1、 意识的作用教案【教学目标】知识目标：1、理解并识记意识的能动作用、意识活动的特点2、理解意识的能动作用的表现能力目标：1、通过学习意识的能动作用，学会分析各种现实问题2、理解意识的能动作用之后，能够充分运用意识的能动作用解决现实问题态度、情感目标：在现实生活中树立正确的思想意识，保持昂扬向上的精神状态和意识状态。【教学重点和难点 】 1、意识的能动作用2、意识能动作用的特点及其表现【教学方法】创设问题情境、讨论法、练习法【教学过程设计】（1）导入新课：上一节课的学习中我们了解到了意识的本质，下面让我们一起回顾上节课学习的关于意识的知识点。意识从起源看，意识是世界长期发展的产物；从生理基础看。
2、意识是人脑的机能；从意识的存在看，意识是客观存在的主观映象。意识的本质：意识是人脑对客观世界的反映（2）讲授新课：故事推销梳子给和尚 ，引导学生思考为什么并推销员成功了？他发挥了意识的作用。意识的作用什么呢？我们来学习今天的内容。1人能够能动地认识世界。探究（一）通过图片展示，让学生小组讨论：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?引导学生思考，并得出结论:(1)、意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定计划、确定目标以及实施过程等。探究（二）我国对太空的探索历程体现了什么？（看图片分析）教师引导：古代我国就有了嫦娥奔月的美好
3、传说，由神舟八号，九号，到现在的神舟十一号，我国对太空的探索历程说明了什么？每次都一样吗？技术越来越先进，越来越精良。结论：意识活动具有自觉选择性和主动创造性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。课堂练习：1、为节约资源、保护环境，引导公众科学合理使用塑料购物袋，国务院办公厅下发的通知规定，从 2008 年 6 月 1 日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。这体现了( ) A.意识活动具有计划性和目的性 B.物质决定意识C.一切从实际出发，实事求是 D.意识能促进客观事物发展2、植物学家观花就以植物学
4、的知识审视它，而画家观花则以美学知识去欣赏它。这就是“见仁见智” 。 “见仁见智”说明了意识活动的( ) A目的性 B计划性 C主动创造性 D自觉选择性引导过渡：我们认识了世界之后，我们意识是否完成了任务？2、人能够能动的改造世界探究（三）人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？结论：1、意识对改造客观世界具有指导作用对其理解要注意以下两点：（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。图片展示，并提醒学生注意（2）正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功（3）错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败探究（四）刘伟的事迹给我们的人生
5、那些启示？第一届达人秀冠军刘伟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。 ”这是“感动中国人物”无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟 10 岁时因一场事故失去了双臂；12 岁,在康复医院的水疗池学会了游泳；14 岁,在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16 岁,学习打字；19 岁,学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业 7 级水平；22 岁,挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了 233 个字母,成为世界上用脚打字最快的人；23 岁,登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。结论：2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神可以催人向上;萎靡的精神,则会使人悲观、消
6、沉,丧失斗志。所以没有精神是万万不能的。刘伟的经历充分的体现了精神的力量。教师总结，希望学生以积极乐观的心态去迎接每一天。小结：意识能动作用的表现意识的能动作用有两个方面的表现：一是意识能够正确地认识世界，二是人能够能动地改造世界课堂练习：3、意识的能动作用突出表现在意识能够( ) A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界 C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D、对物质起决定作用 4、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。这两个成语都强调了( )A、物质的作用 B、意识的作用 C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用重点归纳：物质和
7、意识的辩证关系世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。课堂练习 5、对物质和意识的辩证关系应这样表述（ ）A.物质决定意识，意识反作用于物质B.物质是世界的本原，意识是物质的反映C.物质决定意识，意识对物质具有能动作用D.物质第一性，意识第二性【重点原理、方法论归纳】【意识能动作用原理】原理：意识具有能动作用，能够能动的认识世界和改造世界正确的意识，促进事物的发展。错误的意识，阻碍事物的发展。方法论：重视意识的作用，精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。【物质意识的辩证关系原理】原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论： 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。5、课堂小结及板书设计1、人能够能动地认识世界（1）意识活动有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性2、人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用（2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用六、课后巩固知识抢答
