1、杭州新航道杭州新航道2014年2月22日托福听力预测【前言】2014年1月18日托福考试听力部分回顾考试时间 考试讲座主题1.18 Art Histroy：作家作品的写作特色和理解方式。 Archaeology ：青铜器占卜天文。Science Class：风力发电不稳定的解决方案。 Biology：如何定义动物智力问题。综上回顾，2014年1月18日听力考试因为是2014年第二场考试，考试中规中矩，难度不大，考试主题为托福高频考题艺术史中的艺术家（文学家） 、考古学、地科学以及生物学。2月2日考试变化应该不大，考生只需关注托福常考话题，扎实完成 TPO31套学习即可。第一套Section 1
2、【主旨】教学交流【内容】年轻老师找老教师谈话，他将音乐和艺术结合到教学中，老教师说这是个strength，然后他说他觉得以前自己的 evaluation 做的不好，可以重新评估吗，老教师说不可以。然后说了期末前的任务Section 2【主旨】wing【内容】讲了一种 bee，这种小蜜蜂是飞不起来的，别看体型小，但是它们的翅膀更tiny。后面出现了一组实验，有 insect 的，然后还讲到飞机。有提到 insect 有好几种飞的方式，比如 rotation,或者是一上一下的摆，还有和飞机的不同。Section 3【主旨】ecology 的起源【内容】以前 ecology 不是一种科学，直到一位教
3、授提出，当时有的人觉得他描述的太简单，所以 ecology 不能算科学，后面提到了一个哲学家，有好学的学生咆哮：哲学家写的东西和 ecology 有什么关系呀？教授回答到，当然有了，比如他写了一种花，以前是春天 blossom 的，150年后人们发现开花时间不同了。后面又提到一个人，这个人的成就在于研究 sampling。这样子以后大家逐渐承认了 ecology 是一种科学了，因为可以比较不同时期或不同地方的物种。然后教授又说到 ecology 和 chemistry 是不同的。Section 4【主旨】男生丢 ID【内容】学生周末找 university employee consult s
4、tudent ID 的事 （这里有考题），同时说明自己的 drive license 也没有了（这里有考题：问学生丢的是学生 ID 还是杭州新航道杭州新航道drive license） 。然后说男生这周末得完成 professor 的 assignment ，写 paper 得去library 查资料， 然后没 ID 被管理员阻拦在外面，然后学校的雇员给出了个办法（这里有考题：问是什么办法） ，学生说可不可以先去 library，然后周一确认看有人捡到 ID， 如果还没就得挂失，注册新，employee 回了句表示肯定。最后似乎还说了男生去了哪。Section 5【主旨】植物在考古学中的作用【
5、内容】植物花粉小，形状多、易辨认，多散落在植物周围（这里有考题：花粉哪些特点有利于研究考古） ，但是难观察，要用 microscope。花粉落在地层上，可以通过确定花粉的年代确定地层和建筑的年代，这比 c13标记法简单。中间还提到了 maize 和 crop，说一层地层一层的变大了，反映了农业的进步。还提到一个建筑，说它上面的花粉和stone 上的不一样，说明它是建在 forest 被砍前（这里有考题：提到 house 和 stone 的原因？是因为说明花粉在考古学或者是确定建筑年龄上的应用）Section 6【主旨】Literature【内容】William 华兹华斯写的诗主要都是常见的和
6、nature （这里有考题：文描写的是谁） ，即所谓 romantic poem ，与后面介绍的华丽辞藻堆砌描写 sky 等的阳春白雪诗体相比，是下里巴人，老少皆宜，人人都能看懂，但是 professor 说，虽然这是一种进步，但是他更关心 poem 本身是不是 beautiful（这里有考题：问教授的态度）第二套Section 1一个女生找男老师说我是针织社团的团长（有目的题） ，去年搞过义卖，老师说“哦！你是去年搞手工针织品义卖的那个社团吧，我老婆还买了你们一条围巾” （有题） ，然后教授很高兴的说他很 appreciate it。然后这个团长说，我们今年要搞点有新意的，想搞一个donat
