1、语言（上）中班语言活动金色的房子活动内容：金色的房子活动目标：1、欣赏并理解故事内容2、学会复述故事，学会词汇“亮堂堂” 、 “一闪闪”活动重点：复述故事活动难点：复述故事活动准备：背景图：金色的房子、娃娃、小羊、小猴、小狗、小鸟活动过程：一、观看图片，激发兴趣。1、讲述故事金色的房子2、提问房子是什么颜色的？（红的墙，绿的窗，金色的房顶）3、故事里面有那些小动物？4、他们之间发生了什么事情？最后怎么样了？（他们成了好朋友）二、复述故事，帮助幼儿理解作品内容。1、复述对话2、变化角色复述对话3、集体复述对话三、表演故事，理解故事内容1、分角色，交代游戏内容2、幼儿表演四、活动小结：1、教育幼儿
2、要和小朋友一起分享快乐，才是真正的快乐2、以小姑娘的口吻邀请幼儿去院子里玩游戏中班语言活动他们是谁？活动内容：他们是谁？活动目标：1、提高幼儿理解语言的能力2、引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底活动重点：引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底 活动难点：提高幼儿理解语言的能力活动准备：背景图：青蛙、鱼、燕子、长颈鹿、袋鼠活动过程：一、观察图片找出自己熟悉的动物，说说他们的外形特征二、猜谜语1、认真倾听谜面，抓住主要特征，描述动物（5 个谜语）2、分析三、小朋友相互把 5 个谜语说一遍，一个说谜面，一个猜。活动小结：请小朋友回去和父母一起再找找还有什么谜语中班语言活动悯农 活动内容：
3、悯农活动目标：1、引导幼儿感受古诗中的韵律美2、培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果活动重点：引导幼儿感受古诗中的韵律美活动难点：培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果活动准备：背景图活动过程：一、图片导入，激发兴趣二、分析了解古诗内容1、农民伯伯为什么在烈日下出禾苗2、为什么出了好多汗，还不休息？请幼儿研讨回答3、小结：在烈日当空的正午，农民伯伯在田里不停的劳动，为的是以后我们有更多的粮食吃，这样才不能饿肚子4、讲解第三、四句，理解古诗含义5、我们都应该知道自己碗中的粮食来之不易，每一颗粮食都是农民伯伯辛辛苦苦换来的，所以我们要珍惜粮食三、吟诵古诗（读两次）1、男女生分组吟诵2、个别幼儿吟
4、诵3、集体吟诵四、看书上的图片，这个小朋友做的对吗？为什么？（小朋友们踊跃说）五、扩展思维，渗透情感1、请你对农民伯伯说一句话2、我们今天学习后，要爱惜粮食中班语言活动虎和兔活动内容：虎和兔活动目标：1、提高幼儿口舌灵活性2、指导幼儿发准虎、兔、肚、股等字音活动重点：学说绕口令活动难点：口齿清楚的说绕口令活动准备：背景图：虎和兔、草活动过程：一、出示图片，激发兴趣1、说说老虎和兔子的生活习性2、教师提出问题，幼儿发挥想象，大胆表述二、教师表演，幼儿感知绕口令内容1、教师一边演，一边讲述发生的事情2、教师提问，他们之间发生了什么事情3、教师再次表演，幼儿试着说绕口令三、借助图谱，让幼儿在理解绕口
5、令的基础上，学说绕口令四、游戏：“我来说，你来做”1、老实说“虎、兔、股、肚”小朋友做动作2、老师做动作，小朋友说“虎、兔、股、肚”活动总结：向我们今天学的，里面有些读音相似的字，并且要快速准确读出，这就是绕口令。中班语言活动金斧头活动内容：金斧头活动目标：1、在教师的引导下，听懂并理解故事内容2、教育幼儿要诚实，知道贪心是不对的活动重点：理解人物的心理动态活动难点：理解人物的心理动态活动准备：背景图：人物、斧头活动过程：一、巧妙导入，激发兴趣1、出示斧头，幼儿观察猜想可能发生什么事情2、幼儿自由说二、完整讲述故事，理解内容1、教师有表情讲故事，提问故事中有谁2、程实不小心将斧头掉进了河里，谁
