1、教科版科学第一单元第七课植物有哪些相同特点教学设计执教者：邹平县开元小学 杨宝霞教材分析本课是本单元的结束课。本单元的主要教学目标是用感官观察周围的世界，认识到地球上有不同种类的植物，它们的结构是相似的。知道植物有最基本的生存需要，有相同的特征。本课的教学目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。有两个大的活动，一个活动是通过让学生找出教科书以外的其它陆生植物和水生植物，并比较它们在生长需要方面的条件，认识到植物在生长需要方面是相同的，最主要的需要是空气、水分和阳光，这也是植物的相同特点之一。另一个活动则是让学生明白所有的植物都有自己的生命周，都经历了生长
2、发育、繁殖、衰老死亡的生命过程，这便是植物的另一个相同特点。同时通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。最后，在此基础上总结植物的相同特点，这要让学生在小组内通过讨论、交流、分析、整理得出。学情分析在前面的六课中，学生已经对几种植物有了一定的了解，并学会了利用维恩图分析两种不同的物体的相同与不同。很多学生有种植花草的经历，并且对植物的生长感兴趣，对植物的生命周期有初步的认识，认为生命是可贵的。应该珍惜。但对于高大的木本植物的生命周期概念模糊，认为木本植物不会死亡。教学目标科学概念：植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植
3、物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 教学重难点了解植物的一些共同特点。 通过阅读资料来总结植物的一些特征。教学思路教学准备教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片； 学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。 教学过程1、导入（主要目的：以谈话的形式回顾本单元所学植物，导入新课。）经过近一个月的学习，我们已经认识了许多植物，有
4、哪些呢？学生回答。这些植物有哪些相同的特点呢？这节课我们就一起学习第七课植物有哪些相同特点。板书课题。2、比较陆生植物和水生植物 （教学目的和方法：利用学生已有的生活经验，找找除教科书之外的陆生植物和水生植物，对陆生植物和水生植物进行进一步整理，从而扩大学生的视野，为讨论植物的生存需要打下基础。在分别讨论了陆生植物和水生植物的生长条件后，总结植物的生长需要就是水到渠成了。）1.教师：刚才同学们提到了很多种植物。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？在小组内说一说。 2.思考：植物需要什么才能正常生长？小组内交流并记录到记录单上。 陆生植物的生长需要 水分、阳光、空气、土壤、营养 水生植物的生长需要
5、 水分、阳光、空气、营养 能记录下它们生存需要的共同点吗？ 教师板书。谈话导入植物的生长需要了解植物的一生讨论植物的相同特点（让学生说说自己还知道的水生植物和陆生植物，并结合教师补充的植物，思考并交流不同环境中的植物需要的条件各是什么，再进一步总结植物生长的共同条件。）（图片展示不同环境中的植物：陆生植物中的草本植物和木本植物，水生植物的一生，思考并讨论它们的一生都经历了生长发育、繁殖、死亡的过程。）2、了解植物的一生（教学目的和方法：通过摆一摆草本植物向日葵、木本植物大树的一生图片，认识到所有的植物的一生都要经历生长发育、繁殖、衰老死亡的过程，都有生命周期。并且向日葵的寿命短，大树的寿命长，
6、不同的植物生命周期也是不同的。）思考：植物的一生经历了哪些变化？用摆一摆的方式探究植物一生的变化过程。 你能说一说植物的一生都经历了哪些变化吗？种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是它们一生的典型生长阶段。看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。看枯死的大树和茂盛的百年老树，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。 交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？ 3、植物有哪些共同特点 （教学目的和方法：经过上面两个环节的教学，学生基本上已经的除了植物的一些相同特点，最后让学生在小组内交流概括植物的相同特点并在班内交流。）思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？ 整理：翻看前几课我们所做的记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。 植物的共同特点 植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 4、拓展阅读资料库“令人惊奇的植物”和“植物繁殖方法多”，感受大自然植物的多样性和人类科技的进步。板书设计7.植物有哪些相同特点生活在一定的环境里需要阳光水分空气营养都会生长发育都会繁殖后代都有从生到死的过程