7、ion 的活动，捐衣物什么的（有双选题，问原因） 。然后教授谈到了学校的学生组织SGA, student government association, 好像是搞这个活动可以和他们合作，这样可以更加有效率。但他说我没办法在这块帮你，因为这个组织没有 arrange the plan in the city。但他同意打电话跟另一个人联系（有题，问这个人是干什么的） 。 （还有题目考到最后这个男老师帮了女团长什么忙） 。Section 2说英国在某年出现了一个非常奇怪的极端气候现象，6月飘雪，又说一年出现了第13个月。解释说，这种现象的发生都和太阳活动的活跃和不活跃密切相关。老师介绍了 sunsp
8、ot 是杭州新航道杭州新航道一个很好的反映太阳活跃情况的标志。当太阳处于活跃阶段的时候，能观察到的 sunspot就比较少，反之，就比较多。随后老师提出一个概念，是一个以 M 开头的单词（屏幕上有显示） 。然后说，sunspot 从活跃的 peak 到不活跃的周期，通常是11年。为什么英国那年出现了极端气候，其实是因为这个周期延长了，变成了28年，本来应该出现的太阳活跃时期没有出现，太阳发出的射线和热量就少了，再加上火山喷发扬起的尘土和微粒进入大气，遮挡了太阳的能量，所以导致那年英国出现了极端的气候。随后教授举例，这种周期的改变还导致了其他地方同样出现了极端气候。最后提到2000年后，这个周期
9、又变了，根据计算，本来应该出现极端气候的时间是更靠后的，但是却在2009年就出现了。Section 3说某些动物会偷别的动物的食物，这种现象不止发生在同种类之间，也可以发生在不同的种类之间。教授通过和学生一问一答总结了什么样的动物会偷别人的食物，一般是那些个头比较大的，因为它们有更大的眼睛，看得清楚，能更好的掌握情况决定什么时候去偷盗（双选） 。还有一种脑容量大，比较聪明，可以判断什么时候偷比较合适。它们可能会冒一定的风险，因为被偷的动物可能随时会回来，所以会偷一些比较有价值的东西，比如肉食类的东西，像小老鼠之类的。一般某种鸟类要是只吃一些植物，比如 strawberry 之类的，它就不去偷了
10、，因为那不值得，会有太大的风险。最后还提到了环境的影响，说这种小偷的行为会在海边岛上有很多鸟的时候发生，好像是因为海边有好多鸟，所以要竞争，有些鸟找得到吃的，有些鸟找不到，因此就会相互偷（有题） 。Section 4男同学找女老师，是关于选择口语 presentation topic 的事情。老师问他紧张吗？男生说他其实更擅长 paper, 但是口语他也不紧张（有题） 。男生说他选了两个题目，一个是windmill farm, 老师说这个太普通了，同学们可能都会选。男生说还有一个是关于mushroom 的，老师表示很有兴趣，男生进一步解释说这种蘑菇能分泌一种化学物质分解环境中的有毒物质，老师说
11、她也读过这个 research, 但纠正男生是蘑菇下面的 fungus 分泌这种解毒物质，而不是蘑菇本身，然后还举了苹果树的例子（有题，问为什么举例） 。女老师还问男生这个蘑菇要长多久，男生回答一个月，然后女老师说学校有个温室，叫男生去问一下能不能弄一小块地出来种这种蘑菇，这样他期末的时候就能有一个很好的论文结果什么的。Section 5是讲 music 如何保存的方法。首先说最早的方法是 audio record, 但是这个方法在20世纪以后，记录的音乐就全部无法还原了。随后讲到第二种方法，magnetic tape。但用磁带记录音乐的问题在于，每翻录 record 一次，翻录时周围的噪音就
12、会被录入。录的次数越多，杭州新航道杭州新航道音质就衰减了。而且磁带不像 film 一样可以放在 cold place 冷藏（有题） 。第三种方法是CD, CDR。这种 digital 的方式可以批量地 copy 音乐，而且音质不会衰减，这是很大的进步和优点。但是问题在于，CD 的保存期只有最多10年，10年后大多数的 CD 都无法 play 了。有人以为把音乐录上了 CD, 就一劳永逸了，这可就错了（有题） 。另外，随着科技的发展CDR 文件可以被转换成其他 MP3之类的音乐格式，存在 hard drive 里面。但是此时就有两个问题出现了，分别是：1月 如何整理归类这些 music 文件，同
