1、几种并列结构间标点的运用 并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。例 1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。例 2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。例 1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手 执滚金枪，腰 悬竹节锏。例 2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“ 神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都
2、要用顿号表示停顿。并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在 纺车旁边，用 传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。例：这次“严打 ”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号
3、。例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“？”或“！”，中间也不加其他标点。例：这时课堂里响起了“ 向孔繁森学 习！”“向孔繁森致敬！”的口号。冒号领起的并列成分间一般不用顿号。冒号表示的停顿比较长，有时甚至比句号还长。如果用顿号，则顿号和冒号表示的停顿
4、在长短方面相差太远，显得不协调。特别是冒号领起的并列成分较长时。例：肤尔康指定销售药店：德威治大药店（和平里林达大厦一层），普生大药店（科技广场三层），北京正中三特药店（大 栅栏 42 号），安康堂 药店（ 农大西门对面）并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严 冬一样残酷无情。并列成分间还有并列成分，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达
5、到了新的水平。并列结构各项之间使用顿号时，在并列结构的末项之后，余指代词“等”或“等等”之前，不必用任何点号表示停顿；如果并列结构之间用的是逗号，则在并列结构末项与“等”或“等等”之前用逗号表示停顿；如果并列结构之间用的是句号，则在并列结构末项与“等”或“等等”之前用句号表示停顿。例 1：人活着要吃饭、睡觉、穿衣、行走等等。例 2：有的是为了攻读学位，有的是为了赚钱，有的是为了增长见识，有的是 为了定居异国，等等。例 3：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼。二是趣味性强，引人入 胜。三是文学性强，形象生动。四是内容广泛，囊括巨 细 。等等。标点符号用法规范 一句号的误用1语气强
6、烈的祈使句误用句号如：小王气愤极了，高声喊道： “你给我出去。 ”“你给我出去”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应该为叹号。2在句意连贯处误用句号如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛，都缺乏滋味。句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的，可见“顺心”后面应该为冒号。这样，文气就变得通畅了。3并列复句的分句间误用句号如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。这是一个并列复句，“为人忠厚”后面有四个小句，实际上是两个并列的关系分句，“说
7、到做到”后边的句号用得不对，应该为分号。二、问号的误用1否定陈述句误用问号如：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称(不定指)，句末的问号是误用，应改为句号。2非疑问句误用问号如：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句。“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。3间接引语中的陈述句误用问号如：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、 电吉他相声、群口相声有什么看法？句中虽然出现了“问”字，但是整个句子只是陈述提出的情况，属于
8、间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。句末的问号，应改为句号。4选择问句中问号的位置错误如：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。这是一个由关联词语“是还是”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。5主谓倒装的疑问句中问号的位置错误如：怎么还不来呀？校长。这是个疑问句，应该用问号。但为了表达上的需要，先说谓语，然后补出主语。在这种情况下，问号仍应该用在疑问句的末尾，谓语后边一般用逗号点断。如果句子很短，主语是个单音节词，同前边的谓语连得很紧，谓语
