1、1专业人才需求调研报告（主要分为五个部分，各专业请参照统一的格式，结合各专业的特点设计专业人才需求调研及可行性报告）一、调研目的与对象（一）调研目的： 教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。 为彰显职业教育的特色, 通过本次调研收集和分析类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对类专业人才知识、技能、素质要求的变化趋势，为专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高人才培养质量及毕业生的就业质量。（二） 调研对象： 主要包括行业企业及职业学校两类主体。通过企业调研，主要反
2、映出相应行业的人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求。 通过学校调研，了解现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习的要求与培养现状、企业对现行专业教学的要求与建议等，为制订中等职业学校专业教学标准提供比较全面、客观的依据。2（根据专业需要，列出调查组成员名单，调研时间安排。调研对象主要为本 地区及周边地区相关大中小企业相关生产岗位、人才服务中心、历届相关专业或相近专业毕业生。）二、调研内容（一）调研范围和内容： 以所承担的专业为主，重点调查相应的岗位或岗位群。1.行业发展研究相关行业发展规划要求（以国民经济和社会发展
3、“十二五”规划为依据）。相关行业发展现状（行业经济增长方式转变及国际化发展趋势）、行业人才结构现状及需求，中高等职业教育供求状况。相关行业文化、职业道德素养状况2.企业调研重点调研相关企业技术变化（工艺、设备、材料等）；运营方式变化（商业业态、分销系统发展、服务类型）；劳动组织变化（流水线、小组工作、岗位轮换、一人多岗等）等内容，重点研究上述三个方面变化提出的专业培养目标变化要求，以及岗位职业能力的变化情况，要求列出专业能力和非专业能力各不少于 10 项。（根据选用的调研方法列出详细的调研内容，内容要包括 1.用人单位的岗位需求情况。2.专业岗位职业能力。3.专业岗位知识能力。等等）3.学校调
4、研3现行专业教学计划的实施情况（专业教学计划的执行情况、存在问题、课程结构比例等）；学校生源状况；就业与升学情况（专业就业率、对口就业率，升入高一级学校的比例及对口率）。4.毕业生调研对本专业课程设置、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。（二）调研方法： （列举介绍本次调研的形式，包括访谈、调查问卷、电话访问、电子邮件、实地参观等任选）三、调研分析（要与目的相对应，关键内容要用数据支撑） 主要包括： （一）行业发展对本专业人才需求的趋势（1.简述全国主要发达城市及各省人才需求情况；2.我市及周边地区对本专业人才需求趋势；3.预测未来三年的毕业生就业情况。） （二）企业对本专业人才的需求情
5、况 （人才需求量；人才需求结构中，低中高专业技术人才的需求比例情况；学历需求情况）（三）岗位需求分析 （对专业人才素质、能力要求情况） 1.素质要求： 1、良好的心理素质和职业道德 2、要有较高的政治素质 3、业务素质：（重点介绍） 2.能力要求： 1、较强的实践能力 2、更新知识的能力 3、较强的社会活动能力 四、调研结论4行业的人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求。现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习的要求与培养现状、企业对现行专业教学的要求与建议等。从产业、专业调研出发，分析工作任务和职业标准，确定职业能
6、力，填写任务与职业能力分析表。培养目标、教学方式方法等工作任务与职业能力分析表工作项目 工作任务 职业能力1.1.11.1.21.11.2.11.21 2 2.1 2.1.1 五、关于专业的思考与建设：（应该注重产学研结合，在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业 人才培养工作中，进一步加快师资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实5际的、灵活多样的人才培养模式和途径。） 例如： 校企合作，制定和优化培养方案。 加强实习实训方面的合作，培养学生的实践技能。 加强校企合作，共享人力资源。六、调研基本要求调查企业数不少于 10 个。学校调查数量不少于 20 所。调查时限为近 5 年的相关内容。调研报告字数在 1000015000 字。附录：（包括调研方案、调查问卷、座谈纪要，参加调研及教学指导方案编写的人员名单等）