13、时保证这些 music 文件不丢失，这就需要我们经常备份，存储于不同的地方。2月 经常升级的音乐播放器，由于发展速度太快，会导致以前的音乐文件格式不兼容，无法再被播放。所以教师提出了第四种方法，也就是目前最好的解决方案，一个 music storage center。这个 center 会提供两项服务：（双选题，1月 提供备份的存储空间。2月 有技术人员来开发服务，管理各种音乐播放文件的升级和兼容。 ）Section 6讲如何区分不同种群。一开始是通过外在表现来区别种群的，举了大象的例子，有一种叫做 forest elephant, 另一种是 grass elephant（学生问，为什么不直接
14、归为一类呢？因为 forest 只有很少的几百只，而 grass 的很多） 。另一种叫做基因学区分，还是用elephant 的例子，发现 forest 和 grass 之间的差距和 tiger 的差距差不多，说明区别很大。还讲了同一个物种的 DNA 不是 totally identical 的。第三套Section 1【主旨】Europe history【内容】首先是一个男生和一个 Europe history professor 讨论 paper 怎么写的，然后对话中问到了 philogiston theory，以及 alchemist 在欧洲的发展，说以前这个理论虽然现在看来是有问题的，但
15、是在当时的欧洲被广为接受，学生谈了自己对 alchemist 和theory 的见解，最后教授给了建议，对学生还是满赞许的态度。一个人写论文想探讨以前炼金术如何发展成化学的。课程名称是欧洲历史好像,然后和教授讨论如何写的问题Section 2【主旨】Europe history【内容】关于历史的，讲的是 temple 在希腊（好像是希腊） ，这个 temple 遭到了大火，然后被毁后重建。然后他们发现一个 script 上面应该是列有以前这个庙里都有什么物品，然后提到 museum,这个地方我听的很懂，是说 museum 里面的东西可以提供人们那个时代作者的一些文化背景，同时又提供了一些他们做
16、的其他的 object，然后你可以参照这些来判断他们的项目研究。杭州新航道杭州新航道【核心词汇】temple【相关考题】 （1）：问 museum 是干嘛的。 （2）问 script 上面为什么要 list 这里面的物品。 （3）他们做的什么课题研究Section 3【主旨】psychology【内容】关于心理学的。讲的是一个 DNA（其实不是这个单词，但跟它长的很像，或者 DSP，whatever 这不重要）和 math 的能力， DNP 是一种 inner 的东西，6月大的婴儿也有。讲授举了几个实验：一个大概意思是（没怎么听懂）在屏幕上有 yellow 和 red 东西，让你 count
17、red 多还是 yellow 多，实验的结论是另外一个是在10几岁的孩子里的实验。最后一个女生问：是先有 DNP 这个东西呢，还是先有 math ability 呢， （大概意思啊） ，问dnp 是不能 develop 呢，比如可以通过 teaching 啊 develop 吗？然后教授说好问题！【核心词汇】DNP； math ability【相关考题】 （1）问教授提到6月大的婴儿干嘛。 （2）文中提到的实验的结论是什么。Section 4【主旨】major change【内容】要转专业的 从 digital art 到 wildlife science 然后他说他喜欢出去 不喜欢天天在电脑
18、前坐着 而且用电脑操作对他来说很简单 但他又怕 wildlife science 太难了 他那个女教授让他找那方面一个老师问问 好像有个题点是他们学校 wildlife science 很厉害， 让你选两个牛逼的地方。【相关考题】讲的是 advisor 让学生回来和她 discuss after a conversation 和professor这个专业在本学校很好，列了两点好处（有题，应该是 small size class 和program project 好像Section 5【主旨】penguin group【内容】关于企鹅 group 的，企鹅会组团去觅食，这个团的人数在510人，非
