1、某医学院校护理新生心理健康状况的调查分析摘 要：目的：了解新疆医科大学厚博学院（以下简称“我校” ）2015届护理大一新生的心理健康状况，为了更好地开展心理健康指导、心理咨询及学生管理指导工作。方法：使用 Excel 2007和 SPSS软件统计分析数据，与全国青年和大学生常模进行比对分析，对不同性别进行比较分析。结果：我校护理新生的得分均高于全国青年常模及大学生常模、大学生平均水平，差异有统计学意义，男生因子均分均低于女生，并且在躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、偏执及精神病性等方面有统计学差异。结论：及时对大一护理学生开展心理健康普查，对存在严重心理健康问题的学生加以重点关注，定期开展心理指导
2、及心理咨询，有助于更好地做好学生管理指导工作，从而提高学生的整体心理健康水平。 关键词：护理；新生；心理健康；SCL-90 中图分类号：G444 文献标识码：E 收稿日期：2016-01-05 自从开展心理卫生运动以来，大学生的心理健康状况就一直受到国内各界的重视。1大一新生处于青春后期，心理问题发生率高于普通人，并且有病情加重和患病上升的趋势。2而护理学生作为大学生中的一个特殊群体，较其他大学生要掌握更多的医学知识，并且他们的心理健康状况关系到未来的身心素质。本研究旨在探讨 2015级护理新生的心理健康现状，并为高校今后制订有效的心理干预措施提供科学依据。 一、对象与方法 1.研究对象 本次
3、调查对象为我校 2015级 143名大一护理学生，回收有效问卷为143份，其中男生 20人，占 14%，女生 123人，占 86%；回族 1人，占0.7%，哈萨克族 5人，占 3.5%，汉族 60人，占 42%，维吾尔族 77人，占 53.8%。 2.研究工具 采用症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90）对医学生的心理健康状况进行测量。该量表是进行心理健康水平团体测验的权威工具，具有公认的信度效度，已在国内外得到广泛应用。SCL-90 量表每一个项目均采取 5级评分制，分数从轻到重记为 04 分，共有躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精
4、神病性、其他共 10个因子，共 90个题目。3 3.数据收集 以班级为单位，在固定自习室对新生进行统一问卷调查。为保证普查结果的有效性和问卷填写的真实性，测试前由班主任对 2015级护理新生进行统一指导，测试时使用统一的指导语。测试时要求每个学生依照问卷中的内容如实填写。 4.统计学方法 采用 Excel 2007录入数据，使用 IBM SPSS Statistics 19.0软件进行方差分析和 t检验，以 P0.05认为有统计学意义。 二、结果 1.护理新生总体心理健康状况 我们将各因子分的人数及比例进行排序，研究结果显示：将检出率从高到低排序，依次是强迫症状（14.12%） 、抑郁（12.
5、88%） 、敏感（11.99%） 、人际关系焦虑（10.62%） 、躯体化（9.51%） 、其他（9.38%） 、敌对性（9.06%） 、精神病性（8.28%） 、恐怖（7.59%）及偏执（6.57%） 。 为了进一步分析护理新生的主要心理问题，我们将各项选择题平均得分进行排序，前三个较为普遍的问题主要是“忘记性大” “感到要赶快把事情做完”及“难以做出决定” ，主要是由强迫和焦虑引发的情绪问题。2.护理新生与全国大学生 SCL-90常模的比较 将本次研究所得的 SCL-90的各因子得分与全国青年常模及大学生常模进行比较，结果显示各个因子均存在统计学显著差异，且护理新生的得分均高于全国青年常模
6、及大学生常模大学生平均水平。 （见表 1） 3.不同性别的护理新生心理健康水平的比较 研究结果表明：护理新生男生各因子均分水平均低于女生，并且在躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、偏执及精神病性等方面有统计学差异。（见表 2） 三、讨论 本院护理新生的 SCL-90各因子均分均高于全国青年常模和全国大学生常模，这个与其他学者的研究结果相同。45这说明护理学生由于专业的特殊性学习负担重，学习内容相对单调枯燥，并且厚博学院为非综合院校，娱乐、社会活动也相对匮乏，使得护理新生较同龄人承受更多的心理压力而不易得到排解，更容易出现各种心理问题。尤其是强迫和焦虑问题突出，值得我们关注。6 研究结果显示：女生与男
7、生相比，女生的心理健康问题更为突出。一方面是因为护理专业有其职业特殊性；另一方面可能由于女生受到生理特征及特有的细腻、依赖个性的影响。 从上述分析可以看出，护理大一新生心理状况不容乐观，值得引起学校、家庭及社会的重视。所以笔者建议开展心理普查，建立初筛干预追踪的心理健康教育机制；针对不同性别、 不同问题学生开展团体心理辅导；完善校园心理咨询机构，及时解决学生遇到的问题，从而提升护理新生乃至整个大学生心理健康水平。 参考文献： 1黄艳苹，李 玲.用症状自评量表（SCL-90）评估中国大学生心理健康状况的 Meta分析J.中国心理卫生杂志，2009，23（5）：366-371. 2白剑波.不同类别医学院校新生心理健康状况分析J.中国公共卫生，2008，24（3）：273. 3汪向东，王希林，马 弘.心理卫生评定量表手册（增订版）M.北京：中国心理卫生杂志社，1999. 4和丽梅，木崇仙，陈 莹，等.云南省某医学院学生心理健康状况研究J.昆明医科大学学报，2009， （4）：9-13. 5陈 倩，陈金华，黄君瑶，等.广州市医学生 SCL-90量表测试与全国诸常模对比分析J.医学教育探索，2007，6（11）. 6骆伯巍.女性高焦虑倾向原因初探J.心理科学，1997， （4）.
