1、研究性学习成果课题名称：双休日怎样过学 校： 胶州市大同小学 班 级： 五年级 组 长：_高鹤瑄、纪昕晨、赵芮敏 组 员： 五年级全体学生 指导教师： 郭晓燕 张培芝 张静 联系电话： 13791905397 1一、研究背景案例 1：为提高英语和数学这两科的成绩，妈妈给张琛报了这两科的周末辅导班，另外为了增强身体素质 家里还报了周六日早晨的跆拳道班。早晨 6 点半，他像往常一样准时起床。吃过早 饭，要在 8 点准时到达体育 馆做跆拳道。早晨 10 点多，张琛的妈妈准时接他回家。匆匆休息后，张琛下午 1 点半还要去上英语辅导班。下午 3 点半辅导班就结束了，但家里还有一堆作业等着他完成。案例 2
2、：在胶州某小区的花园里，看到一群“跳房子 ”的小学生。旁边不远处就站着他们的家长。据他们反映，孩子们周末一起玩耍就是你来我家、我去你家，而且玩的方式也很简单，除了看 电视就是一起上网玩游戏，偶尔在天气好的时候才出来在小区里玩耍。案例 3：市南小区的何先生表示，自己忙于工作孩子一到周末就是在家里看电视、玩电脑 。双休日为学生自由成长提供了充足的时间与空间，同时也给社会、学校和家庭教育提出了许多新的课题。 我们发现：能与孩子同时休假的家长仅占 10%左右，90%的学生在双休日节假日监督管理脱节；孩子们节假日完成家庭作业、到亲戚朋友家串门、上特长班、在家玩电脑、看电视、看 书等类似活动占了 80%。
3、如何充分利用好双休日节假日这块空间、保证孩子们的健康成长？为此，我们设计了这次题为“双休日怎 样过” 的综 合实践活动。希望通过此次活动，了解当前小学生的双休日情况，引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量， 进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。并希望在此过程中，增强学生的调查能力、自主探究能力和社会实 践能力。 二、研究目标（一）知识与技能目标21.培养学生通过不同途径收集信息及对信息进行整理和应用的能力，制作演示文稿来表达信息的能力，自主探究和社会实践的能力。2.能围绕研究主题，设计编写研究报告， 为今后开展其他课题研究奠定基础。（二）情感态度与价值观目标1.引导学生合
4、理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。 2.通过开展调查活动，培养学生的团队合作意识， 让学生感受到与他人合作、交流以及分享的乐趣。（三）创新与实践目标：在学习了双休日怎么过的基础上，帮助学生根据自己的实际情况设计出适合自己的双休日生活。三、研究准备1.成立研究小组，分配工作2.制定计划3.准备调查器材，以便即时记录下活动时的相关资料四、研究内容研究内容分为五大块：一是研究小学生双休日如何安排的情况及想过一个怎样的双休日二是研究家长对双休日怎样过的看法三是研究国外相关双休日的材料四是研究老师对双休日怎样过的看法五是研究“双休日怎 样过”的建议和
5、对策五、研究方法问卷调查法、采访法、资料查询法、网络搜索法3六、研究过程研究阶段 研究时间 研究进程 研究内容准备阶段 2015 年 10 月8 日2015年 10 月 13 日选题、分组、 设计研究方案生成子课题，分组讨论，设计活动方案研究实施阶段 2015 年 10 月14 日2015年 11 月 7 日调查、采访、 查阅等资料收集阶段查：小学生双休日安排情况访：家长对于小学生双休日怎样过的看法搜：国外相关双休日的材料访：老师对双休日怎样过的看法交流整理阶段 2015 年 11 月8 日2015年 11 月 19 日分类处理资料，交流汇总分类、汇总整理资料，分组交流心得总结汇报阶段 201
6、5 年 11 月20 日2015年 11 月 25 日成果展示 小组合作用不同形式展示本组的研究成果准备阶段1.利用综合实践课的时间在各班进行双休日怎样过主题实践活动的宣传。以班级为单位组织学生进行活动的讨论和策划，并在此基础上，归纳形成子课题研究内容。（1）小学生双休日活动情况（2）家长对双休日怎样过的看法（3）国外双休日怎样过（4）老师对双休日怎样过的看法（5）双休日怎样过的建议和对策4主题宣传活动2.学生在老师的指导下，根据一定的要求，结合自己的兴趣爱好等自由报名组合、分组，由老师选定组长，进行分工后，各小组以小组为单位，讨论设计子课题的研究方案。小组讨论和策划研究实施阶段1.设计调查问
