1、小学火灾应急疏散演练过程性活动材料2018.3一、 演练主题师生火灾紧急疏散。二、 演练的目的意义通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。三、 演练科目本次演练一个科目：火灾常规疏散。四、 演练场景设置本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。五、 演练时间和地点1. 时间安排：2018 年 3 月 27 日下午第二节课.2. 地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。六、 参与演练人员全体师生。七、 演练组织机构及职责分工1. 应急疏散演练指挥部总指挥：副总指挥（现场总指挥）
2、：成员： 及各班主任职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2. 执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。2. 应急疏散演练工作小组1) 组织协调组组长：成员：各班主任职责：1.负责演练方案的制定；2. 做好演练过程的协调指挥；3. 做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5组织开展疏散演练质量自评工作；6负责演练的考评和总结
3、工作。2) 宣传报道组组长：成员： 职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。3) 疏散引导组组长：成员： 及各楼梯转台负责人 安全岗人员：见附件一。职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3. 及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。4) 抢险救护组组长：成员： 职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打 120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导
4、。5) 后勤保障组组长：成员： 职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2. 布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。八、 演练准备工作的安排1. 演练工作组会议：2018 年 3 月 26 日 10:50 在教导处召开校务会。2. 全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：2018 年 3 月 26 日 16:10 在会议室召开全体演练工作人员会议。3. 各班班会安排：2018 年 3
5、 月 27 日各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。4. 准备工作检查：2018 年 3 月 27 日上午进行准备工作检查。九、 应急疏散路线安排1. 疏散路线安排，见附件二。2. 集结地为学校大操场。十、 演练的程序及内容1.演练准备：2018 年 3 月 27 日下午 3:051）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。 3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。2.疏散演练：2
6、018 年 3 月 27 日下午 3:201）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟 60 次节拍音合成声，长鸣 60秒，停 30 秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在教学楼发生火灾，请全体师生立即疏散。 ”（反复） 。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合” 。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按 4 路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。十一、 演练的要求1. 楼梯间只允许同时通过两列纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人
7、员通过。2. 疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间） 、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3 年级不应超过快走，4-6 年级不应超过慢跑。3. 须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻。十二、 意外情况处置1. 演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。2. 演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：1) 发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；2) 发生多人摔倒或有人员严
8、重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。3. 指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4. 若情况严重，总指挥的应对程序为：1) 及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。 ”。2) 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。3) 视情决定是否上报上级相关部门。5. 到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。十三、 总结工作安排1. 2018 年 3 月 27 日下午 3
9、:40，副总指挥进行现场点评。2. 2018 年 3 月 28 日前，组织协调组做出总结报告。3. 2018 年 3 月 28 日前，所有演练资料交保卫科归档。十四、 附件（一、各楼梯转台负责人。二、演练图片）附件一：各楼梯转台负责人教学楼负责人： 照相：一楼西面楼梯转台： 一楼东面楼梯转台： 二楼西面楼梯转台： 二楼东面楼梯转台：三楼西面楼梯转台： 三楼东面楼梯转台： 四楼西面楼梯转台： 四楼东面楼梯转台： 职责：教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 处理学生疏散过程中的偶发事件。 附件二：火灾应急疏散演练图片1、校务会领导研究讨论演练可行方案：2、教师会议：3、教师讲解示范：4、学生示范：5、学生走廊疏散情况：
