1、2009-2010 学年度第一学期语文教研组工作计划福建省新课程改革已实施了三年，在三年的课程改革实践中，我们语文组全体老师付出了自己的 辛苦和努力，但改革的 步伐不能停止，改革的 实践还有待继续，因此，我们语文组在本学期准备开展以下活动。一、工作目标继续以课程改革为中心,以认真实施素质教育为目标,加大教学研究和教学改革的力度,努力创设良好的语文教学环境,培养语文骨干教师,建设一支高素质的语文教师队伍,充分发挥语文课程的育人功能,全面提高语文教学质量。认真总结新课程改革的经验和教训，努力使课程改革更深入更有成效地开展下去。二、主要工作计划1.进一步规范教研组活动制度,按照学校要求定点定时定题定
2、主讲人，努力提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识,发挥整体力量,实现资源共享。2、强化备课组长的责任意识,在统筹全组工作的前提下,备课组长分工负责,备课组教研落实到单元篇章及教学设计。加强备课组内的交流，每月一次组内听课。3、继续加强研究新课改下的课堂创新。一是加强对新标准、新教材的学习研究。随着语文课程改革的不断推进,需要我们教师从理论上廓清概念,把握新课标的精神实质,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革旧的、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能
3、力的培养;坚决做到面向全体学生照顾不同程度、不同层次的学生的需要,大大提高语文课堂教学效率。二是开展语文教学观摩,研究语文必修课、选修课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。4、加强青年教师的培养。本学期新教师林潇潇老师安排在高一年段，与经验丰富的付玉华老师进行青蓝结对。第一次担任高三毕业班教学的马建英老师则由陈俊巧老师指导高三复习教学。教研组也准备经常深入年青教师的 课堂听课，帮助他们更快适应教学。组织他们参加厦门市教学创新设计大赛，利用大赛磨练年青教师，使他们成长更迅速稳健。5、继续抓好作文教学,切实提高学生的写作水平。目前,作文教学随意化,缺
4、少规范和序列训练。在日常的作文训练中,(1)要加强写字训练( 书写工整),重视作文文面。(2) 重视写作材料和写作技巧的积累(3)加强文体训练(文体规范、章法合理)。(4)加强思维训练 (立意高远)。(5)加强语言训练(通顺流畅有文采)。6、继续抓好语文活动，开展课外阅读、课外写作等活动、组织学生参加庆祝建国 60 周年系列征文活动，读书竞赛活动，继续开展经典古诗文朗诵活动，贴春联活动，通过这些活动弘扬传统文化，培养学生的爱国情操和语文素养。7.扎实做好常规教学教研工作。 (1)课标要求背诵的古诗文要求学生背诵，老师也尽可能地背诵。(2)重视语文学习环境的建设。各老师除积极向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目以外(如订阅语文周报 、新课程报 、 语文报等),还要不断扩大语文学习的渠道,推荐学生观看优秀的影片、电视节目，浏览适合中学生阅读的网站,渗透“大语文”观念。(3)搞好专题教研。由各备课组根据自己的教学内容分别承担不同的专题,拿出具体的方案,供大家参考。(4)全组教师树立终身学习的观念,多学习理论知识,不断反思,积极撰写教育教学论文及案例报上级参评。
