中班语言教案《金色的房子》.doc

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资源描述

1、中班语言教案金色的房子活动目标 :1.能注意倾听故事,理解故事中的内容。2.学习故事中的对话,并能用完整语言来表述故事内容。3能与同伴友好相处,懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。活动准备:1、 背景图一幅,多媒体课件。2、故事金色的房子视频 活动过程:一、出示课件请幼儿看背景图,说说图上有什么?(房子 大树 花草)房子是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗) 师:今天老师就给小朋友带来一个故事:金色的房子。二、教师完整讲述故事,请幼儿仔细听故事,并动脑筋回答问题:1、这是一座什么样的房子?(红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂)2、房子里住着谁?(小姑娘)3、故事里还有谁?(小羊、小鸟、小

2、狗和小猴)4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?(小姑娘,您早,您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!)。5、还有哪些动物也这么说?(小鸟 小狗 小猴)6、小姑娘听了心里怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它们都是怎么说的呢?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)8、小姑娘是怎么说的呢?(对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!) (对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!) (对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了),那

3、么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见-(动物们在草地上玩得正热闹呢。)10、小姑娘出来后对小动物们说了什么? 11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。三、再次欣赏故事视频,幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。 四、出示图片,了解小姑娘态度转变的原因。 为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩?后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢?第二部分:小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)第四部分:小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)小结:小朋友要与同伴友好相处,让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!五、小朋友,你们听了金色的房子这个故事后快乐吗?

4、(快乐)那你们想不想跟同伴分享你们的快乐?(想)那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。 延伸活动:请小朋友分角色表演故事. 附故事内容:田野里有一座小房子,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂,大阳一出来,照得一闪一闪的,漂亮极了。有一个小姑娘,她就住在这金色的房子里。每天早晨,她提着一只花篮,到草地上去采花。一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑过来对她说: 小姑娘您早!您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋亮堂堂! 一只小鸟飞来对她说: 小姑娘,您早!您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!一只小狗跑过来对她说: 小姑娘,您早!您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!一只小猴跑过来对她说: 小姑娘,您早!您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好,心里可真高兴,就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞。

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