19、常固定，因为少于5人会有 safety 的问题，多于10人会 compete 食物。然后说道科学家要研究他们，就在他们的 nest 边上装了一个类似于录音机似的东西 record 一些他们经过的声音，然后这个声音就能如何判断他们是一个 group 的，这里有一道考题，是问这个录音机是干嘛的还是问怎么判断他们是一个 group 的，我给忘了，总之这个地方很重要，要出题。对了，刚看机经想起来，组员会变动。当食物 abundant 的时候，他们倾向于不变动，食物杭州新航道杭州新航道多的事情会频繁变动组员。【相关考题】 （1）研究主旨是什么 penguin 的 group 的问题， （2）为什么要群居
20、，讲的是他们组成一个不大不小的 group 为了 prevent the predators 又可以防止competition。 （3）group size 种群数量为何改变，然后研究这个 group 选择的原理，say, group size will change because of the breed 的数量， （4）让 penguin 在 AMSP 之前走看他们的时间间隔多少。Section 6【主旨】continental drift【内容】讲大陆漂移的 说什么南极大陆吧北极大陆原来在赤道，然后因为在南极大陆下面发现了很多的 fossil，有题问如何证明北极大陆原来是温暖的（四选二
21、） ，还有什么淡水的密度比海水轻之类的。【核心词汇】【相关考题】 （1）主旨题说 continental drift 对 polar climate 的 influence第四套Conversation 1版本1教授给女生提供一个教数学的机会，那里家长也跟着学生一起听，而且女生小时候也上过同样的课。但是现在好像学生们都比以前知道的更多了，所以教的东西有改变?重听题是说她觉的家长可能对数学课不会感兴趣，他们只陪孩子。教授只跟女孩说了 time 和做什么，地点还不能确定。版本2第一篇：conversation：数学系教授让学生参加一个 math night,(主旨题)，女生说自己小时候参加过了(考
22、点)，然后教授忽悠女生参加，说一方面你希望积累 teaching skill，另一方面 meet our department s goal to help the community，巴拉巴拉(多选)，然后女生问需要做什么，教授说还没决定参加的人数时间，然后希望她帮助学生和家长解决数学问题，好像还有一件事这里也有多选但是我想不起来了，教授还啰唆举了几个例子说家长以前接受的教育不行了，不能帮助孩子解决数学问题了，(有题)哦，后来又考了一道重听题，女生说 actually 女生自己数学已经很好了，but the sport is good，the question is does my pare
23、nts like it,问态度，我还以为整篇文章我都听懂了，结果一直搞不懂和 sport 有神马关系，最后我选了(parents go to it for childrens sake 其他选项应该更不靠谱)。Conversation 2杭州新航道杭州新航道版本1第二个对话我没太听懂说的是食堂的盘子怎么了。然后一个自然保护俱乐部的男生来找系主任说以后要怎么样。然后系主任问食堂的 boss 怎么看男生说他很支持。然后具体怎么改没听懂反正是更环保了。这样就省了刷盘子的水，Dean 表示很赞同(态度题)，学生说有三百个学校正在实行了(有题) dean 问 咖啡厅老板同意吗?学生说他很赞同。版本2还有
24、一篇 conversation 是学生和一个 Dean.学生是一个什么 Better Environment Club 的.建议取消食堂的 tray(我当时在想这是什么，是桌子还是盘子啊)，因为这样学生不会浪费食物.食堂也可以节省洗盘子的水什么的。学生说已经和食堂的人谈过了，但是他们要他来找上司.Dean 很喜欢这个计划什么的。然后让学生去宜传。版本3第二篇 conversation，讲一个男生去找老师，说自己是一个节水 club 的然后想找cafeteria 去举行什么 trayless movement，然后 cafeteria 的老大虽然很欣赏，但是要他找 administrative