6、帮了他3、老爷爷一共捞了几次斧头（4 次）4、为什么程实不要金、银斧头，而非要他的铁斧头三、再次讲述，深化主题1、地主是怎么做的？2、老爷爷是怎样帮他的？3、他又是如何表现的？4、结果如何？四、渗透教育1、给故事起名字2、你们喜欢谁？为什么？活动总结： 教育幼儿做人要诚实，欺骗别人是没有好下场的中班语言活动你能接下去吗活动内容：你能接下去吗活动目标：1、体验语言学习的乐趣2、提高思维敏捷性活动重点：学会词语接龙活动难点：体验其兴趣，提高思维敏捷性活动准备：苹果图、树枝图、枝条图、苹果树图、箭头活动过程：一、观察，发现词语接龙的规律1、出示苹果引出苹果树引出树枝引出枝条一条龙2、将排列好的图片，
7、让幼儿发挥想象看起来像什么？（一条龙）3、小结：每个词的后一个字和下一个词的第一个字是一样的，像这样的排列起来，叫做词语接龙二、学说词语接龙：1、皮球 .2、汽车 .三、游戏：看谁说的好1、幼儿每人拿一个卡片，自由尝试词语接龙，教师指导2、个别幼儿上台学说词语接龙3、其他幼儿接着说活动总结：老师在活动区已经准备好了好多的图片，请小朋友下课后，练习说词语接龙中班语言活动小蚱蜢活动内容：小蚱蜢活动目标：1、看图理解儿歌内容，并能熟悉朗诵儿歌2、体验生动形象的语言给自己带来的快乐活动重点：理解儿歌，朗读儿歌活动难点：理解儿歌，朗读儿歌活动准备：图片：小蚱蜢活动过程：一、准备图片，激发兴趣出示神奇的小
8、客人小蚱蜢，初步了解他的特征及生活习性二、理解儿歌1、小蚱蜢带来了有趣的故事2、小蚱蜢是怎样跳的呢？跳到了哪里？结果怎么样？3、教师完整朗诵，理解儿歌内容三、幼儿表演、巩固、理解儿歌内容1、幼儿学小蚱蜢，分段表演2、集体表演儿歌内容3、小结：教育小朋友，做什么事情不要骄傲，一定要谦虚四、联系：圈出小蚱蜢活动总结：知道小蚱蜢长什么样子，在自然界中见到小蚱蜢能认识中班语言活动拍手歌活动内容：拍手歌活动目标：1、欣赏并理解一问一答式的儿歌表现形式，感受其中的乐趣2、丰富知识，发展思维和想象活动重点：理解一问一答式的儿歌活动难点：理解一问一答式的儿歌活动准备：图片活动过程：一、 “请你像我这样做”引入
9、主题二、用猜谜引入各种的小主人公1、谁最爱把脸洗？2、谁的尾巴像把扇？3、谁背着两座山？.三、听歌谣，对歌谣，感受其中的乐趣1、幼儿与老师对歌谣2、两人一组玩听歌谣、对歌谣的游戏活动总结：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起玩听歌谣、对歌谣的游戏中班语言活动小树叶飘呀飘活动内容：小树叶飘呀飘活动目标：1、培养幼儿注意倾听的能力2、欣赏诗歌，能听懂大意，并作出响应活动重点：欣赏儿歌，听懂大意活动难点：欣赏儿歌，听懂大意活动准备：背景图、小树叶活动过程：一、出示背景图，激发兴趣1、老师给大家带来了一副漂亮的图片，这是什么季节？从哪里看出来的？2、教师讲故事，提问：小树叶飘到了哪里去了？二、欣赏儿歌1、教
10、师有感情的朗诵诗歌2、仔细想想小树叶飘到了哪里？3、请小朋友把小树叶贴到相应的位置，再次朗诵诗歌三、用动作表示方位，提高幼儿对方位的感知1、着句朗诵，引导幼儿找准位置2、用动作表示方位，朗诵儿歌四、小结：小树叶飘到了哪？我们一起去找一找吧活动总结：请小朋友画出小树叶飘落的位置。中班语言活动我爱妈妈活动内容：我爱妈妈活动目标：1、引导幼儿了解妈妈的辛苦，尝试用不同的方法表达对妈妈的爱2、鼓励幼儿乐意与同伴交流，提高幼儿表达能力活动重点：鼓励幼儿乐意与同伴交流，提高幼儿表达能力活动难点：鼓励幼儿乐意与同伴交流，提高幼儿表达能力活动准备：图片、妈妈的照片活动过程：一、歌曲导入世上只有妈妈好这首儿歌非常好，说明了妈妈很爱你二.谈话活动1、你的妈妈长得什么样子？2、你爱你的妈妈吗？为什么？3、小结：1、妈妈上班很辛苦，每天要给我们做很多事情，所以特别的爱妈妈2、我们生病的时候，妈妈带我们去看病，照顾我们，晚上很晚才能休息3、小朋友的妈妈的样子都不一样，但都有爱宝贝的心三、激发幼儿怎样去爱妈妈1、妈妈为我们做了这么多，我们怎样去爱妈妈呢？（端茶、倒水、唱
