1、健美操教学与素质教育的研究分析摘 要素质教育目标与要求的提出，体育教育面临着新的挑战，在新的改革形势下，健美操教学的改革与发展更应顺应于素质教育的发展。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析，提出教学改革应重视健美操教学，进一步阐述了健美操教学可提高学生的身体素质心理素质和思想素质，实践表明健美操教学在学校素质教育中的地位与作用。 关键词健美操教学；素质教育；学校教育 中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）06-0295-01 我国教育改革提出教育要从“应试教育”向“素质教育”转轨，作为素质教育重要组成部分的学校体育随之进行了多层次、全方
2、位的改革，体育教学改革也因此围绕着素质教育全面展开。素质教育是一种全新的教育思想和教育观念，是针对应试教育而言的，是培养学生综合素质能力。而健美操教学是体育教育推进学校素质教育中的一个重要的基本内容和手段，是融体操音乐、舞蹈、美学于一体，通过徒手，手持轻器械和用于专门器械的操化练习达到健身、健美和健心的目的的一种新兴娱乐、观赏性体育项目，并在学校体育实施素质教育中充分显示其强大的生命力和作用。健美操教学适应素质教育，充分发挥健美操在素质教育中的作用，是健美操教学改革的关键环节。 一、素质教育的特征 关于素质教育的定义目前尚未定论，但众多学者认为：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全
3、面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个体为根本特征的教育。 ”素质教育的特征主要表现为：主体性，即作为对“应试教育” （被动性）的拨正；全体性，即面向全体学生；全面性，要求各项素质整体全面地发展；基础性，即特别强调基础素质；普遍性，即为人生作准备；发展性，提高学生未来发展的可能性。从应试教育向素质教育转轨，关键在于把握素质教育的这一本质特征，严谨的去对待，只有这样才能有的放矢健美操教学在实施素质教育时也同样如此。 二、素质教育的定义与影响 素质教育它包含很多，例如：道德的培养，身体素质的提升，审美观点的了解等等，它的目标是提高我们
4、多方面综合素质。它以人为本，要人们去了解自己，认识自己。可以简单明了的说素质教育是教我们如何去做人，有涵养、有风度、有内涵、有智慧的人。如果说我们现在是一张白纸，那么素质教育就是一支笔，它知道我们身上应该刻下什么，我们的价值有怎么样的体现。人民强则我们所在的国家才会富强，素质教育有利于提高国民素质，对我国的发展和强大有着很大的促进作用，人是国家的根本，我们应该认识到这一点，去接受素质教育，更好的去配合，提升我们的各位方面素质能力。 三、健美操教学在素质教育中的地位与作用 1、素质教育是学校教育中最基础、最根本的教育方式，其教育目标面向基础性、普及性、全面性、个体性、主动性和时代性。如果我们的体
5、育教育仍然重教师权威，轻学生个体和主体；重少数运动人才的培养，轻视多数普通学生的运动欲望和心理感受，重视课堂教学途径，轻视课堂教学与社会体育、家庭体育的有机结合；重视运动技术的教学与训练，轻视体育教学与学生日常生活的贯通；重体育教学的整齐划一，轻视学生的自主选择是远远无法满足青少年学生逐步奠定终身体育基础，丰富今后的文化体育生活的需要，也无法实施素质教育的基本目标。因此，学校体育教育改革势在必行.具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特性的健美操运动正充分体现了健身、健美、健心的整体实效性，它以其特有的魅力和旺盛的生命力成为青少年学习生活中不可缺少的重要内容，也是实施素质教育的重要基础
6、环节。健美操运动的本身特性和功效及有利于尊重学生的身心发展特点和教育规律，也更有利于他们的主体性、全面性、综合性、基础性、协调性、层次性、内化性、实践性和成功性的发展，使他们能生动活泼、积极主动。学生在节奏明快、热情奔放的音乐伴奏下做美操练习，不仅具有强身健体的功效，塑造健美的体态，培养良好的气质和乐观进取的集体主义精神，而且能陶冶美的情操，乐在其中；更能使心理得以平衡，疲劳得以消除，体质得以增强，学习精力和效得以提高，对于学校整体成绩的提升也有着积极的促进作用。 2、提高学生的审美能力，学校应该对学生进行美育教育，要学生可以拥有正确的审美观点和不凡的审美能力。健美操很具有艺术性，你可以听着优
7、美的音乐，那缓缓流动的节奏，跟着每一个音符舞动，要你感受健与美结合的艺术享受。健美操可以说是一种体育运动，在各个高校中我们都能看到与它相关的课程，它可以帮助学生塑成一个完美的体型，高雅的姿态，良好的风度等等，还有利于学生对体育美学的认识和见解。健美操对于学生而言是一项可以要他们发现美、看见美、享受美的运动，所以它对于学生审美能力的提高有着很大的促进作用。 3、对学生进行开发创造性思维能力的培养现代科技的迅猛发展深刻变革着社会生产和生活，使得人的创造力显示出前所未有的突出地位，因而在实施素质教育中培养学生的创造能力是迎接新技术革命的挑战，提高学生适应和变革能力，造就跨世纪人才的必需。对学生创造力
8、的培养可以通过多种途径，学校体育便是其中之一。健美操运动随着时代发展，动作不断地更新和变化。因此，在教学中除基本动作和成套动作的学习外，还要充分发挥学生的个性正确引导学生进行独立思考，将理论与实践相结合。 4、可以促进终身体育，尤其女子终身体育的形成。当前，终身教育已成为一种国际教育思潮。在这种思潮影响下，终身体育也日益受到人们的重视，人们也开始去尝试终身体育，了解终身体育的好处。终身体育思想注重的是人的个体性，着眼于每一个人在人生的各时期，不同生活环境中，都要把体育作为生活的重要内容。健美操以其特有的健身性与艺术性深受各年龄段人们尤其是女性的喜爱，因而很多学生在走出校门后，仍把健美操作为身体
9、锻炼的内容之一，从而真正形成终身体育而终身体育的形成又是与实施素质教育所强调的普遍性和发展性相一致的。5、我们都了解每一个人的身体素质不一样，学习能力也有高有低，有的学生可能比较有天赋，不需要花大量的时间去练习也可以做的很好，而有的学生相比较而言，很努力的去练习得到的效果却不明显，这样对于有的学生而言会渐渐消减他们的学习积极性。我们在健美操的课程当中最后的成绩测定，不光光要查看学生的体操表演，还要了解学生的平时表现，对于舞蹈的理解，舞蹈的编排能力等等，从而较为公正的给学生一个合理的成绩。我们要看到学生的进步，对他们的进步给予肯定，从各方面的了解给他们体育综合评分，这对于体育成绩的评定有着很大的促进作用。 结语，通过以上的概述，我们不难看出，健美操的教学在素质教育中像是一个不可缺少的符号，或是画龙点睛的那一笔，有着关键的作用。我相信在学校中开展健美操教育，不仅仅是多添加了一门课程，对于学生审美能力的提高，良好心态的养成都有很大的促进作用。以一种美的方式去教育学生，要学生可以更加积极的去接受，德、体，全面发展。 参考文献 1 热依汗伊大伊.高校健美操教学改革若干问题研究J.成功（教育）.2011（12）. 2 朱敬.苏南地区健美操研究现状及发展对策研究D.苏州大学2012. 3 尹彦春.耕耘在操场运动也育人体育教学中如何做好德育渗透J 辅导员.2012（06）.