7、卷或相关表格 根据本组的活动目的，分别设计较为合理的调查问卷和采访提纲，以便活动5时有针对性地进行调查，了解同学们双休日的活动情况情况，同时便于活动后系统地、科学地进行统计分析。调查问卷 采访提纲各小组在调查、收集相关数据的基础上， 对所收集到的资料进行汇总、整理、分析，从中发现问题、得出结论。通过汇报交流分析，形成调查研究结论。A.小学生双休日活动情况本次调查活动，我们采用问卷调查的方法对本校五年级的 300 多名学生进行了调查。 为了便于操作，所以这次的调查主要在五年 级中进行。 这次调查，共发放问卷 298 份，收回有效问卷 281 多份。通 过调查发现 ，学生的大部分学生喜 欢双休日，
8、但是大部分学生没有活动计划，在盲目中度 过双休日。调查结果如下：表 1：学生双休日活动安排情况双休日活动安排 人数 所占百分比以在家学习为主的 123 43.77.%以特长班为主的的 89 31.67%6以玩为主的 35 12.45%无所事事，不知道干什么的 34 12.10%表 2：学生双休日学习之外活动情况双休日活动项目 人数 所占百分比读书 99 35.23%体育活动 54 19.22%看电视电脑 106 37.72%其他 22 7.83%从表 1 可以看出，大部分学生的双休日是在学习生活中度过的，要么在家学习要么在特长班学习，同学 们缺少自主活动的时间。从表 2 中可以看出有的同学即使
9、有自由活动的时间，也不会合理的支配自己的时间。大部分同学学习完后不是看电脑就是看电视。这不利于同学们的身心健康。B.家长对 小学生双休日怎样过的看法那么，孩子们应该过一个怎样的双休日？在双休日家长会给孩子们什么样的建议呢？对此，我们对五位家 长进行了问卷调查和实地采访。7采访家长双休日现状的访谈提纲访问对象家长访问人：高鹤萱 钱心心 刘逸贤 刘伊姗访问对象：随机访问，确定对象重点访谈内容实录：高鹤萱：阿姨你的孩子上几年级了？采访对象 A：四年级了。刘逸贤：阿姨你认为孩子在双休日是应该让孩子在家复习还是玩，休息？采访对象 A：不能只玩，也不能只复 习，最好能够合理的安排时间，做到劳逸结合。刘伊姗
10、：你的孩子双休日在家学习的时间一般是多长？采访对象 A：她有两个特长班，一般会占去一天的 时间，双休日还剩一天，用半天的时间来完成老师布置的作业，半天的时间来放松休息。有时候能挤出一天的时间休息。钱心心：阿姨您会对你的孩子在双休日的表现进行评价吗？如何评价呢？ 采访对象 A：会说一说她的表现怎样，不过，我 对她的双休日安排比较满意，对她的安排我认为还行，再有是时间做点家务活就好了。钱心心：叔叔你的孩子上几年级了？采访对象 B：初二高鹤萱：你的孩子双休日在家学习的时间一般是多长？采访对象 B：两天一般全在家里学习。8刘逸贤：这么长的时间学习，他不累吗？采访对象 B：上初中了，功课多了，学 习的压
11、力也比 较大，不学不行啊。刘伊姗：您对他的双休日生活有指导吗？采访对象 B：没有，都是他自己说了算，我的孩子比 较认真，有两 门功课不太好，他自己就报了两个辅导班。通过访谈的结论： 我们多数同学周末就是两件事，一是完成老师布置的作业，二是上辅导班。五年级之前 还有学习和放松的时间；上五年级后，升学压力大了，放松的时间就缩短到半天了。双休日，对于我们来说 ，是学校学 习之外休闲、锻炼和自由玩耍的时间。然而，一些同学的双休日却比上学的时候还忙，他 们自由支配的时间很少。C. 国外的双休日怎样过1.美国十分重视小学生的阅读，美国孩子阅读习惯的培养不仅只来自学校，更有来自家庭和社会的努力。很多书店和
12、社区图书馆都会在暑期举办专门的阅读活动。家长一定会带孩子积极参与，这些活动还有适当的奖励给孩子，奖品全部由社会赞助。92.美国的健康学家发现，保证儿童一定数量的日照率对孩子的身心健康、发育和身高极其重要，夏天是孩子骨骼分裂最旺盛的时期，在这段时间里保证孩子的户外活动是很关键的一件事情。所以在美国周末或者假期里，不管是在自家的院子和周围的街道，还是社区的公园、游乐场和游泳池等，总会看到很多孩子的身影。3、做家务。在德国，家长们普遍认为做家务是孩子 责任感养成很重要的一部分，很多家长会要求孩子在暑假整理床铺、打扫自己的屋子，叠放干衣机出来的自己的衣物。一些家长会给孩子列一个单子“To Do List”，孩子自己每天对照完成，辅以奖罚。4、发展 特别的爱好。在日本孩子在周末有很多 时间学习并培养新的爱好，比如学