25、apartment，老师插嘴，that explains why you are here。然后男的继续扯，说 actually 这活动其他学校里非常常见，前面说错了，应该不是活动，而是要一直下去的，一个 change，然后男的开始神扯，说这个不用 tray 可以有这样那样的好处，反正最终扯到了节水，但是他也说有一点点 inconvenient，(考了，注意是有inconvenient 的)然后老师表示惊讶，what a small step could actually make such a big difference 之类的(又问老师态度的，当然是赞同鼓励啦)，然后说可以先 trial
26、，比如一天，然后学生可以1调查节水量，2宣传。(多选)然后就没有了。Lecture 1版本1还有一个 lecture 说的是材料科学说一种碳组成的物质现在被造出来了以前都是理论上的。跟金刚石有点类似有共同点(有题)，然后说这个东西是很好的导体而且信号可以被切断。以后可以替代硅来做芯片什么的。 讲一个化学东西，石墨?不认识但感觉是，因为含有碳原子。说它比起 diamond 更加 flexible。它比硅好像更适用于电路，但是仍有问题，人们现在还不能大量生产。版本2：lecture 虽然专有名词没学过，不过我记得那玩意儿，石墨烯吧，就是两个奇葩的科学家拿胶带不断撕最后撕成一层原子，居然获了诺贝尔奖
27、(大概是05年)，然后将那玩意儿一开始有些科学家持 skeptical 的态度，afterall whatcanyoudo with one pieces of atom(考了题,问什么意思，有两个选项一个是 indicate scitentist lack the 杭州新航道杭州新航道experience to deal with 那玩意儿，一个是鼓励学生 give suggestion，tmd 又是全部听懂了还是做不出，我选了第一个因为后面貌似也没有学生给出 suggestion，全是教授一个人自说自话)然后等那两个奇葩科学家拿奖了之后，大家都很 excited，因为他有很多潜在的应用，一
28、个是他的导热性导电性很好，然后又扯到了 silicon，然后讲了一堆半导体啊 chip 啊之类的，然后说随着 electronics 越来越小，silicon 快不行了，然后那个石墨烯就有可能取代 silicon 他的导电性比 silicon 还好，但是有两个问题还没解决(多选)一个是 silicon 是半导体可以开可以关，但是石墨烯只能开不能关，还有一个是石墨烯虽然可以在实验室生产，但是不能大规模生产。Lecture 2ecologist 们对于保护一些 ecosystem 的看法。很多 ecologist 觉得与其 preserve 不如 evolve，使之适应现在的环境。 基本方法就是
29、introduce 和快灭绝的动物差不多的动物进来，让他们发挥同样的作用。 教授最后不太同意，认为还是保护现有的比较好(出题了，重听)Lecture 3有一篇 lecture 是讲 insight.就是人在思考间题而不得，在马上就耍放弃的时候大脑突然放松，就会想到答案。Lecture 4讲美国人听音乐的方法变了，之前有 record 和 live 两种，但是大萧条时期买不起record，大家开始听 radio。到后来 record 和 radio 开始合作，大萧条过后人们又听得起record 了。之后出现一个 Jbox，比起 live 人们更喜欢听它，因为可以听到自己想听的音乐。提到 jazz
30、player 听 record 模仿学习，难找工作第五套Section1女生帮朋友去问退票的 POLICY。男的职员说当然不能退，这是这里的 POLICY，不过给了建议说让他们把票转让给别人(双 选，另一个没(神州培训网-http:/ FREE 的，男的说你的新来的吧。女生说是新 TRANSFER 来的，她以前的学校就是 FREE 的。(有题)男的说你可以在网上订了。他这里不订票了，这套 SYSTEM 会 xx 他的工作。(有题)Section2瑚生存的三个特征：Warm water、不要太多营养?、各个生物间的依赖关系。 。讲珊瑚能生存的3个特征和会被3 个方式破坏掉。一开始说珊瑚很 PP，
