1、重庆文理学院大学计算机混合式教学改革方案15.18为深入推进学校五大教学改革，落实学校“第六次教学工作会”相关精神，根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的“43” 知识体系结构和“1+X”课程体系，遵循因材施教和以学生为中心的原则，充分利用云平台下 MOOC 课程资源，借助“翻转课堂 ”调整教与学关系，实施大学计算机“混合式”教学改革，满足不同专业不同层次的学生学习和发展需求，全面提升我校学生计算机应用水平，特制订本实施方案。大学计算机混合式教学改革分层进行，涉及计算机基础类课程、程序语言类课程二个层次。一、计算机基础类课程1.实施对象及开课学期普通本科大学一年级学生（计算机类专
2、业除外） ，其中理科类（含理学、工学、经管、农学等）专业原则在第一学年上期开设，其余专业原则在第一学年下期开设。2.教学内容（1 ）统一课程名称大学计算机课程中的计算机基础类（全校公共必修）将涵盖- 2 -原开设的计算机应用基础 A 、 计算机应用基础 B ，取消原有A、B 分类，现统一更名为计算机应用基础 。（2 ）课程知识模块化本课程总共 48 学时，教学内容分解为两个部分：计算机科学概论、操作实践，分别进行模块化设计，即计算机科学概论按知识体系设计模块，分成 5 个单元模块，其中课程引言采用课堂讲授 2 学时，其余模块采用 MOOC 形式讲授 8 学时；操作实践按技能单元设计模块，分成
3、6 个单元模块，其中 MOOC 形式讲授 22 学时，实践操作实践 16 学时。计算机应用基础教学模块表学时 学时序号 计算机科学概论 MOOC 课堂讲授序号 操作实践 MOOC 实验1 课程引言 2 1 Windows 基本操作 22 计算机与计算思维 2 2 Word 基本操作 6 43 计算机工作原理 2 3 Excel 基本操作 6 44 数据表示与组织 2 4 PowerPoint 基本操作 4 45 计算机网络知识 2 5 Internet 及网络操作 2 26 常规工具应用 2 2理论学时小计 10 实践学时小计 22 16课程学时总计 483.教学方式“计算机科学概论” 由课程
4、团队以 MOOC 平台形式开展， “操作- 3 -实践”通过学生课前 MOOC 平台学习和课堂内化、实践操作相融合，以“混合式” 教学模式组织实施。（1 ）概论模块，团队授课“计算机科学概论” 划分为五大模块，以专题讲座形式授课，每个模块为一个专题讲座。主要介绍计算思维、计算机工作原理、数据表示与组织、计算机网络知识等，开阔学生思路，拓展学生计算机视野。（2 ）实践模块，慕课学习，课堂训练“操作实践” 借助 MOOC 学习平台，按课程实验操作要求，学生课前选择对应 MOOC 课程单元知识进行自主学习，然后带着问题进入实验室，在实验课堂上进行知识内化和操作训练。4.考核方式课程考试成绩可以通过两
5、条途径取得，一是参加课程学习考试，二是参加全国高校计算机一级等级考试。（1 ）课程学习考试评价办法：课程采用多元化组合式考核，突出平时考核和过程控制，强化实验操作，课程成绩由 MOOC学习、期末理论考试成绩、实验项目成绩和期末实验考试成绩组成。课程成绩MOOC 学习成绩20%期末理论考试成绩30%实验项目成绩20% + 期末实验考试成绩30%MOOC 学习成绩根据学生自主线上学习状况由系统直接评定。- 4 -期末理论考试成绩通过 MOOC 平台在线考试评定。实验项目成绩根据实验项目的完成质量评定。期末实验考试成绩通过期末组织的实验操作考试评定。（2 ）全国高校计算机一级等级考试评价办法：学生在