9、后边也可以不点断。如：不去吗你？三、叹号的误用1陈述句末误用叹号如：对烧伤面积达到 90的张光春，有的医生就 觉得是无能 为力的！这个句子虽带有一定感情，却是个地道的陈述句，可见句末的叹号应改为句号。2疑问句误用叹号如：“这个人怎么买人家的东西竟不给钱！”老板娘闷闷不乐地问道。这是个疑问句，虽然感情强烈，但基本上还是个疑问句，引语中的叹号不妥，应该为问号。3句子内部误用叹号如：伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。因此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号
10、。全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号，因为这是一个感叹句。四、冒号的误用1在没有停顿的地方用了冒号如：我急忙从车上跳下来，说了声： “王大爷再见！”就往家里走。这个句子是个陈述句，“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿，“说了声”后边的冒号是多余的，应该删去。同时，“再见”后边的叹号也应删去。2总起与分述之间，该用冒号却误用逗号如：更让人担心的是她的身体状况， 经常出现阵发性潮红，一阵阵发热、出汗；常感头疼目眩，心悸恶心；四肢麻木无力，腰酸背痛；晚上更是翻来覆去睡不着觉， 严 重影响白天的工作。这是一个总分式的多重复句，在总起与分述之间应该用冒号，即应把“状况”后边的逗号改为冒号。3一个句子
11、中误用了两层冒号如：“我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。一个句子中不能出现两层冒号。或者把第一个冒号删去，或者把第二个冒号改为逗号。五分号的混用1内部无停顿的并列成分之间误用分号如：全面建设小康社会，一是发 展型和享受型消费在人们的消 费中占更加重要的位置；二是发展型消费和享受型消费大众化。句中各并列部分内部没有逗号，分号应改为逗号。内部无停顿的并列成分之间，只有在这些成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才用分号。如：本书把汉语规范文件分成以下几个部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。2多重复句的第一层，需要
12、用分号时误用了逗号如：因为语言文字问题不同于其他问题，有其自身的特点，同时我国的文化教育还不普及，社会语文水平有待提高，而且还有近一亿 文盲，所以 对语言文字使用不合 规范的，不能简单地认为是违法而给予处罚，那样不会有好效果。这是一个由六个分句组成的多重复句，第一层是因果关系，前边四个分句讲因，后边两个分句讲果。为了使句子内容层次分明，“文盲”后边的逗号应改为分号。3并列词语之间误用分号如：雷雨中的人物对话；红楼梦里的心理描写；水浒传中故事情节的铺叙都极富特色。这个句子中，并列的三项既不是并列的分句，也不是需要突出并列关系的宾语，而是主语内部的三个并列项，因此应把分号改为顿号或逗号。六、逗号的
13、误用1两个句子间误用逗号如：马来西亚政府为了吸引外资，鼓励私人 办学， 结果私人大学一下子冒出上千所，由于其办学资质没有统一规范，我们推荐学生留学 马来西亚时，也就只能依据我们自己的不太全面的了解。这段话的停顿处全用逗号，似乎是一句话，稍加分析就不难发现，这段话有两层意思：前半段是说马来西亚私人大学的情况，后半段是说作为“中介”的“我们”的无奈，所以，应把“上千所”后边的逗号改为句号，句子表达的意思才清楚。2充当状语的“把”字短语后面误用逗号如：演员孙飞虎饰演蒋介石真绝了。我看了 电影西安事变 后，一直把 电影中的蒋介石，当作真的蒋介石。句中“把电影中的蒋介石”这个介宾短语是“当作”的状语，它
14、跟所修饰的“当作”联系十分紧密，两者中间的停顿使得文意不连贯，可见“把电影中的蒋介石”后边的逗号是多余的，应当删去。七、顿号的误用1在并列的几个谓语之间误用顿号如：商业世界中，最强大的力量不是 贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的战斗能量。商业世界中最强大的力量依然是爱。“不是贪婪”等三项，虽然是并列关系短语，但它们都是充当谓语的，因而构成三个分句，并列的分句之间不能用顿号，应改为逗号。2在没有停顿的地方误用顿号如：他 们兄、弟俩很和睦。这个人大概有三、四十岁了。上面两个句子中的顿号都用在没有停顿的地方，是错误的，应该删去。3两层以上并列关系的词语之间误用顿号如：请将此文件抄报市委副书记陈立
15、、市常委、宣传部长张如等领导同志。在这个句子里，两个人的名字构成第一层并列关系，张如的两个职衔是第二层并列关系，两个层次都用顿号势必造成层次混乱。应在第一层次用逗号，第二层次用顿号，即张如两个职衔之间保留顿号，而将“陈立”后的顿号改为逗号。4书名号或引号连用时多用了顿号并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。如：课 文拿来主 义中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟 枪”“ 姨太太”等，分别比喻什么？第五册中的阁夜旅夜书怀客至咏怀古迹（其三）登岳阳楼都是杜甫后期著名的律诗代表作。但是，如果在这类并列成分之中，还有其他的词语，则仍需要使用顿号。如：斯 汤达的 红与黑、巴尔扎克的人间喜剧、狄更斯的双城记、哈代的德伯家的苔丝都是 19世纪批判现实主义文学的代表作。请结 合文章（ 说“木叶”）说说古典诗歌中“木” 与“树”、“落叶” 与“木叶”、 “落木”与“落叶”的意味有什么不同。八、书名号的误用如：颁发 身份 证 桑塔 纳轿车康佳杯电视大奖赛 荣获金鸡奖开设小说艺术研究课程书名号是表示文化精神产品的专名号。非文化精神产品，诸如物质产品名、商品名、商标名、证件名、单位名、组织名、获奖名、课程名、展览名、活动名、集会名、称号名，都不能使用书名号。上面诸例，都属于误用，应予以删去。
