1、探究水温对金鱼呼吸次数的影响设计意图:本探究针对水温对金鱼呼吸次数的影响,设置了对照组,实验组,分别将同类品种、同样体质的金鱼放入三个完全相同的鱼缸。通过调控水温,记录单位时间内金鱼鳃盖开闭的次数,得出结论:水温对金鱼的呼吸有很大影响,且水温越高,呼吸越快;反之,则相反。其中经过探究发现:金鱼最适宜存活的水温为 22-24。由此实验证明,在日常养鱼中,应注意给金鱼提供一个适宜的水温。关键词:水温,呼吸,金鱼中国的金鱼是闻名于世的观赏鱼,它们体型丰满,性情温婉,是幸福、吉祥、和平与友谊的象征。很多中国家庭都把金鱼做为一种观赏鱼类进行养殖。你养过金鱼吗?你对他的生活习性了解吗?看着它们在水中欢快地
2、游动着,不时地吐着泡泡。我突然有个疑问,鱼是用鳃呼吸的,水温的变化对它们的呼吸有影响吗?怎么才能知道呢?对了,做个探究实验呀。实验准备:每组 6 条小金鱼,一大烧杯已放置两天的自来水,热水瓶开水,少量冰块,温度计,捞鱼网,三个鱼缸 探究过程:1 提出问题:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗? 2 作出假设:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,且随水温的升高,金鱼的呼吸次数会增加。3 制定计划:实验步骤:(1)每组将三个大小相同的鱼缸(近似鱼缸的玻璃缸皆可)分别贴上标签“常温(24)”、“比常温略高(34)”、“比常温略低(14)”。(2)将金鱼依次放在三个鱼缸,待鱼适应后统计 1 分钟内金鱼鳃盖
3、开闭的次数。注意事项: 实验要设计对照组。根据提出的假设,设计常温、比常温略高、比常温略低的水,观察其中金鱼的呼吸次数,常温作为对照,而水温的控制也是实验成败的关键。控制实验中的变量。保证除水温之外,其它条件如水质、水量、管径大小、金鱼品种及体质等都一样,避免这些因素对金鱼呼吸次数的影响。从保护生物的角度出发,实验时应先将鱼依次放入低水温到高水温鱼缸,以免温差太大造成鱼死亡。记录金鱼的呼吸次数。放入金鱼待金鱼适应环境后再数它们的呼吸次数,记下单位时间(1 分钟)金鱼鳃盖开闭的次数,也可以是口开闭的次数。4 实施实验:万事俱备后,小组就按照下面的条件进行实验:(如图)实验组号实验材料 水温1 号
4、 3 条金鱼,盛水的小鱼缸,温度计 常温2 号 3 条金鱼,盛水的小鱼缸,温度计,热水 常温+103 号 3 条金鱼,盛水的小鱼缸,温度计,冰块 常温-105 实验结果:一小组长统计了一分钟内鱼的口的张合次数,结果如下表:常温 24下金鱼的呼吸次数(1 分钟)水温 34下金鱼的呼吸次数(1 分钟) 水温 14下金鱼的呼吸次数(1 分钟) 第 1次平均值第 2次平均值第 3次平均值第 1次平均值第 2次平均值第 3次平均值第 1次平均值第 2次平均值第 3次平均值96.92 97.18 97.04 97.14 97.33 97.28 34.3 37.8 33.9平均值:97.05 平均值:97.
5、25 平均值:35.33从表中显而易见,水温对金鱼的呼吸有很大影响,且水温越高,呼吸越快。这充分说明我们的猜想是正确的。6 得出结论:根据实验现象,得出了结论:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,且随水温的升高,金鱼的呼吸次数会增加。与我们的假设是一致的。不过,为什么金鱼的呼吸会随着水温的变化而发生变化呢?思考:鱼的呼吸主要是得到水中的氧气,难道水中氧气会随着温度的变化而改变吗?查找资料,得出答案:原来,温度越高,水中溶解的氧含量越少,在水温 10 摄氏度时 1 公升水中含有氧气 8ml,30 摄氏度时水中只溶含氧 5.6ml(查阅资料)。水体温度越高,含氧量越低,而鱼类随着水温的提高,新陈代谢
6、变得强烈,需要的氧气就多。鱼类为了活命就要呼吸,因此呼吸加快。7 应用:金鱼的呼吸次数与水温这么密切,那我们在养金鱼时就要注意水温的变化了。小资料:金鱼是变温动物,没有体温调节功能,其体温随外界水温高低而变化。因此,养金鱼一定要注意水温。金鱼的适温范围较大,0 至 30之间都可生活,最高极限水温是 34,最适水温是20 至 24 ,所以,换水、兑水时的水温差不可大于 2,夏天新水可比老水低 1-2,冬天新水应高于老水 1-2。小提醒:养金鱼时,一般先将自来水放置一段时间,最少要 24小时以上,这样水温就能与室内温度相近,同时也减少水中氯气的浓度。8 联想:除了水温因素外,金鱼的呼吸次数还会不会受其他因素的影响呢?比如与水质、水量、气压、喂食和环境刺激等许多因素有关呢?金鱼在这些条件下的状态又是怎样呢?对于这些问题,要求学生再通过课后实验来进行探究的。期待学生的实验成果吧!探究感悟:这个实验,虽然简单,但却使学生感觉其乐无穷。让学生体验到了自己设计实验的乐趣,实验的成功也让学生对进行科学实验更有信心和兴趣了。这个实验让学生明白了,不管对于什么现象,只要有疑问,就大胆地动手探索,只要我们进行了思考、探究,一定会有令你惊喜的发现。