6、课程学习学期或下一个学期参加全国高校计算机一级等级考试，等级考试的理论成绩直接认定为课程期末理论考试成绩，实践操作成绩直接认定为期末实验考试成绩。课程成绩=MOOC 学习成绩20% 等级考试理论成绩30%实验项目成绩20%等级考试实践操作成绩30%5.学分认定课程学分：2 学分课程成绩合格（达到 60 分及以上）者，记课程学分。对课程考核未通过者不再组织补考，重修该门课程后可以通过以下两种方式取得课程成绩: 一是参加课程学习考试，课程成绩MOOC 学习成绩 20%期末理论考试成绩30% 实验项目成绩20% + 期末实验考试成绩30% 。二是参加全国高校计算机一级等级考试，课程成绩=理论成绩50
7、% + 实践操作成绩50%。课程成绩合格者（达到 60 分及以上）者，记课程学分。二、程序语言类课程1.实施对象普通本科大学一年级（下期）学生（计算机类专业除外） 。- 5 -2.教学内容根据不同专业、不同对象的需求，兼顾课程的实用性，分别开设 MS Office 高级应用、 C 程序设计和 VB 程序设计三类课程。程序语言类课程设置一览表学时课堂课程名称 适用专业（专业方向） 学分 MOOC理论 实验Office高级应用汉语言文学、汉语言文学（师范）、广播电视学、广播电视编导、商务英语、英语、体育教育、运动康复、社会体育指导与管理、音乐学（师范）、音乐学、舞蹈学、思想政治教育、法学、行政管理
8、、小学教育、学前教育、工商管理2 16 16C 程序设计数学与应用数学、金属材料工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、环境科学、制药工程、机械工程、材料成型及控制工程、机械电子工程4 32 32VB程序设计应用心理学、生物科学、生物技术、食品科学与工程、园林、风景园林、会展经济与管理、旅游管理与服务教育、工程管理、工程造价、土木工程4 32 323.教学方式根据课程性质，Office 高级应用课程借助 MOOC，实施“混合式” 教学； C 程序设计和 VB 程序设计采用传统模式教学。Office 高级应用：MOOC 16 学时通过课程学习平台自学实验操作技术，实验 16 学时全部采用实践操作
9、训练的方式开展教学。- 6 -C 程序设计和 VB 程序设计：理论 32 学时采用传统课堂教学模式授课，实验 32 学时采用传统实验课程教学模式授课。4.考核方式（1 ） Office 高级应用Office 高级应用课程成绩由 MOOC 学习成绩、平时实验成绩和期末操作考试成绩构成。课程成绩 =MOOC 学习成绩20% + 平时实验成绩 20% + 期末操作考试成绩60%（2 ） C 程序设计和 VB 程序设计学生可以通过两种途径获得课程成绩，一是参加课程学习考试，二是参加课程对应的全国高校计算机二级等级考试。课程学习考试评价办法：课程成绩由平时实验成绩、期末理论考试成绩和期末实验考试成绩三部
10、分组成。课程成绩 = 平时实验成绩20% + 期末理论考试成绩40%+期末实验考试成绩40%全国高校计算机二级等级考试评价办法：学生在课程学习学期或下一个学期参加该课程对应的全国高校计算机二级等级考试，等级考试的理论成绩直接认定为课程期末理论考试成绩，实践操作成绩直接认定为期末实验考试成绩。课程成绩 = 平时实验成绩20% +等级考试理论成绩40%+ 等级考试实践操作成绩40%5.学分认定- 7 -（1 ） Office 高级应用课程学分：2 学分课程成绩合格（达到 60 分及以上）者，记课程学分。对课程考核未通过者须重修该门课程，通过参加课程考试获得课程成绩，课程成绩合格者（达到 60 分及以上）者，记课程学分。（2 ） C 程序设计和 VB 程序设计课程学分：4 学分课程成绩合格（达到 60 分及以上）者，记课程学分。对课程考核未通过者不再组织补考，重修该门课程后可以通过以下两种方式取得课程成绩: 一是参加课程考试获得课程成绩，课程成绩=平时实验成绩20% +期末理论考试成绩40%+期末实验考试成绩40%。二是参加该课程对应的全国高校计算机二级等级考试获得成绩，课程成绩= 理论考试成绩50%+实践操作成绩50%。课程成绩合格者（达到 60 分及以上）者，记课程学分。本方案从 2015 年秋季开始执行，未尽事宜由教学部协商解释。
