1、健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者中的应用效果研究摘要：目的 临床分析健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者中的应用效果。方法 选取我院 2014 年 6 月2015 年 6 月收治的 70 例急性化脓性鼻窦炎患者，随机将其分为研究组（35 例）和对照组（35 例） ，对照组给予常规护理，研究组给予常规护理和健康教育护理方式，对比两组的护理效果。结果 经过护理后，研究组治愈 23 例、19 例好转、无效 2 例，总有效率 94.3%。对照组治愈 14 例、好转 11 例、无效 10 例，总有效率71.4%。研究组护理效果明显优于对照组，两组患者的护理效果对比，具有明显差异（P0.05） 。 1.2 方法
2、对照组给予常规护理。药物治疗患者。对于药物治疗患者，嘱托患者遵医嘱口服抗生素，以控制炎症反应。指导患者使用滴鼻药，让患者明白滴鼻药都有苦味，在用药时，应注意药物流到咽部的不适感。在滴药后，可使用清水漱口，清洗咽部药液。手术治疗患者。对于手术治疗患者，抬高床头 35左右，以便于引流，减少鼻腔肿胀。若患者双侧鼻腔被堵塞，可使用“口呼吸“方式，嘱托患者多饮水，使用温纱布擦拭口唇，防止发生口舌干燥。取出患者鼻腔内异物后，在卧床时，必须抬高床头，监测患者有无出血症状1。 研究组给予常规护理和健康教育护理方式。主要步骤如下：宣传教育。向患者开展鼻窦炎相关知识教育，主要以看录像、图片、授课的形式进行。对于老
3、年患者的记忆力较差，健康宣教属于新理念与新知识，因此编制的指导、教育手册需图文并茂，使患者可尽快理解、熟悉。在宣教时，对患者必须细致、耐心，以通俗易懂语言进行讲解。针对接受知识能力强、文化程度较高者，按照需求多少阐述相关知识。针对文化层次较低者，选择简单易懂语言对重点进行多次、反复强调，直到患者掌握为止。饮食指导。针对急性化脓性鼻窦炎患者，必须特别注意饮食。向患者解释饮食的重要作用，以促进患者建立、保持良好饮食，主要服食具有丰富营养、易消化、清淡的饮食，禁食辛辣食品，戒酒、戒烟，保持排泄通畅。主要给予清淡食物，给予低脂、高蛋白质、高维生素、高碳水化合物、易消化的饮食2。心理护理。患者在入院之后
4、，处于陌生的环境下，并且缺乏相关的疾病认识，急性化脓性鼻窦炎患者极易出现易怒、恐惧、紧张、焦虑的情绪。因此，需跟患者而建立良好护患关系，护理人员必须以热情、亲切、耐心、温和的方式，满足患者的需求，积极同患者进行交流。以使患者消极情绪得到消除，维持良好、乐观的心态，建立治疗的信息，提高患者治疗的积极性和依从性。观察、护理并发症。针对配合治疗过程中，必须加强并发症护理，对于病情的改善和康复具有十分重要的作用。用药指导。讲解药物的目的、作用、注意事项、不良反应、适应症，配置有专门的服药卡片和服药盒。定量、定时进行服药，防止多服、未按时服药、漏服的现象。预防感染。平时一定要注意鼻腔卫生，急性化脓性鼻窦
5、炎患者要放宽心境，以乐观、积极的态度对待生活，对待疾病，这对控制炎症非常关键。出院指导。在患者的出院前一天，反馈病情给予患者，嘱托患者家属，出院后必须遵医嘱进行服药，不得服用引起鼻腔炎症的食物和药物。定期进行鼻腔治疗的效果复查。出院期间，必须注意休息，防止疲劳过度，注意调节情绪，维持良好的心态。 2 结果 经过护理后，研究组治愈 23 例、19 例好转、无效 2 例，总有效率94.3%。对照组治愈 14 例、好转 11 例、无效 10 例，总有效率 71.4%。研究组护理效果明显优于对照组，两组患者的护理效果对比，具有明显差异（P0.05） 。 3 讨论 鼻窦炎为蝶窦、筛窦、额窦和颌窦等，主要
6、为鼻腔粘膜发言，属于临床上常见性、多发性疾病，主要分为慢性、急性两类，急性鼻窦炎主要继发于感冒、急性鼻炎，一般为脓涕、鼻塞，大多伴随食欲不振、发热等症状。在临床上，按照患者病情，选择药物或手术治疗，以控制感染，防止并发症，确保引流通畅3。 健康教育，使患者了解的鼻窦炎有关知识，学会自我管理，并能以乐观积极的心态接受治疗，使患者对本病有正确的认识，让他们了解其危害程度，介绍治疗基础知识，使病人能领会精神而自觉灵活掌握。针对急性化脓性鼻窦炎，我院在常规护理基础上，实施健康教育，可明显提高治愈率。在本组研究中，研究组总有效率高大 94.3%。这说明，针对急性化脓性鼻窦炎，实施健康教育，有利于提高治愈率，促进患者的鼻内黏膜修复，值得临床推广运用。 参考文献： 1胡润，方清.健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者中的应用效果研究J.中国实用护理杂志，2010，26（12）：41-42. 2张雪梅，刘丽娟，张海燕，等.健康教育在急性化脓性鼻窦炎患者中的应用效果及体会J.中国保健营养（下旬刊） ，2013，23（1）：428-429. 3王爱玲，白惠.健康教育在急性化脓性鼻窦炎护理中的应用J.大家健康（中旬版） ，2015， （3）：250-250. 编辑/丁一
