 戏剧系（未招生）戏剧影视美术设计 2007 130307 艺术学 四年 戏剧系录音艺术 2001 130308 艺术学 四年 电子音乐系、流行音乐学院播音与主持艺术 2002 130309 艺术学 四年 国际演艺学院、传媒学院动画 2002 130310 艺术学
8、四年美术学院、数字艺术系、国际演艺学院戏剧与影视学类（1303）影视摄影与制作 2010 130311T 艺术学 四年 传媒学院绘画 2001 130402 艺术学 四年 美术学院雕塑 2002 130403 艺术学 五年 美术学院美术学类（1304）摄影 2010 130404 艺术学 四年 国际演艺学院视觉传达设计 2001 130502 艺术学 四年 美术学院环境设计 2001 130503 艺术学 四年 美术学院产品设计 2001 130504 艺术学 四年 美术学院服装与服饰设计 2001 130505 艺术学 四年 美术学院（未招生）公共艺术（新增专业）2012 130506 艺术
9、学 四年 美术学院数字媒体艺术（新增专业） 2012 130508 艺术学 四年 美术学院设计学类（1305）艺术与科技（新增专业） 2017 130509T 艺术学 四年 美术学院公共管理类（1204）公共事业管理 2003 120401 管理学 四年 管理系管理学（12） 工商管理类（1204）文化产业管理（新增专业） 2014 120210 管理学 四年 管理系4工学（08）机械类（0802） 工业设计 2002 080205 工学 四年 美术学院学校有硕士学位授权一级学科点 3 个，涵盖艺术学共 1 个学科门类。学校有作曲与作曲技术理论、音乐表演(键盘乐器)、绘画三个省部二级重点学科。
10、（三）在校生规模学校目前全日制在校生总规模为 14875 人，20162017 学年本科在校生 12578 人（一年级 3353 人，二年级 3254 人，三年级 2937 人，四年级 2988 人，其他 46 人） ，本科生数占全日制在校生总数的比例为 84.56%。各类在校生的人数情况如表 2 所示（按 2017 年 9 月 30 日时点统计） 。表 2 各类学生人数一览表硕士研究生数博士研究生数普通本科生数普通高职(含专科)生数全日制非全日制全日制非全日制留学生数普通预科生数进修生数成人脱产学生数夜大（业余）学生数函授学生数网络学生数自考学生数12809 1384 678 185 0 0
11、 4 0 0 0 0 0 0 0（四）本科生生源质量1通过多项举措保障招生工作顺利进行我校 20162017 年度招生工作在四川省教育厅及上级有关部门关心支持下，把维护广大考生的合法权益和立足学校可持续发展作为招生工作的出发点和落脚点，以制度建设为基础、以信息公开为重点、以严格管理为根本、以优质服务为依托、以有效监督为保障，本着“公平竞争，择优录取”的原则，圆满完成了该年度我校招生任务，生源质量得到极大保障。（1）稳定本科招生规模本科招生规模趋于稳定，稳中略有增加。20152017 年，我校各专业面向全国 31个省（市、自治区）分别录取了本科生 3086 人（省外 2155 人） 、3152
12、人（省外 2108人） 、3204 人（省外 2066 人） 。由于每年报考我校本科第一志愿的生源数大大超过录取计划数，致使无法满足全部一志愿考生就读川音的愿望。仅以 2016 年山东省为例，近万人次参加了我校专业考试，一志愿考生达 600 多人，我校最大限度录取了 209 人。5近五年各专业招生情况详见表 3。表 3 20132017 年各专业招生人数分布一览表专业 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年表演 165 147 161 193 192播音与主持艺术 192 191 209 240 222产品设计 51 51 42 49 72雕塑 21 25 30
13、30 28动画 184 163 199 194 167工业设计 22 10 14 15 18公共事业管理 110 15 20 15 21公共艺术 32 71 70 62广播电视编导 264 232 235 199 160环境设计 135 137 155 133 157绘画 86 84 102 84 102录音艺术 32 38 40 39 32摄影 7 14 13 18 13视觉传达设计 82 79 91 93 116数字媒体艺术 69 51 70 67 79文化产业管理 92舞蹈编导 18 26 17 17 31舞蹈表演 66 94 37 50 52舞蹈学 79 64 79 88 68戏剧影视
14、美术设计 59 45 44 50 56戏剧影视文学 110 115 97 86 80艺术史论 25 36 41 47 47音乐表演 1095 1110 1061 1203 1214音乐学 157 158 221 140 151影视摄影与制作 23作曲与作曲技术理论 26 39 37 32 41总计 3055 3048 3086 3152 3204（2）加强生源基地建设生源的数量和质量是一个学校的办学基础。学校坚持采取“合理布点”的招生专业考试方式，吸引优质生源，从 2003 年起先后在济南、青岛、潍坊、哈尔滨、郑州、长沙、兰州、广州、无锡、北京、上海、福州、南宁、昆明、重庆等地设立了招生考6点