31、我们应该保护好让我们的杭州新航道杭州新航道后人也可以看到这么 PP 的东东。生存的特征有潮水会提供珊瑚食物，另外两个记不起来了。说了三 个会被破坏的方式，一个是过度的捕鱼，好像还有一个是水温变暖，鱼就多了，就会有大量的海藻出现，海藻也是珊瑚的客星。又说了几个可能性会使海藻增多。Section3是讲动物能唱歌.一开始说狗叫有一定的节奏，后来又比较 bird 和 mice 之间歌唱的区别，说了 mice 的音频很高，所以人类是听不到了，有学生就问听不到怎么能肯定他们是在唱歌.(这里有题)老师讲用一种仪器会把 mice 的歌声录下来，再从高频降到低频，所以人 就可以听到了.还有说到他们是为了求偶.v
32、2:讲声音的，主要是 mouse 的声音，应该是超声波(low frequency，也有可能是低声波，好像怎么理解都不影响)，然后降到 dog 的叫，然后是 bird 的 sing，和 mating 有关系，特点是 pattern 和 repeat，还有个词给忘了.Section4lecture 里面，老师首先介绍了亚当斯密的 Classic 经济学，说这种竞争在通常情况下，最终会对买卖双方都有利。但是，在一种情况下，资源是 common 的而不是私有的情况下就会导致出问题。比如好像说到放养某种动物(窃以为是羊，记不清楚了)，如果每个人都最求自己利益最大化，会导致最终的恶果。但是由于没有 lo
33、ng-term 的影响，所以大家还是会拼命的最大化自己的利益。最后讲到这个情况在当前也存在. 应当引起人们的注意什么的。Section5将 film history 的，说1950s 电影的市场降低了好像是24 percent。 。 。然后采取两个措施改观,有个是增强 tech 的应用，还有个给忘了。 。 。然后举了3-d 和什么 smell 的例子.然后讲了两个 movie，第一个 movie 讲了它的特点之类的.电影史，讲电影受到电视冲击的50年代，好莱坞想出的应对办法，主要讲了提高电影的技术含量，比如宽荧幕，彩色什么的。还讲了一种当时发明的导演技巧。Section6貌似是一个学艺术的 M
34、M 找老板聊天，说发现18世纪的女性艺术家主要都是静态的，不够 heroic。老板说，不光女的啊，男的也是云云.第六套Section1【主旨】回答课堂疑惑杭州新航道杭州新航道【内容】1 学生去找老师因为课上讲的东西不是很理解（这里有题） ，老师解释了一下说是个实验讲分两组训练人练钢琴，一个实际练，一个想只在大脑中想象，结果证明大脑结构都发生了改变。学生说那可以躺床上想象打篮球了，老师说 I hope you are lucky to persuade coach（这里有题） ，后面又说了一个以前的实验也证明这点。Section2【主旨】photography【内容】其实讲 camera 发明发
35、展的过程，远远早于 photography(有题)，开始画家用来画画，后来有个人发明了 portable 的，但是照相和显影时间超长，后来又有个人缩短了时间而且发明了正面的像，那时候有人认为 cemera 没啥创造力，教授不同意，认为photography 绝对是艺术。Section3【主旨】Business【内容】manufacture 选址， 最开始选在离资源近的，如 Pittsburgh， 后来随着交通的发展和运输费减少，不再局限于资源附近，就开始注重在 market 附近，一个学生提了泳衣作为列子，老师说泳衣又不重而且不贵，然后谈到 food， 容易变质的，和 brick很重的运费很高
36、。而像贵的东西不一定离 market 近，因为相比于价格，运费只占小部分(有题，什么可以离得远点，注意有个词 perished，是个生词Section4【主旨】part time job【内容】女学生应聘某个 art museum，男的说约好见她的人出去了，他来谈，抱歉之前没给她工作，后来别人不能来了才要她，女的说没事，很激动，还说之前没被录很沮丧。不过 internship 活很多，包括办公室工作，整理一些存的资料，还有可能的话还要在shop 工作，不过这些活都跟艺术没啥关系看来(这个是个细节题，我听得时候开小差了，所以不确定是这个答案还是需要 pre art knowledge。Section5【主旨】astronomy【内容】crater 形成的原因，月球上也有，比较地球上的可能因板块作用及风雨腐蚀减少，有假设说是撞击，什么结构，内部一些化学残留，因为撞击还造成了大片尘造成影响等。Section6【主旨】biology【内容】蜜蜂跳舞 蜜蜂用跳舞传递信息告诉工蜂到哪去觅食：一种是原地转圈，是为