15、，成为了我校重要的生源基地，考生报考数量呈逐年增长。近五年各省生源情况见表 4。表 4 20132017 年本科招生分省生源录取统计表生源 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年安徽 61 52 61 64 51北京 15 14 17 16 8福建 66 68 67 55 70甘肃 117 111 155 166 118港澳台 4 2 4 3 9广东 126 132 117 149 154广西 27 11 21 20 26贵州 67 96 81 71 88海南 3 5 11 11 7河北 141 128 160 81 95河南 123 105 103 85 88黑
16、龙 48 47 39 51 60湖北 173 143 148 164 132湖南 252 189 242 163 147吉林 7 8 2 4 3江苏 71 38 53 73 65江西 50 80 105 119 93辽宁 16 13 17 17 8内蒙 14 12 16 29 24宁夏 21 22 27 39 35青海 10 4 15 16 13山东 153 165 197 209 209山西 161 188 136 133 122陕西 18 21 19 16 14上海 1 8 3 1四川 986 985 931 1044 1138天津 9 12 4 14 4西藏 1 1 4 1新疆 32 4
17、2 43 44 83云南 48 57 65 51 74浙江 55 78 54 59 55重庆 180 219 167 179 2097总计 3055 3048 3086 3152 3204（3）规范招生工作的各项举措为保证招生工作的顺利进行，学校结合具体情况，从五个方面入手，严肃招生工作纪律，规范招生行为，改革招生制度，致力于科学化、规范化招生体系的建立，以提高生源质量，进而实现学校教育教学质量的持续提升。1）严格执行各项管理规定，严肃招生工作纪律。2）完善高校招生“阳光工程” ，加大信息公开力度。3）加强组织领导机构建设，严格执行集体决策制度。4）深化招生制度改革，建立健全招生规章制度，加强
18、对专业考试全程的管理。5）细化招生监察工作，落实管理措施。（4）加强领导，强化管理，确保招生录取公正透明招生工作事关广大人民群众切身利益，是学校生存和发展的基础，学校领导历来重视招生工作，把招生工作当作学院发展的重中之重。1）在机构设置上：成立了招生工作委员会，由党委书记、院长任组长，学校纪委书记和分管副院长任副组长，成员由学校各主要部门负责人、学校纪检部门有关领导及两名专业教师代表组成；成立了学校录取工作领导小组，负责具体录取工作；同时也成立了招生纪律检查领导小组。2）在经费上：加强投入，积极保障。3）在制度保障上：建立招生工作管理制度，学校领导亲临现场指导招生录取工作，多次召开招生工作会议
19、，分析、研究招生录取各个阶段出现的问题，及时提出解决方案。校纪委人员全程监督、监查招生工作，为招生录取工作和阳光工程的顺利实施提供有力的领导与组织保障。（5）加强招生宣传，吸引优质生源报考加强招生宣传工作，提升学校的知名度和美誉度，对提高学校生源质量、促进学校可持续发展有着重要的作用。我校招生宣传方式有： 1）精心编印招生简章 ，突出对学校实力、人才培养特色、重点学科（专业）等考生关心的信息的宣传，通过多种方式扩大招生宣传面，使招生信息、招生政策深入到广大考生中去；2）先后在四川艺术类专业报考指南 、 重庆艺术类专业报考指南等刊物上登载招生信息进行宣传；3）充分利用新媒体的优势，加强网络新媒体
20、的宣传，新增了“四川音乐学院校考”微信公众号的信息推送，在专业考试期间连续推送了近 50 条微信；4）充分利用教育部阳光高考信息平台、中国教育在线及我校招生信息网和咨询电话，向考生和家长提供我校招生工作的最新、最详尽的信息，指导考生报考，解答考8生及家长的疑问。以上一系列措施有效地宣传了学校，对报考我校的生源数量的快速增长起到了极其重要作用。2015 年报考我校的省外考生近 5 万余人次，2016 年近 6 万余人次，2017年近 10 万余人次（以上各年度均不含四川统考人次） 。这不仅为学校广泛选拔优秀生源拓宽了路子，也为我校本科教学出成果创造了条件。我校 20162017 年度整个招生录取
21、全程顺利平稳，考风考纪良好，考生及家长的满意度大大提高，网上咨询、热线电话和信访接待的考生人数较往年明显减少。我们将进一步贯彻教育部“十公开”精神，执行“六不准”和“十二项禁令”的规定，确保各年度招生工作顺利完成。22017级本科生生源分析（1）生源结构分析2017 年，学校计划招生 3199 人，实际录取考生 3204 人（其中省内招收 1138 名，省外招收 2066 名） ，实际报到 3188 人。实际录取率为 100.16%，实际报到率为99.5%。1）性别结构：女生 1995 名，比例为 62.3%，男女生比例约为 1:1.7。2）专业结构：共 24 个专业，其中艺术类专业 22 个
22、，普通类专业 2 个。3）生源结构：生源覆盖全国 31 个省（市、自治区） ，主要来自四川、山东、重庆、广东、湖南。4）民族分布：来自我国 29 个民族，其中汉族毕业生占 93.6%，少数民族毕业生占 6.4%，主要来自于回族、土家族、彝族、苗族等。5）生源类别：普通高中应届毕业生 2448 人，其中农村应届 514 人，中职应届毕业生 231 人，其中农村应届 24 人。6）政治面貌：共产党员 3 人，共青团员 2753 人，群众 439 人。（2）生源质量分析近年来，随着学校办学综合实力不断增强，教学、科研及人才培养水平的提高，特别是招生宣传等工作的不断深入和细化，越来越多的优秀考生认识、
23、了解、报考我校。我校紧跟高校招生制度改革趋势，采取一系列措施保障本科生源质量稳步提升。专业录取分数和文化成绩录取最低分数逐步提高。特别是四川艺术类专业录取实行平行志愿后，我校多数专业录取分数线较 2016 年大幅提高，所录取的新生具备过硬的专业素质，良好的文化基础及思想品德。以四川考生为例：20152017 年，我校录取的本科生专业成绩均高于省控线，尤其是声乐、钢琴、管弦、民乐等传统专业高出省控线 40 分以上，音乐学专业最低录取分数甚至高出省控线近 100 分。我校自主划定的高考文化合格线也高于部分省控线 50 分左右，如河北省 2017 年艺术类文化最低控制线249 分，而我校各专业的文化
24、录取最低控制线达 300 分以上。我校所录新生文化成绩9300 分以上的 2015 年占 88.4%、2016 年占 86.2%，2017 年占 85.0%。而文化成绩 500分以上的人数逐年递增，新生的综合素质普遍提高，为学校本科教学质量的提高，培养优秀的专业艺术人才奠定了坚实的基础。我校连续保持着 100%的本科第一志愿录取率。音乐学、艺术设计、音乐表演、播音与主持艺术、表演等专业报考热门度和录取志愿率较高；双上线按文化排序录取的广播电视编导专业报考人数逐年增长，录取分数不断提高。我校新生报到率长期保持在 99%以上。20152017 年，我校新生报到率分别为99.4%、99.1%、99.
25、5%。二、师资与教学条件（一）师资队伍1.师资队伍数量及结构学校现有教职工总人数 1562 人，其中专任教师 996 人，外聘教师 384 人，教师折合总数 1188 人。折合在校生数 15222 人，生师比为 12.81:1，教师规模基本满足人才培养需要。教师年龄结构合理。专任教师 35 岁及以下 479 人，占专任教师总数 48.09%；3655 岁教师 486 人，占专任教师总数 48.79%；56 岁及以上 31 人，占专任教师总数 3.11%，形成了以中青年教师为主、年龄结构合理地师资队伍。教师职称结构基本合理。专任教师中正高职称 84 人，占专任教师总数 8.43%；副高职称 21
26、6 人，占专任教师总数 21.69%；“双师型”教师 18 人，占专任教师的比例为 1.81%。教师学历结构合理。专任教师中具有博士学位教师 37 人，占专任教师总数3.71%；硕士学位教师 606 人，占专任教师总数 60.84%；学士学位及其他学历教师 353人，占专任教师总数 35.44%。师资来源多样化。专任教师中最后学历为本校毕业教师 599 人，占专任教师总数60.14%，最后学历为非本校教师 397 人，占专任教师总数 39.86%。外聘教师 384 人，其中特聘中外专家 28 人，占外聘教师总数 11.57%，具有博士学位 11 人，占外聘教师总数 2.86%，具有硕士学位 1
27、10 人，占外聘教师总数 28.65%；具有正高职称 85 人，占外聘教师总数 22.14%，副高职称 31 人，占外聘教师总数 8.07%。近两学年教师总数详见表 5。表 5 近两学年教师总数10专任教师数 外聘教师数 折合教师总数 生师比本学年 996 384 1188 12.81上学年 972 392 1168 13.03注：生师比=折合在校生数/折合教师总数（折合教师总数=专任教师数+外聘教师数0.5）教师队伍职称、学位、年龄、学缘的结构详见表 6。表 6 教师队伍职称、学位、年龄结构专任教师 外聘教师项目数量 比例（%） 数量 比例（%）总计 996 / 384 /正高级 84 8.
28、43 85 22.14其中教授 81 8.13 67 17.45副高级 216 21.69 31 8.07其中副教授 206 20.68 23 5.99中级 382 38.35 18 4.69其中讲师 377 37.85 11 2.86初级 238 23.9 34 8.85其中助教 226 22.69 34 8.85职称未评级 76 7.63 216 56.25博士 37 3.71 11 2.86硕士 606 60.84 110 28.65学士 320 32.13 220 57.29最高学位无学位 33 3.31 43 11.235 岁及以下 479 48.09 218 56.77年龄3645 岁 358 35.94 35 9.11
